Escola: Vinicius de Moraes

Aluna: Evelyn de Almeida Felix

Professor: Ramiles Silva
Série: 3° ano

Tema: Desafios para a formação de leitores proficientes no Brasil

A Constituição Federal de 1988, estabeleceu a universalização do ensino para todos os

cidadãos, desse modo retrata a questão do direito de uma boa qualidade de educação na
formação do pensamento crítico. Nesse ínterim, o cenário brasileiro de ensino público indica a
falta de domínio da habilidade de leitura dos discentes e a negligência governamental no sistema
bibliotecário que é deficitário em livros, aumentando a distância dos jovens da capacidade de
adquirir informações. Nesse sentido, é lícito o acesso á internet com o intuito de absorver
conhecimento através de E-books, por ser cobrado o alto valor de livros, tendo em vista a
limitação do acesso à informação por barreiras socioeconômicas. Dessa forma, é necessário a
construção de uma cultura de educação direcionada a formação de jovens leitores para resolver
essa problemática.
Em primeiro plano, é perceptível que a péssima estrutura da educação pública é uma das
causas desse imbróglio. Sob esse viés, as políticas educacionais adotadas por Getúlio Vargas,
foram de grande importância para o avanço da emancipação do ensino, como a criação de várias
escolas e academias para formar professores, bem como a fundação do Ministério da Educação,
ainda apresentam inúmeros obstáculos para o acesso de jovens no brasil hodierno. Nesse
âmbito, as bibliotecas estaduais apresentam ausência em livros o que dificulta a procura de
informação para indivíduos de baixa renda. Nesse cenário, as escolas de rede pública são
precárias e não apresentam programas de incentivo à leitura, essa deturpação do sistema
educacional impede que grandes transformações sociais aconteçam corroborando para o
analfabetismo na qual designa uma crise do discernimento interpretativo deixando clara a
negligência quantitativa das instituições superiores para promover leitores proficientes. Dessa
maneira, é essencial o governo desenvolver critérios para moldar leitor aptos.
Em segundo plano, é factual postular a rede de internet como uma ferramenta para o
aprendizado na utilização de E-books em troca de livros impressos, por apresentar preços
elevados. Conforme Steve Jobs “A tecnologia move o mundo”, o pensamento do autor exprime a
utilização de mecanismos tecnológicos como aliados no despertar a criticidade do aluno, de modo
que incentive na busca de sua autonomia e consciência social. Além disso, a deficiência de salas
de informáticas em escolas publicas destrói o ingresso ao mundo informacional corroborando com
a sapiência, na qual favorece com a multidisciplinaridade e promove a integração dos conceitos
de várias áreas permitindo que outras áreas de conhecimento sejam exploradas. Dessa maneira,
é essencial o governo desenvolver critérios e atualizar o sistema educacional público.
Diante dos argumentos supracitados, torna-se evidente a necessidade de medidas para a
construção de uma prática de leitura para proficientes. Para isso, cabe a Secretaria de Estado da
Educação (SEDUC) promover programas educativos através de mecanismos lúdicos e interativos
que incentivem o desenvolvimento interpretativo no ensino básico, a fim de estabelecer altos
padrões no país. Como também, é imprescindível a instalação de bibliotecas com livros de
gêneros diversos para desenvolver a compreensão entre os discentes. Desse modo, poderá
atenuar a formação de leitores improficiente.