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Administração de Materiais
2014
Presidenta da República Governador do Estado de Pernambuco
Dilma Vana Rousseff João Soares Lyra Neto
Coordenação do Curso
Sheila Ramalho
Diagramação
Klébia Carvalho
Sumário
INTRODUÇÃO............................................................................................................................ 3
1. COMPETÊNCIA 01 | CONHECER A DIVERSIDADE DE CONCEITOS RELACIONADOS À
ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS E O SIGNIFICADO DE GESTÃO PEDAGÓGICA DE MATERIAIS:
CULTURA DO USO RACIONAL E DO NÃO DESPERDÍCIO: REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR. ..6
1.1. Gestão Pedagógica ................................................................................................ 6
1.2. Em defesa do Não Desperdício ........................................................................... 10
1.3. Reutilizar.............................................................................................................. 11
2. COMPETÊNCIA 02 | COMPREENDER AS EXIGÊNCIAS SOBRE AQUISIÇÃO DE MATERIAIS -
LICITAÇÃO, ALÉM DE CUIDAR E MANTER A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO ..... 14
2.1. Aquisição de Materiais ........................................................................................ 14
2.2. Bens na Escola – Processo de Aquisição ............................................................. 16
2.3. Programa Dinheiro Direto na Escola ................................................................... 17
2.4. Funções do Conselho .......................................................................................... 18
2.5. Escola e Outros Recursos .................................................................................... 19
3. COMPETÊNCIA 03 | CONHECER AS INTER-RELAÇÕES EQUIPAMENTOS FÍSICOS,
MATERIAIS PEDAGÓGICOS, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM. ................................................. 21
3.1. Gestão Pedagógica e Democracia ....................................................................... 21
3.2. Administração e Gestão ...................................................................................... 24
3.3. Patrimônio Material ............................................................................................ 28
CONCLUSÃO ........................................................................................................................... 30
REFERÊNCIAS .......................................................................................................................... 32
INTRODUÇÃO
Figura 1 - Administrar
FONTE: bandnewsfmcuritiba.com
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Administração de Materiais
agradável para todos. Dentre os bens materiais existem os meios moveis que
são:
Figura 2 - Multifacetária
Fonte: www.cartunista.com.br
O responsável por planejar deve ser o mesmo que compra os materiais. Ele
deve conhecer as necessidades e as prioridades da instituição, acompanhando
sistematicamente seu desenvolvimento. Para que possa adquirir os recursos
materiais e contratar os serviços ele deve conhecer os procedimentos gerais
fixados na legislação que institui as normas para licitações e contratos de
administração pública.
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Técnico em Secretaria Escolar
pública deve passar por esse processo, desde a compra de um lápis a
construção de uma obra. Afinal todos os bens adquiridos pela escola ficam
sob a responsabilidade da Secretaria de Educação e dos gestores de seus
órgãos e escolas, cabendo a ele cuidar e conservar os materiais.
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Administração de Materiais
Competência 01
Vamos juntos então refletir sobre o que acontece com as sobras daquilo que
consumimos e os encaminhamentos que lhes devemos dar ajudando-nos na
construção de uma consciência ambiental. Vamos juntos refletir sobre este
texto humorado e interessante.
O lixo
Há algum tempo, ninguém percebia que ele existia. Era esquecido nas latas,
nos cantos, abandonado. Agora, ficou famoso, todo mundo fala nele. Aparece
na TV, nos jornais, vira até capítulo de livro! Ele deve estar na maior exibição,
orgulhoso. De quem eu estou falando? Do lixo.
Sinceramente, não sei o que passa na nossa cabeça. Agora tem essa
montoeira de lixo no mundo e ninguém sabia o que fazer.
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 01
Como juntamos tanto lixo? É que misturamos as coisas que sobram, sem
critério. Não entendo. Antes de ser “Lixo”, tudo na nossa vida é separado e
catalogado, com o maior cuidado.
Mais, depois que consumimos, as coisas perdem o conteúdo, não falem mais
nada. Somos uns tremendos consumistas-egoistas-bagunceiros.
Depois, as embalagens, essas são as “roupas” dos nossos produtos. Sem elas,
eles se sujariam, se contaminariam, estragariam. As embalagens protegem.
Não podemos esquecer que tem lixo que é lixo mesmo, e que removê-lo da
cidade é uma questão de saúde pública. Vamos olhar com outros olhos para
o que chamamos de “Lixo”. Pois, o que vem da natureza, para lá deve voltar; e
o que vem da indústria, para ela deve retornar.
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Administração de Materiais
Competência 01
Figura 4 -Reciclagem
Fonte: meio ambiente.culturamix.c
Sob a ótica deste modelo acima, é hora de pararmos para refletir sobre os R’s
existentes no processo de seleção do lixo, bem como as formas de
aproveitamento do que iria ser jogado fora.
Você pode agora então me perguntar, o que a educação tem a ver com isso? E
eu lhe respondo tudo, pois, a assimilação de uma cultura de uso racional e do
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 01
Pois sob o foco da ação temos a escola como espaço educativo e seus ensinos
podem e devem ser levados para fora da sala de aula. Assim é realmente
necessário que os estudantes, professores e seus pares reflitam e
transformem seus hábitos e atitudes, pois, a intenção de educar deve estar
inserida em todas as ações da escola e para fora da mesma em um processo
de educação da sociedade pela redução na produção do lixo escolar,
aproveitando e economizando, o máximo possível, os materiais de
expediente, higiene, limpeza, racionalizando também o uso dos
equipamentos e dos recursos naturais, como a água e a eletricidade.
Por isso mais do que construir uma cultura de economia e do uso racional de
materiais, uma ação pedagógica deve partir das necessidades locais,
investigando, propondo, e conquistando mudanças.
Assim a escola será capaz de transformar sua realidade sendo autora de uma
nova postura social de preservação do meio ambiente, desenvolvendo assim a
autonomia, a adoção e o acompanhamento de medidas econômicas básicas,
como o controle de gastos de energia elétrica, água, material de limpeza,
higiene e expediente, como também a conservação de equipamentos
permanentes.
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Competência 01
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 01
1.3. Reutilizar
Ingredientes:
• 3 litros de água
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Competência 01
Figura 5 - Aproveitar
Fonte: www.atitudessustentaveis.com.br
Modo de Preparo:
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Competência 01
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Competência 02
Figura 6 - Zelo
Fonte: charlesonline.com.br
Licitações
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Competência 02
Esta lei determina, em seu Artigo 3º, que a licitação deve garantir o princípio
constitucional da isonomia e a seleção da proposta mais vantajosa para a
administração pública, devendo estar em consonância com os princípios
norteadores das ações de gestão dos recursos públicos sejam estes de ordem
licitatória ou não. Vejamos os princípios a seguir:
Princípio da Publicidade: todo o processo deve ser público, devendo ser dada
ampla divulgação ao edital da licitação e a todos os atos de sua realização.
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Administração de Materiais
Competência 02
É notório que a maioria destes princípios faz parte de nossa rotina diária
profissional visto que, estes mesmos, se analisados por uma ótica social,
mostram claramente a postura íntegra que deve gerir a vida de qualquer
cidadão.
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 02
Figura 7 - Recursos
Fonte: www.ayrtoncarvalho.com.br
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Competência 02
Figura 8 - Conselho
Fonte: escoladegestores.mec.gov.br
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 02
Figura 9 - Esforço
Fonte: escoladegestores.mec.gov.br
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Administração de Materiais
Competência 02
escola recebe uma doação direta de uma empresa, deve em primeiro lugar,
ter por parte da empresa a doação formalizada por meio de um documento
impresso. Em seguida, ao receber a doação, a escola deve registrá-la,
identificá-la e comunicar ao órgão responsável pelo material e patrimônio.
Figura 10 - Doações
Fonte: g1.globo.com
Porém, se a doação é feita por outro órgão público tanto a doação quanto à
recepção do bem devem ser formalizadas entre as instâncias máximas de
cada órgão, sendo esta formalização devidamente assinada pela
representação de cada órgão. Tal doação é conhecida como transferência de
patrimônio.
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 03
Figura 11 - Materiais
Fonte: vilamulher.com.br
Sob esse foco, ao pensar em uma proposta inovadora, que envolva a todos,
deve-se considerar as peculiaridades de cada segmento da comunidade
escolar: os alunos, com seu contexto socioeconômico-cultural; os professores,
com seus conhecimentos, valores e expectativas em relação à aprendizagem
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Administração de Materiais
Competência 03
Portanto conceituando:
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 03
Diante de toda esta diversidade temática cabe por tanto a o gestor o papel de
abraçar esta pluralidade de ações tais como; Planejar; Organizar; Controlar; e
(em dias atuais) Liderar.
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Administração de Materiais
Competência 03
Às vezes achamos difícil administrar, mas observe a rotina de seu dia, pare e
pense como você o tem administrado bem desde o acordar até dormir; você
tem horários e coisas para fazer, escolhe mudar e avançar etapas como
também decide o que pode ser feito depois. Você é administrador. Constatei!
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Técnico em Secretaria Escolar
Competência 03
Então, vamos começar a nos aprofundar sobre tais termos sob um olhar mais
técnico, assim perceberemos administração como o processo racional de
manutenção de controle sobre um grupo, uma situação ou organização de
forma que garanta os melhores resultados em tarefas, visando a alcançar
determinado objetivo.
Figura 13 - Valorização
Fonte: www.jacotei.com.br
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Competência 03
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Competência 03
Figura 14 - Companheirismo
Fonte: telexfreehomensdesucesso.blogspot.com
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Competência 03
A fim de estabelecer este processo autônomo, a escola deve ter clareza dos
recursos que recebe e plena convicção de que os mesmos devem ser
aplicados de forma a atender as necessidades da mesma e garantir a
qualidade do ensino.
Vale salientar que ser autônomo não é deixa de prestar contas, mas,
sobretudo ter consciência que sua autonomia lhe dá mais responsabilidade
ainda quanto ao gerenciamento destes recursos bem como os bens
patrimoniais que a ela pertencem.
Figura 10 - Vandalismo
Fonte: www.uni-vos.com
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Competência 03
Bens estes que variam desde o prédio em que está instalada até mesmo os “Promover o
inquérito civil e a
talheres da cozinha. Vale lembrar que este patrimônio é público e se público é ação civil pública,
pertence a todos e deve por todos ser zelado. para a proteção
do patrimônio
público e social,
do meio
ambiente e de
outros interesses
difusos e
coletivos”.
(Art. 129 inciso III
Constituição
Federal)
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Administração de Materiais
CONCLUSÃO
Querido aluno, chegamos ao final de mais uma modalidade deste curso rumo
à sua ampliação de conceitos e formação profissional.
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Técnico em Secretaria Escolar
Como você viu, a mudança só é possível com a participação efetiva dos
alunos, pais, professores, funcionários e direção, desde o planejamento até a
implementação e a avaliação das ações de intervenção.
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Administração de Materiais
REFERÊNCIAS
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Técnico em Secretaria Escolar
MARTINS, Ricardo Chaves de Rezende. Gestão de recursos materiais. In:
RODRIGUES. Maristela Marques, GIÀGIO, Mônica (orgs.). Política educacional:
gestão e qualidade do ensino. Brasília: Líber Livro, 2009, p.21-44.
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