ETAPA: Fundamental 1 PROFESSORA: Josi

TURMA: 3º Ano DISCIPLINA: Literatura/Português

DATA: 02-07-2020
PROVA DE FOGO DA
LEITURA
A leitura é um processo muito mais amplo do que podemos imaginar e que está ligado
à escrita. Ler não é unicamente interpretar símbolos gráficos, mas interpretar o mundo em
que vivemos. Para que esse processo ocorra, o planejamento da alfabetização deve
oferecer aos alunos oportunidades de acesso a todo tipo de material escrito, pois, aprende-
se a ler e escrever, deste modo, através de situações significativas de uso da leitura e da
escrita.
Muitas vezes a leitura de livros ou textos muito grandes e complexos, desestimulam as
crianças em fase de alfabetização, elas costumam pedir alguém para ler ou dizer que estão
cansadas, o que é perfeitamente normal. Com o objetivo de estimular e desenvolver a
fluência da leitura, iniciamos hoje a atividade “PROVA DE FOGO DA LEITURA”. Com textos
curtos e objetivos para dinamizar a fluência da leitura, a atividade será realizada
semanalmente com os seguintes critérios:
Desenvolvimento:
1ª etapa: Professora
 Seleção dos textos pela professora.
 Envio de um texto semanalmente para cada aluno.

2º 2ª etapa: Aluno e família

 Estimulo da família:
É normal que as crianças em processo de alfabetização, mesmo alfabéticas
apresentem dificuldade na fluência da leitura e na pronúncia de algumas palavras
desconhecidas por elas. Por isso a intervenção da família e estímulo é muito
importante.
 Um adulto lê primeiro o texto para a criança.
 Deixe a criança tentar ler sozinha.
 Auxilie a criança a ler palavras desconhecidas por ela, como sílabas
complexas ou pronúncias.
 Repetindo a pronúncia da palavra para a criança familiarizar-se com o som.
 Tempo de treino da leitura do texto diariamente: no mínimo de 10 minutos.
3º etapa
 Toda segunda-feira a professora no começo da aula, fará o sorteio de três ou mais
crianças para ler o texto treinado durante a semana.

 O texto da semana seguinte será postado na quinta-feira.

 Caso a criança seja tímida ou se recuse a ler, não terá nenhum problema. Isso
também é normal e vamos trabalhar aos poucos para o desenvolvimento da
autoconfiança da criança. O mais importante é que ela treine a leitura em casa.
 A criança que foi sorteada em uma semana, na outra seguinte, não poderá ser
sorteada novamente, assim segue até que todas leiam.
Contamos com a dedicação e apoio de vocês!
Abraços, Equipe Líber