Estudante: Hermenegildo Ricardo Silva Cadeira: Psicologia Geral

1⁰ ano/ 2020. Maputo, Maio de 2020 Tema: Ficha de leitura sobre os

Curso: Lice. em Ensino de Português processos psíquicos cognitivos

Docente: Rosa Muchuine

Processos Psíquicos Cognitivos

Durante a leitura pude constar, que os processos Cognitivos são aqueles que tem como
característica mais saliente representar o sujeito, um objecto ou fenómeno, em geral,
exterior ao próprio sujeito. O seu conjunto constitui a vida cognitiva ou intelectual.
Esses processos podem ser conscientes ou inconscientes, mas geralmente são muito
rápidos e ocorrem constantemente e quase sem que nos demos conta.

É considerado consciente, todo processo psíquico de que tomamos conhecimento num

dado momento. E inconscientes os processos psíquicos que não podem ser evocados
voluntariamente.

No seio da leitura considerei relevantes os seguintes processos cognitivos:

a) Sensação: fenómeno elementar da consciência resultante da excitação de um órgão

dos sentidos provocados por um estímulo interno ou externo. Consiste em reflectir as
características (propriedades) isoladas dos objectos.

Importância: Tomamos conhecimento do mundo em redor (sons, cores, cheiro,

tamanho), graças aos órgãos dos sentidos. São os primeiros elementos que nos põem em
contacto com a realidade e facilitam a apreensão da mesma. Os órgãos dos sentidos
recebem, seleccionam e acumulam a informação e, transmitem ao cérebro, surgindo o
reflexo adequado do mundo circundante e ao próprio organismo.

b) Percepção: acto de organização de dados sensoriais pelo qual conhecemos "a

presença actual de um objecto exterior": temos consciência da existência do objecto e
suas qualidades. A percepção está ligada a atenção. A atenção constitui a fase inicial da
percepção e a principal forma de organização da actividade cognitiva, é indispensável à
interpretação, percepção, compreensão, imaginação, assimilação, recordação e
reprodução.
c) Memória: capacidade de lembrar o que foi de algum modo vivido. Ela corresponde
as seguintes operações ou processos: a aquisição, a fixação, a evocação, o
reconhecimento e a localização das informações resultantes de percepções e
aprendizagem. A memória facilita a organização, fixação e retenção do aprendido,
assim como a sua evocação., quando essa informação for necessária. Não haveria
evolução dos nossos conhecimentos se na medida que os adquiríssemos, os
perdêssemos. A memória conserva o passado e permite incorporá-lo na estrutura
cognitiva do sujeito.

d) Pensamento: processo cognitivo que permite a resolução de tarefas ( processo de

análise e síntese) . Permite reflectir de forma generalizada a realidade objectiva sob
forma de conceitos, leis, teorias e suas relações.

Importância:

- Ajuda o indivíduo a superar as suas dificuldades desde as mais triviais até as mais
complexas;

- É um factor de ligação entre o concreto e o abstracto.

e) O Pensamento e Linguagem: O pensamento está socialmente condicionado e

ligado indissoluvelmente à linguagem. O pensamento humano é impossível sem a
língua. Qualquer pensamento surge e se desenvolve em ligação indissolúvel com a
linguagem. Quando mais profundo e bem ponderado é um certo pensamento, tanto mais
clara e precisa é a sua expressão em palavras. O homem quando resolve um problema
pensa de si para si como se estivesse a conversar consigo mesmo.

f) Imaginação: é o processo psíquico cognitivo, exclusivo ao homem, mediante o qual

se criam (elaboram) imagens e noções que não existiam na experiência anterior, ou seja,
a habilidade que os indivíduos possuem de formar representações, construir imagens
mentais a cerca do mundo real ou mesmo de situações não directamente vivenciadas. A
base da imaginação são noções da memória que se completam por novas percepções,
transformando-se em novas percepções e noções.

Importância: Permite conceber o resultado do trabalho antes do início; alarga os

horizontes da memória e percepção; possibilita antecipar e construir o futuro e o nível
de desenvolvimento da capacidade inventiva.