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Tendo essas questões como ponto de partida, uma das alternativas para trazer os
alunos para mais perto do processo de ensino e aprendizagem foi utilizar meios dos
quais eles tivessem interesse particular. Os quadrinhos surgiram como uma forte
ferramenta para a chamar a atenção deles. Pois, sabe-se que o gênero quadrinho tem o
poder de alcançar diversos públicos, Vergueiro (2018, p. 7) a respeito disso discorre:
Assim, sabendo dessa forte identificação dos alunos por tal gênero, decidiu-se
elaborar uma oficina, onde ensinávamos a parte estrutural, composicional e funcional
dos quadrinhos. Dentro dessas oficinas foram abordados também aspectos históricos
relacionados ao surgimento e popularização das HQ’s. Ao final da parte teórica,
estimulamos os alunos a produzirem tirinhas, colocando assim em prática o que tinha
sido repassado a eles.
Essa oficina não ficou restrita somente a escola onde atuávamos, ela foi
ministrada também em outra escola onde o PIBID atuava, bem como foi elaborada outra
oficina para ser ministrada no “Universo IFCE”. Nessa ocasião, as inscrições estavam
abertas ao público geral, porém, com total organização e realização por parte da equipe
do PIBID.
Ao fim das oficinas, fica-se comprovado o valor de tal gênero para o ensino,
pois o mesmo atrai a atenção de crianças e jovens, e deixa o clima das aulas mais
dialogado, trazendo assim um maior rendimento no quesito da aprendizagem e
satisfação do professor.
REFERÊNCIAS