BNCC - Colocando o pensar e

o agir da criança no centro do

processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
A
BNCC
evidencia que as
crianças ficam no
centro do processo,
por isso é necessário
RESPEITAR o
TEMPO
de cada uma.
Mesmo em
atividades dirigidas,
as CRIANÇAS
devem ter
TEMPO e ESPAÇO
para serem
ATIVAS.
.
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
CAMPO OBJETIVOS DE DIREITOS DE
DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E
EXPERIÊNCIA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO

Utilizar diferentes ( ) Conviver

TRAÇOS, materiais, suportes ( ) Brincar
SONS, e procedimentos ( ) Participar
CORES para grafar, ( ) Explorar
E explorando cores, ( ) Expressar
FORMAS texturas, ( ) Conhecer-se
superfícies, planos,
formas e volumes.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

CAMPO OBJETIVOS DE DIREITOS DE

DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E
EXPERIÊNCIA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO

Utilizar diferentes ( ) Conviver

TRAÇOS, materiais, suportes ( ) Brincar
SONS, e procedimentos ( ) Participar
CORES para grafar, ( ) Explorar
E explorando cores, ( ) Expressar
FORMAS texturas, ( ) Conhecer-se
superfícies, planos,
formas e volumes.

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

AAAA
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

BBBB
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

CCCC
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

DDDD
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

EEEE
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

FFFF
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

GGGG
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

HHHH
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

I I I I
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

JJJJ
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

KKKK
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

LLLL
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

MMM
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

NNNN
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

OOOO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

PPPP
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

QQQQ
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

RRRR
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

SSSS
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

TTTT
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

UUUU
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

VVVV
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

WWW
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

XXXX
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

YYYY
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no

centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

ZZZZ
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

CAMPO OBJETIVOS DE DIREITOS DE

DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E
EXPERIÊNCIA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO

Utilizar materiais ( ) Conviver

TRAÇOS, variados com ( ) Brincar
SONS, possibilidades de ( ) Participar
CORES manipulação ( ) Explorar
E (argila, MASSA DE ( ) Expressar
FORMAS MODELAR), criando ( ) Conhecer-se
objetos
tridimensionais.

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

QUADRADO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

QUADRADO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

QUADRADO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

CÍRCULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

CÍRCULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

CÍRCULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

TRIÂNGULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

TRIÂNGULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

TRIÂNGULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

RETÂNGULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

RETÂNGULO
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação
(argila, MASSA DE MODELAR), criando objetos tridimensionais.

RETÂNGULO
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

CAMPO OBJETIVOS DE DIREITOS DE

DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E
EXPERIÊNCIA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO
Coordenar com ( ) Conviver
CORPO, precisão e eficiência ( ) Brincar
GESTOS suas habilidades ( ) Participar
motoras no
E ( ) Explorar
atendimento a seus
MOVIMENTOS ( ) Expressar
interesses e
necessidades de ( ) Conhecer-se
representação gráfica.

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

DESENHE UMA
ÁRVORE

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

DESENHE UM
ELEFANTE

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

DESENHE UM ÍNDIO

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

DESENHE UM
ÓCULOS

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

DESENHE UM URSO

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:__________________________________________
Professor (a): ____________________________________
BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança
no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian

CAMPO OBJETIVOS DE DIREITOS DE

DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E
EXPERIÊNCIA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO

Compreender a ( ) Conviver
CORPO, necessidade das ( ) Brincar
GESTOS regras no convívio ( ) Participar
E social, nas ( ) Explorar
MOVIMENTOS brincadeiras e nos ( ) Expressar
jogos com outras ( ) Conhecer-se
crianças.

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

Desenhe um objeto representando

a letra em destaque.

Cubra a representação
gráfica (letra) com
tinta guache.
Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
Aluno (a): _________________________________________

BNCC - Colocando o pensar e o agir da

criança no centro do processo educativo.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no
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Escola:____________________________________________
Professor (a): ______________________________________
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