Adaptação Curricular

Transtorno do Espectro
Autista - TEA
.
Importante ressaltar que esses são apenas exemplos, feitos com base em
estudantes hipotéticos. Não existe um modelo único a seguir, cabendo ao
professor, a partir da Avaliação Inicial , elaborar o Plano de Atendimento
Individualizado ( Plano de Ação ) com estratégias e metodologias
personalizadas, que respeitem as dificuldades e que incentive as
potencialidades de cada estudante.
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http://www.rededosaber.sp.gov.br/Videoteca/DadosBloco.aspx?id_bloco=2091#my
Modal
 Na roda de conversa o professor conduzirá
de forma clara e objetiva as questões que
contemplem a unidade temática com todos
os estudantes, através de perguntas claras e
diretas. Muitas vezes será preciso
desmembrar as atividades em outras
pequenas até que se alcance o objetivo
proposto para todos os alunos , sendo que, o
professor deverá ter a sensibilidade de sentir
as necessidades de intervenções individuais
contemplando o aluno com TEA em suas
especificidades se houver necessidade.
O professor conhecendo previamente o perfil
do aluno, saberá conduzir as habilidades de
forma a apresentar a que melhor contempla o
aluno, nessa questão, ou seja fazendo um
recorte da Situação de Aprendizagem .
BIBLIOGRAFIA
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