ÍNDICE

INTRODUÇÃO .........................................................................3
CAPÍTULO 1 POR QUE ENSINAR ONLINE? .......................................7
CAPÍTULO 2. O QUE O ENSINO ONLINE INCLUI .............................11
2.1 Aprendizagem sincrônica: ............................................13
2.2 Aprendizagem assíncrona: ..........................................14

CAPÍTULO 3 PREPARANDO A TRANSIÇÃO ....................................16

CAPÍTULO 4 PREPARANDO OS ALUNOS ........................................20
CAPÍTULO 5 ENGAJANDO OS PAIS ...........................................................22
CAPÍTULO 6 CONFIGURAR O CURRICULO REMOTO .................25
CAPÍTULO 7 CONFIGURANDO O ESPAÇO DE SALA DE AULA.....27
7.1 Microsoft Teams ...........................................................29
7.2 Edmodo ........................................................................32
7.3 Google Classroom .......................................................34

CAPÍTULO 8 CONEXÃO COM OS ALUNOS ................................37

8.1 Zoom ........................................................................... 40
8.2 Adobe Connect.............................................................42
8.3 Skype........................................................................... 43
8.4 Go to Meeting...............................................................45
8.5 Cisco Web-Ex...............................................................47

CAPÍTULO 9 PASSO A PASSO PARA A GRAVAÇÃO DA AULA ......49

CAPÍTULO 10 EQUIPAMENTOS PARA GRAVAÇÃO .....................62
CAPÍTULO 11 COMO AVALIAR ALUNOS ........................................75
CAPÍTULO 12 FERRAMENTAS ONLINE QUE AJUDAM ................80
CAPÍTULO 13 CONSIDERAÇÕES ESPECIAIS .............................86
CONCLUSÃO.........................................................................88
 INTRODUÇÃO

Tendo experimentado tempos sem precedentes, nós, como

professores, fomos chamados para lidar com a incerteza e
mostrar máxima flexibilidade para se adaptar a esse mundo em
constante mudança.

Nosso mundo foi atormentado por vários vírus desde o

momento em que nosso mundo evoluiu para o atual
modernismo. Em 2014, ouvimos sobre o surto de Ebola na
parte ocidental da África.

O vírus foi notável pela morte de cerca de 90% de suas

vítimas. Alguém poderia pensar que o mundo alcançou uma
tremenda vitória com a força de suas ideias e habilidades
modernas que foram utilizadas para combater tal vírus, mas
esse não parece ser o caso.

3
A crise do coronavírus, que começou na China no final de 2019
e se espalhou pela Europa em 2020, causou incerteza a todos
os membros da sociedade. O setor educacional, em particular,
foi abalado como nunca, com administradores e professores
lutando para encontrar uma maneira de lidar com a realidade
do fechamento das escolas.

A análise de muitos especialistas comparou esse período à era

da Segunda Guerra Mundial. As famílias são obrigadas a
mudar seus estilos de vida. Além do impacto negativo desta
crise na economia, existem outros efeitos mentais e
psicológicos, como depressão e solidão. Essa experiência
permanecerá memorável na mente de nossos filhos pelo resto
de suas vidas.

O isolamento tem mais impactos negativos do que todos, como

mencionado anteriormente. Lembro-me da história de Rich
Alati, um jogador de poker dos EUA que apostou em novembro
de 2018 que poderia sobreviver a um isolamento total por 30
dias. Ele recebeu tudo o que precisava para o tal período.

Apesar da disponibilidade de recursos, Alati não aguentou:

vinte dias depois, renegociou o acordo e recebeu US$ 62.400
em vez dos US$ 100.000 inicialmente apostados. Por sua
experiência, o isolamento teve efeitos tremendos em sua
mente e corpo. Ele relatou que experimentou uma série de
efeitos colaterais, que incluem uma mudança no ciclo do sono
e o desenvolvimento de alucinações.

4
Por natureza, os seres humanos são criaturas sociais. Estar
sozinho torna difícil lidar com o estresse e prolonga a
depressão. O resultado é que uma pessoa achará difícil tomar
decisões, reter informações por muito tempo e até se lembrar.

Estudos também comprovaram que aqueles que estão

sozinhos são propensos a doenças porque seu sistema
imunológico começará a responder de maneira diferente a
todos os vírus atacantes que encontrarem.

Existem vários efeitos negativos do isolamento, que acabam

afetando a educação dos alunos se não forem atendidos no
momento certo. No entanto, há uma saída para tudo isso. Os
educadores podem acompanhar seu trabalho online sem ter
nenhum contato físico com seus alunos.

E eles podem conseguir isso sem nenhuma interrupção ou

interceptação de uma força externa. Os professores podem
preservar o ensino como uma maneira de criar interação com
seus alunos isoladamente. É um bom passo que permitirá que
os alunos e seus professores se relacionem e interajam
enquanto aprendem ao mesmo tempo.

Neste livro, observei algumas maneiras simples e fáceis de

lidar com essa incerteza e embarcar na jornada do ensino
online.

5
Vale ressaltar que a tecnologia na educação não deve ser
considerada uma panacéia para todas essas situações, mas
de fato é de grande ajuda. Com base em uma vasta
experiência no setor educacional e em pesquisas no campo do
ensino, compilei maneiras simples e fáceis de adotar uma
abordagem online para lidar com a quarentena e esses tempos
mórbidos.

Reserve um tempo para ler os capítulos a seguir e você

perceberá que não é difícil usar

ferramentas de tecnologia para ensinar online. Obrigado por

baixar este livro. Espero que você goste e seja útil!

6
 CAPÍTULO 1
POR QUE ENSINAR ONLINE?
O ensino online não é algo absolutamente novo, pois existe há
muitas décadas. A origem do ensino e da educação online está
em um curso por correspondência que foi oferecido no Reino
Unido. No curso, o instrutor enviava lições aos alunos por e-
mail. Em seguida, foi considerado como ensino a distância.

O aprendizado online oferece espaço para os alunos

interagirem entre si, e isso cria outra sala de aula, que é virtual.
Um dos principais objetivos da educação é a promoção da
aprendizagem ao longo da vida. Isso significa que a educação
deve sempre motivar as pessoas a querer aprender e adquirir
conhecimento. Mesmo fora da escola, os alunos devem estar
interessados ​em aprender.

Agora é responsabilidade exclusiva dos professores fazer um

esforço para desenvolver o aprendizado entre seus alunos.
Eles podem fazer isso estabelecendo um gerenciamento eficaz
da sala de aula, que os pesquisadores descobriram ser
essencial no processo de maximizar as habilidades de
aprendizagem dos alunos pelos professores.

7
A criação de uma intranet da Universidade de Illinois para
estudantes em 1960 foi o primeiro passo que lançou a
superfície do ensino online da maneira moderna. A intranet foi
projetada para ajudar os alunos a ter acesso a materiais online
e a ouvir palestras gravadas. A intranet posteriormente evoluiu
para o PLATO, cuja sigla em inglês significa: Lógica
Programada para Operações de Ensino Automáticas.

O PLATO ganhou um alcance global, operando em vários

terminais. Mais tarde, foi usado para desenvolver muitos dos
recursos de rede social, como salas de chat, quadros de
mensagens, compartilhamento de tela, entre outras
funcionalidades que utilizamos atualmente.

Desde a criação da intranet, muitas outras instituições

trabalharam incansavelmente para promover o aprendizado
online. O resultado é o que atualmente temos muitas
ferramentas online disponibilizadas para ensino e
aprendizagem online.

No entanto, tem havido muitas opiniões de educadores e

professores contra o uso da internet para ensinar. Um dos
educadores que falou veementemente contra o uso do ensino
online é Mark Edmundson, professor de inglês na Universidade
da Virgínia.

Na sua opinião, ele afirmou que os professores precisam ver

seus alunos fisicamente para entender suas necessidades
físicas, emocionais e intelectuais. É isso que ajudará o
professor a saber a melhor forma de ajudá-lo. Ele afirmou
ainda que o ensino é dialógico.

8
E é isso que permite que os alunos compreendam as ideias
explicadas em cada aula facilmente. Para Mark, o ensino
online é monólogo, o que não é adequado. Ele enfatizou a
necessidade de criar uma comunidade de aprendizado entre
professores e seus alunos.

No entanto, existem várias razões para adotar o aprendizado

online, especialmente em um período de uma epidemia como
essa.

A presença do coronavírus devastando nosso mundo revelou

tal necessidade. Além de outras razões para a adoção dos
meios de educação online, o isolamento indesejável pelo qual
estamos passando atualmente exige a necessidade de sua
adoção global.

Geralmente, o ensino online tem os seguintes benefícios:

Cria flexibilidade de tempo: o ensino online facilita o

aprendizado. Cria flexibilidade no tempo para o professor e os
alunos. Os alunos podem aprender facilmente em suas horas
produtivas. Ele permite que os alunos abordem o aprendizado
com base em seu ritmo, seguindo uma certa estrutura
projetada para o estudo. Além disso, a flexibilidade se reflete
na facilidade de dividir o programa em unidades menores que
os alunos podem aprender mais facilmente.

9
Maior flexibilidade de localização: agora os alunos podem
aprender sem necessariamente ficar confinados nas salas de
aula. Até o professor pode organizar suas palestras no conforto
de seu quarto. Esses benefícios ajudam a alcançar uma meta
de educação - promover a educação ao longo da vida. Apesar
do isolamento das políticas de fechamento de escolas, que
servem como medidas contra o coronavírus, os alunos podem
ainda aprender o que seria ensinado em suas salas de aula.

Cria um contexto prático: aprendendo online, os alunos

começarão a ver uma nova relevância para a sociedade
contemporânea. Eles começarão a ter acesso a práticas
profissionais e industriais, o que é algo que eles precisam fora
da escola.

Facilita o processo de compartilhamento de informações:

agora, alunos e professores podem compartilhar informações
de forma fácil e prática. Eles também terão acesso a mais
informações juntando-se a outras plataformas de aprendizado
online. Isso torna o aprendizado mais praticável.

Ele fornece uma experiência enriquecedora e

diversificada: o aprendizado online aprimora a experiência
dos alunos. Isso é feito, oferecendo a eles oportunidades de
colaboração entre disciplinas e culturas. Essas oportunidades
de aprendizado podem ocorrer nos níveis local e nacional.

Existem muitas outras razões pelas quais devemos adotar o

ensino online. Atualmente, ajudará a suprir a falta de
aprendizado de contato que deveríamos ter em andamento nas
escolas. Em vez de fazer os alunos passarem meses sem
nenhuma atividade educacional, é melhor trazê-los para o
espaço virtual de aprendizado, onde terão crescimento e se
prepararão para o mundo real.

10
 CAPÍTULO 2
OQUE O ENSINO ONLINE INCLUI
O envolvimento no ensino online pode criar várias
oportunidades. Você não precisa sair da sua localização para
aprender. Você pode ficar no trabalho e aprender. Você pode
passar o tempo com sua família e ainda ter tempo para
aprender. Dá total flexibilidade, o que o torna agradável e
ótimo. Você decide as horas em que deseja trabalhar e quando
o feedback de seus alunos deve chegar até você.

O ensino online tem sua tecnologia específica. Essa tecnologia

é usada para desenvolver um sistema de gerenciamento de
aprendizado usado para criar cursos online. Você precisa de
uma conexão Wi-Fi segura, do seu dispositivo eletrônico -
laptop ou tablet e fones de ouvido. Se o seu curso exigir
atividades de chamada, talvez você precise obter um telefone
para discar.

Com o avanço da tecnologia geral, a tecnologia educacional

também teve um aumento desenfreado no fornecimento dos
melhores meios de comunicação durante as palestras. Existem
câmeras e microfones embutidos em nossos computadores.
Quase todo mundo tem acesso a essas ferramentas
essenciais. Para que seu programa de ensino online seja
eficaz, você deve ter o seguinte:

11
Aulas virtuais ao vivo: O início da educação online, era, até
certo ponto, estático. Muitos dos conteúdos dos cursos que
foram escritos só podiam ser assistidos por uma única pessoa
de cada vez. No entanto, com o aprimoramento da tecnologia,
a criação de aulas online deve incluir a criação de uma
plataforma em tempo real para discussão. Existem plataformas
para fazer isso, e essas plataformas são fáceis de usar. Isso
dará aos alunos a oportunidade de interagir efetivamente com
o professor.

Um sistema de gerenciamento de aprendizado confiável:

para configurar suas aulas online, você precisa de LMSs
(Learning Management System, ou Sistema de Gerenciamento
de Ensino, na sigla em inglês). São as plataformas de
aplicativos de software que fornecerão o conteúdo online
educacional que você precisa. Um LMS confiável fornecerá
conteúdo diversificado, incluindo vídeos, slides, gráficos e
outros arquivos que você deseja que seus alunos tenham. Um
LMS confiável também facilitará o processo de ensino para
você.

Torne o conteúdo do seu curso interativo: os alunos não

leem apenas o conteúdo do curso online. A plataforma que
você deseja usar deve dar a seus alunos a oportunidade de
participar de testes, discussões e até chats. Os alunos
precisam estar conectados e com você.

Acessibilidade móvel: seus alunos devem poder acessar o

conteúdo do curso que você oferece offline em seus
dispositivos móveis. A possibilidade de assistir a uma sessão
de palestras a qualquer momento que quiserem os ajudará
muito em seus estudos. Mesmo isolados, eles sempre podem
voltar às aulas anteriores para interagir e aprender mais.

12
Configuração do currículo online: As aulas online precisam
de um currículo específico que deve ser seguido. No processo
de criação de um currículo para seus cursos online, você
precisa considerar o processo de criação de materiais de curso
em sua escola. Uma aula que você ministraria por longas
horas precisará ser dividida em sessões. Além disso, você
precisa preparar as tarefas e os materiais que seus alunos
terão que ler. Tudo isso tornará suas aulas online eficazes e
produtivas.

O ensino online tem duas formas de aprendizado. Esses

formulários são baseados no tipo de experiência que os alunos
desejam ter durante o aprendizado.

2.1 Aprendizagem sincrônica:

O aprendizado síncrono é uma forma em tempo real de
aprendizado online. O que isso significa é que o professor e os
alunos estão envolvidos em uma palestra ao vivo.

Eles conseguem interagir em um determinado momento

usando um meio online específico. Isso significa que os alunos
não estão aprendendo em qualquer lugar, a qualquer hora ou
de qualquer maneira. Haverá um tempo definido em que todos
deverão aparecer para aprender.

O aprendizado síncrono geralmente adota teleconferência,

chat ao vivo e transmissão ao vivo para realizar as palestras.

13
O aprendizado síncrono tem várias vantagens. Facilita a
interação entre professores e alunos. Haverá uma
oportunidade para todos aprenderem e discutirem também.
Também abre espaço para uma forma dinâmica de
aprendizado. Durante as palestras, os tópicos podem ser
explorados amplamente. Os alunos podem facilmente fazer
perguntas e obter respostas imediatamente. Um debate pode
ser organizado entre os alunos sobre tópicos específicos. Dá
profundidade às instruções que os alunos recebem durante o
aprendizado.

No entanto, a aprendizagem síncrona tem suas desvantagens

também. É muito rígido porque os alunos não têm tempo nem
flexibilidade para decidirem quando quere aprender. Além
disso, podem existir dificuldades técnicas no processo de
aprendizado. Independentemente dessas desvantagens, o
aprendizado sincronizado é eficaz e produzirá os resultados
esperados da educação.

2.2 Aprendizagem assíncrona:

A aprendizagem assíncrona ocorre com base no tempo do
aluno. Os alunos decidem a hora de fazer login e acessar os
materiais fornecidos pelo instrutor. Tudo o que o instrutor
precisa fazer é fornecer todo o material necessário para que os
alunos passem no curso. No entanto, haverá um prazo para os
alunos participarem do processo de aprendizagem. O
aprendizado assíncrono geralmente adota os

14
seguintes métodos: módulos de aula autoguiados, bibliotecas
virtuais, conteúdo de vídeo em fluxo contínuo, notas pós-aula,
entre outros.

O aprendizado assíncrono dá espaço para a flexibilidade do

aprendizado para os alunos. Um aluno pode fazer login para
aprender a qualquer momento que seja conveniente para ele
dentro do período estabelecido para o curso. Além disso,
facilita a aprendizagem dos alunos no seu ritmo. No entanto, o
aprendizado assíncrono pode levar ao isolamento, pois não há
oportunidade para o aluno aprender com os outros. O aluno
não será exposto à discussão que tornaria o processo de
aprendizado mais fácil, divertido e eficiente.

15
 CAPÍTULO 3
PREPARANDO A TRANSIÇÃO

A transição para o ensino online é muito mais fácil do que você

pensa. Você não precisa necessariamente ser especialista em
tecnologia. Houve várias melhorias no ensino online e,
portanto, agora é fácil utilizá-lo.

No entanto, como você provavelmente ainda não o fez, pode

precisar de um tempo para se adaptar. Felizmente, existem
etapas que você pode seguir para ajudá-lo a transacionar com
facilidade e eficácia.

Geralmente, há medo em muitos professores em colocar em

prática suas aulas na internet. E esse medo muitas vezes os
impediu ou desencorajou a começar. Mas se você seguir os
seguintes passos, provavelmente terá sucesso.

16
Etapa 1 - Planeje suas aulas
O ensino online é realizado com alunos ausentes fisicamente.
Na maioria dos casos, você não estará disponível online ao
mesmo tempoem que seus alunos para o início da palestra.
Além disso, você precisa entender que seus alunos podem
estar em fusos horários diferentes. Portanto, você precisa
planejar cuidadosamente para preencher essas lacunas.

Os alunos online têm necessidades diferentes dos alunos

físicos. Você precisa planejar suas aulas com base nas
necessidades deles. Crie seu currículo e tenha todo o material
necessário preparado. Os alunos saberão facilmente se as
aulas se encaixam em suas atividades diárias ou não. Torne-os
conscientes de qualquer avaliação iminente.

Lembre-se, eles podem estar recebendo suas palestras no

meio da noite. Imagine como será um teste surpresa em tal
situação. Portanto, tenha todas as atividades definidas e
planejadas.

Etapa 2 - Entenda sua tecnologia

Embora inicialmente você não tenha experiência em tecnologia
para iniciar o ensino online, precisará ter um bom
conhecimento da tecnologia que está usando nas aulas. Isso
envolve investir no software e hardware que serão adequados
para suas aulas planejadas.

Você deve ter um computador confiável. Sua conexão com a

internet deve ser forte e você deve identificar uma plataforma
adequada para organizar suas palestras. Uma dessas
plataformas é o Moodle (falarei mais sobre elas em um capítulo
posterior). Certifique-se de realizar pesquisas sobre todas as
ferramentas que usará para obter o melhor.

17
Etapa 3 - Crie um ambiente de trabalho adequado
Como você trabalha remotamente, é necessário garantir que
seu ambiente seja propício ao ensino. Trabalhos remotos
geralmente se tornam difíceis sem um bom ambiente e
autodisciplina. Você só precisa configurar seus planos
corretamente. Crie um espaço físico que funcione efetivamente
para você dar suas palestras.

Etapa 4 - Participação em discussões inovadoras

O nível de interação em uma aula online é geralmente baixo. É
seu dever garantir que você configure um ambiente atraente e
inovador. Isso fará com que seus alunos queiram ficar.
Também eliminará o recurso de frieza das aulas online. Dê
espaço para seus alunos participarem.

Etapa 5 - Crie sempre a comunicação

A vida do ensino online é a comunicação. Você precisa estar
sempre online. A primeira coisa é se apresentar e dar espaço
para que seus alunos se apresentem também. Você precisa
trazer a humanidade para a sua classe.

Dê a seus alunos a oportunidade de sempre entrar em contato

com você, se houver necessidade. Esteja sempre conectado,
tanto em seu computador como celular. Além disso, esteja
disponível para fornecer respostas para suas perguntas assim
que necessário. Isso aumentará sua confiança em você.

18
Etapa 6 - Criar motivação para os alunos
O aprendizado é feito de maneira diferente pelas pessoas. A
motivação é a chave para garantir que todos aprendam, apesar
das diferenças nos métodos de aprendizagem. Nem todos os
alunos são motivados.

Você precisa sempre motivar seus alunos para que eles

possam ganhar com suas aulas. Sua motivação pode vir na
forma de dar pontos extras por contribuir durante a discussão
online e por ter um desempenho excelente em suas tarefas.

Etapa 7 - Procure ajuda e feedback

Sempre peça feedback de seus alunos. Eles fornecerão um
feedback valioso que o ajudará a melhorar seu ensino online.
Seus alunos desfrutam de uma presença mais online do que
você. Eles estão expostos a ferramentas online que ajudarão
você a fornecer um melhor ensino. Procure o feedback deles e
você receberá opiniões úteis.

O ensino online é uma oportunidade que você precisa abraçar

como professor neste período de isolamento e fechamento das
escolas. Não se pode permitir que seus alunos fiquem em casa
sem aulas enquanto a pandemia estiver ativa.

O ensino online é flexível e evita que seus alunos se

aborreçam quando são abordados corretamente. O processo
de transição é mais fácil do que parece, então mão na massa!

19
 CAPÍTULO4
PREPARANDO OS ALUNOS
A educação online é mais novas para o professores do que
para os alunos. Muitos estudantes estão acostumados a
cursos online. Existem diversos cursos online antes do
coronavírus entrar em cena. Há diversas plataformas de
divulgação desses cursos, como a Udemy. Portanto, você pode
acabar nem precisando ter muitas ações a tomar para preparar
seus alunos para o ensino online.

Uma pesquisa realizada pelo Babson Research Group afirmou

que cerca de 33% dos estudantes universitários dos EUA estão
envolvidos em pelo menos um curso online. Outro motivo pelo
qual você não precisa necessariamente tomar grandes atitudes
com seus alunos é que a maioria deles conhece a internet e
entendem bem o seu funcionamento. Portanto, qualquer que
seja a plataforma na qual você utilize, não será muito difícil
para eles se adaptarem.

Muito do trabalho para prepará-los para as aulas depende de

você. Você precisa fazer o seguinte:

20
Crie um guia do curso: você precisa criar um guia do seu
curso para que tenham acesso. O guia conterá os tópicos que
você tratará com eles; esse é o seu horário de aula. O que
você espera de seus alunos e o período em que a palestra
será realizada.

Disponibilidade de material: Você precisa garantir que seus

alunos tenham acesso aos materiais de que precisam para o
curso. Isso os ajudará a se adaptar efetivamente às suas aulas
online. Eles podem não conseguir acessá-lo 24h para obter os
materiais de cada curso. Portanto, é necessário fazer uma
provisão para que eles tenham acesso aos materiais.

Utilize a plataforma de fácil navegação: a plataforma que

você deseja usar para suas aulas deve ser fácil de navegar.
Certifique-se de que seus alunos não achem difícil ficar online
e se conectar com você enquanto ensina.

Crie acessibilidade móvel: Uma maneira de garantir que

seus alunos estejam bem posicionados para o seu ensino
online é tornar o ensino acessível a eles em seus celulares.
Verifique se a plataforma que você adota aceita dispositivos
móveis. Isso facilitará a conexão dos alunos a qualquer
momento e em qualquer lugar. Para criar suas aulas online,
você deve conscientizar seus alunos sobre o andamento do
curso. Como você os coloca online para ensinar, eles precisam
estar familiarizados com o processo que você deseja usar para
ensiná-los. Deixe-os ter acesso ao plano das lições. Dessa
forma, eles se misturam facilmente às suas aulas online.

21
 CAPÍTULO 5
ENGAJANDO OS PAIS
O processo de transição de um sistema escolar tradicional
para o ensino online pode parecer novo e estranho para alguns
pais. É preciso entender que os pais são uma parte essencial
da educação de todos os alunos, independentemente das
aulas realizadas online ou na sala de aula. É necessário que
os pais sejam solidários.

É assim que você pode obter o resultado desejado. Você pode

enfrentar desafios para envolver todos os pais; no entanto, não
é impossível. Você precisa estar pronto para se comunicar com
os pais. Deixe-os saber os papéis que precisam desempenhar
para ajudar seus filhos a se adaptarem adequadamente ao
sistema online.

Existem basicamente três maneiras pelas quais os pais podem

ajudar seus filhos a obter sucesso no aprendizado online.
Comunique essas três maneiras para obter o apoio deles. Veja
abaixo:

22
Eles devem estar envolvidos
No método tradicional de educação, os pais costumam
participar de reuniões de pais e professores e em algumas
outras atividades que geralmente os aproximam dos docentes.
Agora, é preciso colocar esse método online.

Existem métodos para plataformas de aprendizado online se

comunicarem com eles. Os pais podem entrar em contato por
e-mail ou telefone.

Além disso, deve-se incentivá-los a verificar frequentemente a

conta da escola para revisar os materiais que você está
usando em seus cursos, anotações, notas das tarefas de seus
filhos e as instruções ou anúncios que você dá como professor.

Peça-lhes para motivar seus filhos

Lembre-se, você deve motivar os alunos. Além disso, seus pais
também precisam motivá-los. Os pais podem ter uma força
mais poderosa do que você.

Eles podem até oferecer incentivos aos filhos e comemorar

todos os testes e exames aprovados. Isso fará com que os
alunos vejam a importância da educação sob uma nova luz.

Eles devem criar um ambiente adequado de aprendizado

23
O aprendizado remoto pode se tornar difícil de ser realizado se
os alunos não tiverem acesso a um ambiente propício.

Discuta com os pais para criar um espaço físico decente, para

que possam se concentrar em seus trabalhos.

Além de estabelecer o local certo para a aprendizagem, eles

também precisam fornecer o equipamento necessário para que
a aprendizagem ocorra.

Este equipamento inclui um computador e uma conexão à

Internet forte e confiável.

O apoio dos pais é extremamente necessário para que os

alunos tenham sucesso em seus cursos online. Envolver os
pais ajudará muito a garantir que você obtenha um resultado
impressionante de suas aulas.

24
 CAPÍTULO 6
CONFIGURAR O CURRÍCULO REMOTO

Uma pergunta que provavelmente está em sua mente agora é

se deve alterar o currículo atual de suas aulas para
aprendizado remoto. Você não precisa alterar seu currículo
atual. Geralmente, o currículo da escola online é sempre
semelhante ao da escola tradicional. Mas há uma ligeira
diferença entre eles.

O currículo da escola online é geralmente vasto, dando aos

alunos acesso a muitas opções para escolha. Além disso, o
currículo é configurado de forma flexível e variável. É isso que
permite que os alunos aprendam no seu próprio ritmo.

Ademais, muitas escolas tradicionais geralmente são limitadas

por seus orçamentos. Assim, eles acham difícil fornecer os
materiais necessários e os professores adequados para
ensinar alguns dos tópicos em seu currículo. Isso geralmente
afeta a qualidade dos materiais de ensino disponibilizados para
os alunos. Porém, a internet pode mudar esse cenário.

25
Ao invés de alterar o seu currículo, você pode apenas
adicionar mais atividades divertidas. As ferramentas que
aprenderá nos próximos capítulos ajudarão a adicionar
atividades interativas, o que o auxilia a estimular a mente de
seus alunos e fazer com que eles aprendam efetivamente. Ao
ensinar seus alunos online, seus materiais serão obtidos da
Internet e existem muitos deles gratuitos. Isso significa que
seus alunos terão acesso a mais materiais de estudo.

Você terá que apresentar seu currículo em vários formatos

para que seus alunos possam se beneficiar. Os formatos
incluem a criação de seu currículo em um vídeo com
instruções diretas e o uso de ferramentas interativas de
aprendizado, como audiolivros. Além disso, você pode criar
backup de seus cursos para que seus alunos possam voltar e
ouvi-los facilmente.

De forma geral, não é necessário alterar o núcleo do seu

currículo atual. Você só precisa trabalhar mais para torná-lo
mais eficaz para seus alunos. As aulas online oferecem
flexibilidade suficiente para configurar seu currículo. Utilize
toda essa flexibilidade para sua vantagem e obterá o melhor
resultado. Nos próximos três capítulos, mostrarei as
ferramentas necessárias para facilitar sua transição para o
aprendizado online. Mantenha-se ativo e terá muito a ganhar.

26
 CAPÍTULO 7
CONFIGURANDO O ESPAÇO DE SALA DE AULA

A sala de aula online será um sistema de comunicação que

permitirá que você e seus alunos interajam e aprendam. A
evolução da tecnologia ao longo dos anos construiu uma forte
avenida para qualquer pessoa montar uma sala de aula online,
com todas as ferramentas necessárias para fazê-la funcionar
sem problemas. A maioria dessas plataformas online é gratuita
e econômica.

No processo de escolha da sua sala de aula preferida, você

precisa procurar uma plataforma que permita a criação de uma
sala de aula virtual, que oferece a oportunidade de agendar
suas aulas, fazer upload de seu material e criar sua conta sem
problemas. Além disso, a plataforma deve ter um método de
pagamento confiável e eficaz.

Normalmente, a configuração de uma aula online requer três

etapas. Ei-las a seguir:

27
Inscrição em uma conta
A primeira etapa que você precisa executar é se inscrever na
sua plataforma preferida, o que significa criar uma conta. Toda
plataforma tem sua singularidade e ofertas. Alguns oferecem
gerenciamento escolar entre plataformas para obter a máxima
eficiência. Muitas dessas plataformas oferecem a oportunidade
de configurar suas salas de aula gratuitamente. Depois de
configurar sua conta, o próximo passo é registrar sua sala de
aula.

No processo de inscrição, você será solicitado a preencher

seus dados, incluindo as informações sobre sua escola, seu
logotipo, as informações sobre o professor ou o diretor. Este
procedimento de registro dará acesso ao seu link de login que
deverá salvar. Seus alunos podem usar esse link para fazer
login. Sua conta está na forma de uma conta de administrador,
que permite criar contas para outros alunos ou tutores,
configurar seus horários de aula e cursos.

Sistema de gerenciamento de aprendizado (LMS)

Após configurar sua conta, o próximo passo a ser realizado é
entender o sistema de gerenciamento de aprendizado. Isso
ajudará você a ter uma idéia completa da importância de cada
ferramenta disponível na plataforma.

O sistema possui um painel, que contém todas as operações

das aulas para o professor principal. O painel geralmente
mostra o número de seus alunos, os tutores disponíveis e até o
número de lições. Você poderá criar uma conta para tutores e
alunos com o sistema de gerenciamento de aprendizado.
Precisa ter um bom conhecimento de como operar na
plataforma e conseguirá isso explorando o sistema.

28
Programe suas aulas
Agora que você tem uma boa noção da sua plataforma, é
necessário planejar suas aulas e definir seu horário de reunião
com seus alunos. Cada plataforma oferece essa oportunidade
para todos os professores organizarem suas aulas.

A configuração de suas aulas incluirá: projetar a programação

de como todo o curso será; as tarefas que os alunos farão e o
sistema de notas que você deseja adotar. Lembre-se de que
seus alunos precisam estar totalmente cientes de tudo o que
precisam fazer durante o curso. Isso facilitará o processo de
aprendizado deles à medida que você avança.

Existem várias plataformas gratuitas que você pode selecionar

para configurar sua aula online. Neste guia, mostrarei três
plataformas eficazes de sala de aula online que você pode
usar. Essas plataformas são Microsoft Teams, Edmodo e
Google Classroom.

7.1 MICROSOFT TEAMS

O Microsoft Teams é uma nova ferramenta adicionada ao
pacote Office 365 da Microsoft em novembro de 2016. Foi
projetada para criar colaboração entre as pessoas por meio de
chat. Isso permite que pessoas de diferentes partes do mundo
trabalhem juntas e disseminem informações remotamente. Ele
inclui recursos impressionantes, como colaboração de
documentos, chat individual, chat em equipe etc. A equipe da
Microsoft está integrada a vários outros serviços do pacote
Office 365, como Exchange, Skype, Yammer e SharePoint.

É ótimo para as suas aulas, pois inclui todos os recursos

necessários para configurar suas palestras de maneira eficaz,
como por exemplo:

29
Chat: você tem acesso para participar de chats, tanto para
conversas públicas quanto privadas. Também é integrado ao
Skype, que oferece a todos os usuários a oportunidade de usar
recursos sociais, como emoji e memes, durante as aulas.

Hub: O Microsoft Teams foi desenvolvido para ajudar todos os

usuários a se integrarem a todas as ferramentas necessárias
para ajudá-lo a concluir suas tarefas diárias. Você terá acesso
a outros aplicativos da Microsoft, como Excel, PowerPoint,
Word, SharePoint, OneNote, Power BI e Delve.

Com esses recursos, você e seus alunos desfrutam de um

ótimo momento em suas aulas e na execução dos trabalhos
necessários a seguir. O Microsoft Teams foi projetado para
ajudar a criar um meio para as equipes nas organizações
trabalharem de maneira eficaz.

Ajuda a estabelecer uma boa comunicação entre as equipes.

Como resultado de sua importância, passou por várias
mudanças ao longo dos anos. Com o Teams, suas aulas são
integradas, visíveis e acessíveis para todos os seus alunos.

Segurança: uma boa mensagem sobre o Teams é que ela faz

parte do grupo da Microsoft. Como resultado, você pode
acessar seus dados e comunicação via Microsoft Graph e o
console centralizado de governança e gerenciamento do Office
365. É aqui que a integração funciona bem para você. Abaixo
estão os benefícios que você pode obter ao usar o Microsoft
Teams.

30
Ele oferece experiência de reunião e agendamento: as
equipes oferecem a oportunidade de se reunir virtualmente de
maneira econômica. Além disso, facilita o agendamento,
fornecendo uma visão do cronograma, das lições, da hora, do
tópico e da lista daqueles que você espera da aula.

Oferece galeria impressionante de bots: com o Teams, você

tem acesso a cerca de 24 bots que servem a várias funções.
Todos eles funcionam de maneira diferente para ajudá-lo a
obter produtividade. Com o T-Bot, você pode obter uma
resposta para perguntas frequentes sobre equipes. Existe o
Polly Bot, que funcionará para seus alunos. A ferramenta
Statsbot ajudará você a fornecer os relatórios agendados por
meio de suas fontes, incluindo Google Analytics e Salesforce.
Com o Growbot, você pode apreciar seus alunos ou colegas de
trabalho.

Ele oferece chamadas de áudio e vídeo para celular: o

Teams está disponível no Android e no iOS (apenas em áudio).
Seu aplicativo é fácil de usar e, com ele, você pode conversar
com seus alunos usando texto, áudio ou vídeo.

É altamente personalizável: se você procura uma plataforma

personalizada para suas palestras, o Microsoft Teams é ideal
para você. Isso ajuda a aumentar o engajamento quando as
aulas estão em andamento e é configurado de forma que
qualquer requisito peculiar à sua classe seja atendido.

Está bem protegido: o Microsoft Teams possui um excelente

design de segurança. É um dos recursos exclusivos que o
separa de outras plataformas. O Teams mantém seus dados
em criptografia enquanto você estiver em trânsito ou em
repouso. As equipes atendem aos padrões de conformidade
como ISO 27001, HIPPA, Cláusulas de Modelo da UE e SOC
2. A conta que você abrir com o Teams será provisionada no
Office 365, e você poderá gerenciá-la através do Admin
Console.

31
O Microsoft Teams possui recursos que ajudarão você a
aprender e ensinar. Tudo o que você precisa fazer é explorá-lo
e ter aulas sem problemas.

7.2 EDMODO
Outra plataforma baseada na Web que você pode usar para
configurar suas aulas online é o Edmodo. É seguro e fácil de
utilizar. Você pode se conectar e colaborar facilmente com
seus alunos.

Durante sua colaboração, o Edmodo abre espaço para o

compartilhamento de conteúdo, tendo acesso aos trabalhos de
casa de seus alunos, classificando-os e dando avisos. Ele foi
projetado como o Facebook, mas funciona bem e é seguro
para o ensino.

O Edmodo oferece soluções educacionais para professores e

alunos que participam do aprendizado remotamente.

Edmodo foi projetado para promover a educação no século

XXI. Com o Edmodo, o aprendizado é divertido e interessante.
Se você realmente quer ajudar seus alunos nesse período de
isolamento, é uma ferramenta na qual você pode confiar para
fornecer a melhor forma de aprendizado para seus alunos.

Como o Edmodo funciona: oferece um ambiente seguro para

os professores configurarem uma sala de aula na forma virtual
para seus alunos. Com esta sala de aula, os professores
podem fazer o seguinte:

32
Eles podem configurar recursos digitais para seus alunos
fazerem downloads.

Os professores podem criar pesquisas para que os alunos

votem online.

Coloque resumos de lições para os alunos que perderam

alguma.

Coloque online os requisitos da lição de casa de seus alunos.

Além disso, o Edmodo é projetado com um sistema de classes

em mente. Isso o torna uma plataforma educacional segura.
Ajuda com as preocupações dos professores ao lidar com as
redes sociais para os alunos em detalhes apropriados.

Abaixo estão as maneiras pelas quais os professores

conseguem interagir melhor com seus alunos usando o
Edmodo.

O professor é encarregado de todas as turmas para gerenciar

e controlar.

Existe um código de acesso para cada aluno participar da aula.

Se um aluno distribuir o código para outra pessoa, o professor
conhecerá e poderá alterar o código, enquanto os alunos que
já estiverem na sala permanecerem.

33
Não permite chat privado entre estudantes. Toda comunicação
é feita apenas na aula ou com o professor. Além disso, não é
possível participar de postagens anônimas.

Os professores podem excluir postagens.

Todas as atividades dos professores e dos alunos podem ser
auditadas.
Há um recurso opcional que permite que os pais acessem as
postagens de seus filhos e professores.

Edmodo é uma ótima plataforma que funciona bem para aulas

online. Possui um banco de dados unificado que possibilita aos
professores verificar o progresso de seus alunos.

Com esse recurso, os professores podem ver o nível de

participação e as notas de seus alunos. Além disso, todas as
reações de seus alunos às atividades em sala de aula podem
ser vistas e o Edmodo funciona bem com iOS e Android. Com
isso, os professores podem aprender a melhorar e ajudar
melhor os alunos. Além do setor educacional, o Edmodo
também funciona bem para empresas. Ele também possui uma
incrível integração de vídeo e é integrado ao Office 365.

7.3 GOOGLE CLASSROOM

O Google Classroom é outra plataforma baseada na Web na
qual você pode contar como professor para fornecer aulas
online para seus alunos. Permite compartilhar, distribuir e
gerenciar trabalhos de classe. Além disso, abre espaço para a
colaboração de professores e alunos ao lado de seus
responsáveis. Com o Google Classroom, você pode conseguir
o seguinte:

34
Compartilhe materiais e recursos: dá espaço para a
distribuição de materiais e recursos por meio do professor para
seus alunos. Os professores também podem compartilhar
vídeos do YouTube, links do Google Drive e outros links para
os alunos acessarem.

Ajuda a gerenciar tarefas: facilita para os professores

configurarem suas tarefas, porque podem recebê-las e
classificá-las facilmente em um determinado momento.

Gerenciar tarefas: o Google Classroom permite aos

professores criar, distribuir, coletar e classificar tarefas
diretamente na plataforma. Isso não é tudo; você poderá fazer
coisas como adicionar links que serão úteis para seus alunos,
juntamente com as tarefas deles. Além disso, você pode criar
vários estágios de permissões para os materiais enviados com
as atribuições. O Google Classroom funciona com o Google
Agenda, que você pode usar para configurar datas de
vencimento para suas atribuições. Você pode reagendar as
atribuições, se necessário.

Torna mais fácil fazer comunicados: os professores podem

fazer comunicados facilmente. O professor fará isso enviando
e-mails aos alunos. O anúncio será colocado na guia “Fluxo da
sala de aula” do aluno e sua aparência poderá ser agendada
pelo professor.

Ajuda a salvar os materiais da sala de aula: o Google

Classroom cria automaticamente uma pasta do Google Drive
denominada Classroom para todos os que se registram nela. À
medida que você cria novas classes, subpastas mais recentes
serão criadas. Todas as tarefas que você der a seus alunos
serão automaticamente armazenadas nessas pastas. Essas
pastas podem ser compartilhadas com seus alunos.

35
Oferece feedback aos pais/responsáveis: o Google
Classroom oferece aos professores a oportunidade de fornecer
feedback aos alunos, pais e responsáveis ​sobre o andamento
de suas aulas. Isso pode ser enviado por e-mail.

Para usar o Google Classroom, a escola deve se inscrever em

uma conta educacional do G-Suite. Mas se você estiver
configurando a classe como educador pessoal, poderá
configurar uma conta pessoal, sem a necessidade de uma
conta do G-Suite for Education. Você define sua conta
acessando classroom.google.com. O G-suite funciona bem
com o Google Classroom, pois a sala de aula pode utilizar
aplicativos como Slides, Sheets, Docs, Drive, etc.

Com uma conexão confiável à Internet, há muitos outros

aplicativos com os quais você pode integrar o Google
Classroom. A segurança do Google é confiável porque
terceiros não podem acessar os dados, a menos que permitido
pelos administradores. Mesmo que o Google Classroom seja
gratuito para todos que usam o G-Suite para fins educacionais,
é provável que alguns dos complementos e integrações
acarretem um custo adicional.

O Google Classroom ajuda a agregar valor aos professores e

suas atividades online e incentiva o aprendizado sem papel. É
uma ferramenta simples, mas eficaz, que todo professor pode
usar para gerenciar sua sala de aula de maneira eficaz.

36
 CAPÍTULO 8
CONEXÃO COM OS ALUNOS

A eficácia de sua transição para o ensino online depende do

método de sincronia de ensino que você adota. O formato
assíncrono de aprendizado não dá acesso ao aprendizado em
tempo real.

Os alunos aprendem através de postagens em fóruns ou por e-

mail. Isso não lhes dá a oportunidade de obter uma resposta
instantânea a suas perguntas e pode aumentar seus
sentimentos de solidão.

A adoção da forma síncrona de aprendizado lidará com isso

imediatamente e dará a você e aos alunos a oportunidade de
obter mais.

Com o aprendizado síncrono no trabalho, seus alunos

acabarão reunindo muitas experiências no aprendizado. Você
terá acesso fácil a seus alunos em formato e áudio em tempo
real. O aprendizado síncrono deve ser aplicado no seu ensino
online, pois ajuda das seguintes maneiras:

37
Ajuda a criar uma conexão entre o professor e os alunos: o
aprendizado online provavelmente fará com que os alunos se
sintam isolados, especialmente quando for de natureza
assíncrona. Os alunos geralmente ficam interagindo com seus
materiais e e-mails, sem que ninguém lhes ofereça uma
explicação em tempo real para todos os materiais.

Mas com a ajuda de ferramentas síncronas, o professor pode

interagir facilmente com os alunos. As ferramentas síncronas
incluem aplicativos de conferência na web, como o Zoom, que
permite que o professor e os alunos se encontrem online por
meio de vídeos para discutir. Durante as reuniões, os alunos
encontram o professor pessoalmente e fazem perguntas, às
quais receberão uma resposta instantânea.

Fornece suporte online: uma das maneiras fáceis de perder a

conexão com seus alunos é fazê-los perder o interesse no
processo de aprendizagem. E isso é possível com um método
assíncrono de aprendizado. A compilação de e-mails pode
acabar se tornando um fardo para os alunos. A leitura de uma
série de postagens online pode impedir que os alunos se
interessem por seu aprendizado.

A maior parte do tempo gasto na leitura de muitos e-mails seria

gasto em um curto minuto de comunicação por vídeo com o
professor. Além disso, oferece ao professor a oportunidade de
marcar uma hora de trabalho, quando os alunos podem ter
acesso a eles para oferecer soluções para suas perguntas.
Existem muitas ferramentas, como o chat ao vivo do Twitter, e
muitas outras que os alunos podem utilizar para obter o melhor
de seu aprendizado online.

38
Promove discussões em grupo: com o aprendizado
síncrono, seus alunos podem se conectar socialmente durante
o processo de aprendizado.

Você pode criar uma pequena discussão em grupo em tempo

real para que eles aprendam juntos. Em vez de receber os
emails de maneira diferente e reagir pessoalmente, você pode
configurar um chat em grupo onde os alunos se encontrarão
para conversar sobre o material do curso. A maioria das
ferramentas de conferência possui esse recurso.

O WhatsApp é um aplicativo em que você pode confiar, além

do Zoom, Adobe Connect, Webex, Google Hangouts, entre
outros. Sem os alunos com a webcam ligada, eles ainda
podem receber uma notificação em seus dispositivos e
responder ao chat em andamento.

O aprendizado síncrono oferece a você a oportunidade de se

conectar diretamente com seus alunos, e é basicamente isso
que você precisa para obter o melhor de seus alunos. Existem
muitas ferramentas síncronas que você pode usar para
conseguir isso.

Eu identifiquei cinco ferramentas de teleconferência que você

poderia adotar facilmente para se relacionar com seus alunos.

39
8.1 ZOOM
Como resultado da atual pandemia, muitas pessoas estão
atualmente voltando-se para trabalhar remotamente com o uso
de diferentes ferramentas de teleconferência.

Uma dessas ferramentas é o Zoom. O Zoom é um aplicativo

para download que você pode usar para suas aulas online e é
compatível com dispositivos móveis e computadores. Possui
esquemas gratuitos e o que você precisa pagar oferecerá
recursos adicionais.

O Zoom oferece meios de comunicação de vídeo e áudio, o

que o torna perfeito para usar como uma ferramenta síncrona.

Usando o zoom nas aulas online: para usar o zoom nas suas
aulas online, é necessário se inscrever e baixar o aplicativo,
que é gratuito. Você pode instalá-lo em seus computadores,
dispositivos Android ou iOS.

Ele oferece espaço para até 100 pessoas se reunirem para

uma reunião ou aula online, se você estiver usando o modelo
gratuito. Após o download do aplicativo, você deverá criar uma
conta, o que pode ser feito usando o seu perfil do Google ou
do Facebook. Com o modelo gratuito, você terá acesso a um
número máximo de 100 participantes, reuniões um a um
ilimitadas, suporte online, um número ilimitado de reuniões e
um limite de até 40 minutos para cada reunião de grupo.

40
O Zoom funciona com facilidade, oferecendo recursos de
videoconferência, que incluem visualizações de vídeo em HD,
voz em HD, tela cheia, galeria e alto-falante ativo, etc. ins,
gravação local MP4, gravação local M4A, chat privado e em
grupo, controles de host e alguns outros recursos de
colaboração em grupo. Atualmente, o Zoom retocou algumas
de suas políticas por causa da pandemia, que obrigou todos a
voltar para casa para trabalhar.

Uma de suas ações é o aumento do limite de reunião de 40

minutos para a conta do modelo gratuito. Isso significa durante
suas aulas; você pode solicitar a remoção da limitação
enquanto passa mais tempo e aproveita mais.

Como participar das aulas online do Zoom? Os alunos podem

participar de uma reunião de classe online no aplicativo ou via
convite por e-mail. No aplicativo, você terá que fazer login e
clicar em "participar". Depois de clicar nele, você será
solicitado a inserir o número de ID da reunião especial e o
nome de exibição que você usou. Para o convite por email,
basta clicar no link do email e você será redirecionado para o
Zoom da reunião.

41
8.2 ADOBE CONNECT
O Adobe Connect é outra ferramenta de sala de aula virtual
que você pode usar para criar uma conexão em tempo real
entre você e seus alunos. Dá espaço para pessoas de
diferentes partes do mundo participarem de suas aulas online.
Tudo o que eles precisam é de laptop ou dispositivo móvel e
uma conexão de rede confiável. Com o Adobe Connect, você
tem acesso aos seguintes recursos:

Vídeo: o Adobe Connect permite que o professor e os alunos

se conectem por meio de vídeo chamadas durante as aulas.
Contanto que a conexão à internet seja forte, você poderá
desfrutar de streaming de vídeo.

Áudio: oferece a todos os participantes da sala de aula virtual

a oportunidade de ouvir um ao outro. Eles podem facilmente
dar feedback, pois estão conectados. Esse é um bom recurso
que ajuda a construir um forte relacionamento entre você e
seus alunos.

Textos: Todo participante tem acesso ao envio de texto. O

Adobe Connect possui um recurso de mensagens de texto do
tipo IM. Esse recurso funciona bem para os chats públicos e
privados. Você pode fazer isso se houver um problema com as
conexões de áudio e vídeo.

Mais recursos: existem outros recursos para o professor e os

alunos. Eles carregam imagens e as compartilham durante as
aulas. Apresentações de slides também estão disponíveis. Os
participantes também podem conectar outros dispositivos,
como tablets gráficos e canetas digitais, à sala de aula virtual.
Ele também possui um recurso de quadro branco que permite
que os alunos escrevam ou digitem.

42
Gravação: O Adobe Connect oferece a oportunidade de gravar
sessões de aulas. Os alunos sempre podem voltar às
gravações para ouvi-los. Além disso, oferece espaço para que
as gravações sejam editadas, o que envolve recortar a
gravação desde o início ou o fim.

Usando o Adobe Connect: para usar a sala de aula virtual do

Adobe Connect, é necessário instalar o Adobe Connect Add-in.
O sistema Adobe Connect funciona bem com vários
navegadores de computador, como Mozilla Firefox, Internet
Explorer, Apple Safari, mas não funciona com o Chrome.

Dá espaço para um número ilimitado de participantes de vários

locais. A velocidade da rede dos alunos é o que conta. Para o
áudio, você precisará de um microfone ou fone de ouvido.
Embora você precise de uma webcam para transmitir vídeos,
ela funciona bem em dispositivos móveis e desktops.

8.3 SKYPE
O Skype vem com uma incrível flexibilidade. Com uma
conexão confiável à Internet e um dispositivo para
configurar sua aula online, você estará pronto. Você só
precisa criar um ambiente propício para si mesmo,
certificando-se de que ele esteja silencioso. Além disso,
para a sua cobertura de vídeo, você precisa preparar sua
webcam e microfone. Com tudo isso preparado, você pode
usar o Skype. Você pode facilmente baixar o aplicativo e
criar sua conta. Você e seus alunos precisam apenas de
uma conta de e-mail para acessar o aplicativo.

Usando e navegando no Skype: Depois de criar sua conta,

a próxima coisa é navegar através dela para ter uma idéia
completa de como ela funciona. O Skype permite que você
faça o seguinte:

43
Chamadas e mensagens de texto: você poderá fazer
chamadas e enviar mensagens de texto para seus alunos. Ele
oferece espaço para a transferência de arquivos, de modo que,
durante uma chamada no Skype, exista um ícone de chat que
você possa usar.

A caixa de diálogo permitirá enviar links ou anexar um arquivo

ao ícone do clipe de papel que acompanha esta função. Com
isso, você pode compartilhar facilmente material com seus
alunos.

Compartilhamento de tela: você pode fazer o

compartilhamento de tela, o que possibilita o compartilhamento
de sites, materiais e vídeos com seus alunos. Você só precisa
pressionar o “+” abaixo do centro da tela e clicar no botão
“compartilhar telas”.

Observe que você precisa criar uma conta do Google Drive

que ajude a criar documentos para lições futuras. Você pode
manter suas aulas engajadas através do uso de várias mídias,
como vídeos, podcasts, etc.

O Skype é um meio divertido e interessante de criar uma

conexão entre você e seus alunos durante as aulas online.

44
8.4 GO TO MEETING
Essa é outra ferramenta confiável de teleconferência que você
pode usar. É ótimo para reuniões online e para ensino. O
GoToMeeting se encaixa em todas as formas de navegadores
e também funciona com dispositivos móveis. Possui versões
gratuita e paga, e oferece tremendos recursos em ambas as
versões.

A assinatura da versão profissional oferecerá ferramentas

mais poderosas, que permitem economizar custos.

GoToMeeting oferece a oportunidade de planejar e gravar suas

reuniões online. A única desvantagem da versão gratuita é que
ela oferece espaço para apenas dois participantes, enquanto a
versão paga pode receber até 100 participantes a bordo.

No entanto, o coronavírus provocou um programa gratuito de

kits remotos de emergência. Este programa é para instituições
educacionais, prestadores de serviços de saúde e
organizações sem fins lucrativos, oferecendo a eles três meses
de uso gratuito e amplo de seus serviços.

O programa inclui fornecer às organizações uma licença

gratuita em todo o site do GoToMeeting por até 90 dias.

O GoToMeeting inclui os seguintes recursos:

45
Oferece um vídeo claro e brilhante para sua videoconferência.
Depois de ter sua webcam pronta, você poderá ser visto e
ouvido com clareza.

Oferece números gratuitos que podem ser utilizados para

chamadas. Isso ajuda a eliminar cobranças para quem liga de
longa distância.

Permite compartilhar documentos durante as palestras.

Dá espaço para ter mais de uma pessoa como facilitadora da

reunião. Como professor, você pode permitir que outra pessoa
seja responsável pela reunião.

Oferece ferramentas de desenho para você usar durante a

lição. Você pode destacar itens e desenhá-los enquanto sua
aula está em andamento.

Ele suporta os dispositivos mais populares, como Mac, Linux,

iOS Chromebook, etc.

GoToMeeting é uma plataforma poderosa na qual você pode

confiar para a sua aula online. Ele possui um componente -
GoToTraining, que possui um catálogo de cursos para os
alunos, facilitando a coleta de materiais e o compartilhamento
com os alunos.

46
8.5 CISCO WEB-EX
Web-ex é outra plataforma de reuniões online que permite que
as pessoas se encontrem virtualmente para realizar diferentes
atividades juntas sem sair de casa. Com uma conexão
confiável e forte à Internet e um laptop ou dispositivo móvel,
você estará pronto. Oferece recursos de vídeo e áudio para
você conectar os alunos que podem ligar para o número da
sala de conferência. Com isso, seus alunos poderão ouvir
outros participantes enquanto eles interagem e contribuem.

A reunião com a Web-ex tem recursos suficientes para ajudá-lo

a realizar suas aulas online com sucesso. Abaixo estão alguns
dos recursos:

Permite a gravação da reunião com seus alunos. Isso requer

que você esteja conectado ao servidor de gravação.

Dá espaço para chat por vídeo. Uma vez que os participantes

estão conectados à webcam, eles podem se ver claramente.

É possível ver o número de participantes que estão disponíveis

online durante suas aulas.

Os participantes podem enviar textos durante as palestras para

buscar esclarecimentos ou fazer perguntas.

Também oferece espaço para compartilhamento de

documentos. Isso significa que pode enviar outros materiais
necessários para seus alunos.

É possível fazer desenhos ou destacar itens durante sua

palestra.

47
Tem a possibilidade de criar pesquisas para que seus alunos
votem durante as aulas.

A disseminação contínua da pandemia aumentou a

necessidade de todos ficarem em casa, o que fez com que
muitas organizações e instituições educacionais recorram ao
aprendizado e ao trabalho remotos.

A maioria das ferramentas mencionadas ajustou suas políticas

para ajudar mais pessoas a usar suas plataformas como uma
maneira de aliviar o mundo de sua luta contra a pandemia.

Muitas opções gratuitas estão disponíveis, o que significa que,

como professor, ter sua aula online não deve exigir muito de
você em termos de dinheiro. Você pode usar qualquer uma das
plataformas que achar mais fáceis e divertidas para configurar
sua sala de aula online.

Há várias coisas que você pode conseguir com as ofertas

atuais. Adote um e comece a comunicar seus alunos em casa.

48
 CAPÍTULO 9
PASSO A PASSO PARA GRAVAÇÃO DA
AULA ONLINE

Introdução
Após a elaboração do conteúdo e do planejamento das aulas é
chegada a hora de começar a gravar as videoaulas, ou seja,
transferir através de vídeos todo o seu conhecimento para os
alunos.

Antes de apertar o botão de gravação da sua câmera, vale a

pena conhecer alguns pontos importantes que vão fazer toda a
diferença no resultado final das gravações e
consequentemente da apresentação das suas aulas on-line
aumentando de maneira enorme a absorção do conhecimento
por parte dos seus alunos.

Etapa 1. Separar o equipamento necessário

Para gravar sua aulas com o mínimo de qualidade os
equipamentos abaixo são essenciais:

49
• Computador pessoal.
• Webcam USB com microfone embutido, câmera ou seu
celular (desde que tenha uma boa resolução da câmera). Caso
utilize o celular assegure que vá filmar na horizontal.
Microfone. A qualidade de captação do som do celular ou da
webcam normalmente não é dos melhores. Um microfone de
lapela será confortável e discreto para suas vídeo aulas.
• Fonte de luz.
• Tripé. importante para deixar a câmera estabilizada e bem
posicionada.
Dica: Caso você não tenha e necessite um nível de qualidade
maior da gravação não é necessário comprar todos os
equipamentos. É possível alugar ou ainda terceirizar o serviço
com algum videomaker.

Etapa 2. Crie um esboço ou storyboard

Antes de iniciar diretamente a gravação de um vídeo, uma boa
ideia é criar primeiro um esboço dos tópicos que você deseja
abordar nos vídeos. Criar um esboço ajudará a garantir que
você cubra todas as informações essenciais que os alunos
devem conhecer sobre o curso e garantirá um fluxo suave e
lógico de informações que estão sendo entregues.

DICA: Um esboço também ajudará a manter o vídeo com uma

duração e tamanho de arquivo razoáveis de acordo com as
suas expectativas.

Alguns exemplos do que o esboço deve conter:

50
○ Tipo de vídeo (ação ao vivo, captura de tela, gráfico de
movimento ou combinação de tipos);
○ Tópicos a serem abordados (assuntos principais). Dentro de
cada tópico escrever as suas mensagens centrais;
○ Planejamento do seu resultado final.

Etapa 2. Escreva um Script

Um script é a versão detalhada do seu esboço. O script deve
ser exatamente o que você planeja dizer durante a gravação.

Seu modelo pode ser escrito em forma abreviada ou palavra

por palavra, como deve ser lido na câmera. Importante sempre
ter anotações e sugestões de cada etapa do script para que a
transmissão do conteúdo seja feita de forma fluída e natural.

Uma dica importante na elaboração do script: aulas com

conteúdo majoritariamente teóricos demandam vídeos com
uma duração menor senão os alunos vão perder a atenção. Se
houver exemplos diversos e exercícios a se praticar durante a
aula o vídeo pode ter uma duração maior.

Etapa 3. Configure o dispositivo de gravação

Os conselhos abaixo te auxiliarão no aproveitamento máximo
da gravação de vídeo com seu celular ou câmera.

Sente-se perto da câmera

51
As câmeras ou celulares podem ter um campo de visão
limitado (o que a câmera pode ver) e a gravação com elas
pode ter um efeito ruim. Durante a gravação, você pode
observar uma janela muito grande na tela do seu computador.
Isso dá a impressão de que os alunos também assistirão ao
seu vídeo nesse tamanho. Na realidade, sua gravação pode
ser visualizada em um tamanho significativamente menor
(tente assistir a um vídeo do YouTube para contextualizar).

É essencial que você esteja confortavelmente perto da câmera

para usar efetivamente esse espaço. Veja abaixo na imagem
três fotos diferentes da mesma pessoa.

Quanto mais longe da câmera os rostos e traços ficam mais

difíceis de distinguir. Agora imagine seus alunos tentando
assistir a um vídeo seu nessas diferentes distâncias. Qual você
prefere que eles assistam? Manter uma distância próxima é
essencial, pois ajuda a preservar as dicas não verbais que
você expressa com o rosto e os gestos. Outro ponto
importante para finalizar esse bloco é que a câmera sempre
deve ficar na direção dos seus olhos.

Mais próximo Mais ou menos Afastado

próximo

52
Etapa 4. Configure suas luzes
A iluminação adequada é o elemento mais importante de
qualquer vídeo gravado. Use as técnicas simples listadas
abaixo para aproveitar ao máximo as luzes ao seu redor no
escritório ou em casa.

Luzes na frente, não atrás

Quando se trata de luzes que podemos colocar ou mover,
normalmente uma mesa ou luminária, tendemos a colocá-las
atrás de onde nos sentamos. Isso funciona do ponto de vista
prático, porque ilumina tudo à nossa frente (como livros que
estamos lendo).

No entanto, ter sua fonte de luz primária para trás pode

prejudicar a qualidade de um vídeo gravado. Isso acontece
porque a fonte de luz primária não está iluminando a parte
importante: seu rosto. Veja abaixo dois exemplos de fotos
tiradas na mesma localização, uma com a luz atrás e outra na
frente.
Existem algumas diferenças substanciais entre esses dois.
Observe as seguintes notas:

• A definição do cabelo (melhor na segunda foto)

• A cor dos olhos (impossível de identificar na primeira foto)
• O fundo (desbotado na primeira foto)

53
Embora nenhuma foto seja o ideal, você pode ver que há uma
diferença significativa quando a iluminação está a sua frente.

No entanto, você também deve evitar colocar sua fonte de luz

diretamente na sua frente. Na segunda foto acima, a fonte de
luz estava diretamente na frente. Enquanto iluminava o rosto
melhor do que a iluminação da primeira foto, também lavava a
pele. Isso nivela a imagem (não há profundidade real) e faz
"mesclar" com o fundo.

Fonte de luz atrás Fonte de luz na frente

Use uma técnica de iluminação de três pontos

Para obter resultados ainda melhores, você precisará rastrear
fontes de luz adicionais para configurar um sistema de
iluminação de três pontos. Os sistemas de iluminação de três
pontos são comumente usados ​por fotógrafos e videomakers e
seriam o sistema mais fácil de tentar instalar em sua casa ou
escritório.

Um sistema de iluminação de três pontos usa três pontos de

luz diferentes para iluminar o assunto da câmera (professor):

54
• A luz principal: Essa é a luz principal e deve ser a luz mais
brilhante na configuração dos três pontos. A luz principal deve
ser colocada em primeiro lugar, porque tem maior influência
sobre sua visão geral. As luzes principais geralmente são
colocadas na frente do objeto e afastadas (um lado do rosto
deve estar bem iluminado, enquanto o outro tem um pouco de
sombra; use a sombra no nariz como marcador visual).

• A luz de preenchimento: Este é um complemento para a luz

principal. A luz de preenchimento geralmente é colocada na
frente do objeto no lado oposto da luz principal (para brilhar no
lado com as sombras). O objetivo da luz de preenchimento é
suavizar as sombras criadas pela luz principal. É uma luz mais
suave e menos potente que a luz principal (se você não
conseguir encontrar uma luz mais suave ou menos poderosa,
sempre poderá afastá-la para reduzir sua influência). Uma boa
regra geral é que ela deve ter cerca da metade do brilho da
sua Key Light.

• A luz de recorte: As luzes de fundo são usadas para iluminar

suavemente o objeto por trás e é a mais fraca das três luzes. A
luz de fundo cria uma borda fina de luz ao redor do objeto, o
que ajuda a separá-los do plano de fundo. Basicamente, ajuda
a parecer mais tridimensional. A luz de fundo funciona bem
quando colocada diretamente em frente à luz de
preenchimento e geralmente é colocada mais baixa (às vezes
no chão).

55
Etapa 5. Prepare o ambiente de gravação
Encontre um lugar tranquilo
Você provavelmente terá que realizar uma gravação várias
vezes. É essencial que você encontre um local silencioso e
sem distrações para gravar. Os espaços públicos raramente
são bons locais. Você também deve considerar possíveis
distrações em casa. As crianças estão em casa? O cachorro
precisa de uma caminhada? Seu parceiro está aspirando ou
lavando a louça? Todos esses fatores podem afetar a
qualidade geral da sua gravação ou distraí-lo de poder
entregar seu conteúdo com êxito.
Não polua o ambiente
Independentemente da iluminação ou da qualidade da sua
câmera, uma falta de contraste entre você e seu plano de
fundo pode arruinar a qualidade do seu vídeo. O foco de um
vídeo é muitas vezes você, então você não quer deixar que
seu plano de fundo roube o programa.
Existem duas etapas simples a seguir para estabelecer
contraste nos seus vídeos:
• Encontre um plano de fundo (relativamente) simples. Uma cor
sólida funcionará melhor e, de preferência, mais clara que mais
escura. Algum fundo com referência a ensino ou a sua matéria
também pode fazer sentido. Nesse caso use sua criatividade.
• Use roupas que contrastem (bem) com o plano de fundo que
você escolheu.
Em geral, você terá a melhor sorte usando um plano de fundo
simples (especialmente se você não tiver equipamento de
iluminação avançado).

56
 Roupa e plano de fundo parecidos – péssima combinação

Etapa 6. Grave seu vídeo

O processo de finalmente gravar vídeo de si mesmo pode ser
desconfortável para algumas pessoas. Não estamos
acostumados a ouvir e nos vermos falar em um formato
gravado, e é fácil ser excessivamente crítico ou sentir que não
estamos no nosso melhor. Se você sentir esses sentimentos,
tente invertê-los para se concentrar mais nas áreas que você
pode melhorar (como se você dissesse "um" com muita
frequência). O conselho a seguir também ajudará a melhorar a
qualidade de suas gravações.
Use sua voz

57
Use a voz a seu favor. Varie a entonação de sua voz, assim
como a frequência da fala para evitar que sua aula fique
monótona. Mas tente não exagerar, acaba sendo fácil
desafinar. Se está usando um microfone externo, vale a pena
equipá-lo com um pop filter. Mas o que é pop filter? Trata-se de
um filtro que envolve o microfone evitando que ruídos
indesejáveis te surpreendam durante a apresentação. Isso
acontece principalmente quando falamos palavras que contém
bastante as letras “T” e “P”, por exemplo.

Relaxe seu movimento

É importante que você tente relaxar na câmera. Isso o ajudará
a parecer mais acessível ao seu público. Tente evitar qualquer
coisa que possa ser uma distração desnecessária.

Se você tende a "falar com as mãos", tente diminuir um pouco

os gestos. Os movimentos rápidos nem sempre se traduzem
bem no áudio gravado e podem fazer suas mãos parecerem
borradas devido ao movimento delas. Isso é uma distração
para o público. Isso também afeta quaisquer objetos que você
possa demonstrar ou mostrar fisicamente. Nesse caso, segure
o objeto próximo à câmera e mova-o muito lentamente.

Esteja preparado
Mantenha seu script por perto. Se puder, mantenha-o aberto
na tela à sua frente. Isso tornará muito menos perceptível
quando você estiver lendo seu script (já que você não
precisará desviar o olhar da tela e da câmera).

Manter um copo de água por perto também ajudará em

qualquer problema. Se você estiver gravando muito de uma só
vez, sua garganta ficará seca e afetará sua capacidade de falar
com consistência. Lembre-se de beber água com frequência,
use hidratantes para a tosse e faça pausas frequentes entre as
gravações (a cada meia hora, se possível).
Salve seu vídeo

58
Essa é uma das áreas mais negligenciadas da criação de
vídeos: onde salvar seu arquivo e em qual formato ele deve ser
guardado. O ideal, é que você salve o vídeo como um arquivo
de vídeo .MOV ou .MP4.

Os dois formatos de arquivo reduzirão o tamanho do vídeo

sem reduzir a qualidade geral e atenderão aos requisitos de
upload em sites de compartilhamento de vídeo, como o
YouTube.

Etapa 7. Edite seu vídeo

Não é o objetivo desse bônus entrar em tutoriais de edição de
vídeo, esse tema vamos endereçar em um futuro próximo.

Normalmente essa etapa é um pouco mais complexa e

demanda um conhecimento técnico maior, para uma edição
mais elaborada recorra a um profissional da área. Existem
diversas ferramentas que podem ser utilizadas. Listamos aqui
as nossas preferidas:

• ActivePresenter;
• Camtasia Studio;
• Cyberlink PowerDirector;
• IMovie;
• OCam;
• Screenflow;
• Windows Movie Maker

59
Etapa 8. Publique o seu vídeo
São várias e diversas as plataformas disponíveis hoje em dia
para publicação do seu vídeo.

Listamos abaixo algumas opções interessantes para o

professor:

Youtube

Você pode criar um canal com playlists diferentes em relação

ao assunto de seu conteúdo e postar o vídeo
no Youtube (maior plataforma de vídeos do mundo).

Youtube Edu
Em 2013, o Google lançou uma plataforma chamada Youtube
Edu, onde professores, gestores e alunos encontram uma uma
biblioteca de vídeos educacionais gratuitos separados em
várias disciplinas.

Redes sociais

Sim, é possível (e necessário) usar as redes sociais em sua

estratégia de vídeos. Cada rede possui características e
ferramentas específicas, é preciso ter atenção a qual perfil seu
conteúdo se encaixa. Algumas das tendências na educação à
distância estão ligadas às redes sociais.

Como são muito acessadas por aplicativos para celular, são

uma ótima oportunidade para explorar o Mobile Learning
(aprendizagem através de dispositivos móveis).

60
Outro exemplo é microlearning (aprendizagem em pequenas
doses) pode ser aplicado ao instagram storie por exemplo,
visto que investir tempo pode ser um empecilho em uma
realidade em que as pessoas tem tanta urgência em realizar
suas tarefas do dia a dia.

Sua própria plataforma EAD

Apesar de depender de um investimento essa opção é com

certeza a mais interessante para quem empreende com os
modelos de educação a distância.

Com uma plataforma EAD, além de disponibilizar vídeo aulas,

é possível abrir fóruns de discussão para alunos e professores,
realizar provas, compartilhar arquivos, acompanhar os alunos.

Conclusão
Professor, o conteúdo e material que você vai gravar para suas
aulas é parte essencial do Ensino a Distância, pois a qualidade
desse material e das gravações vai impactar diretamente na
atenção e absorção do conhecimento por parte dos seus
alunos.

É extremamente importante a evolução constante, através da

troca de informações com outros professores e o estudo das
técnicas e melhores formas de se portar nos vídeos, para que
seja atingido um patamar ótimo de ensino a distância e você se
destaque dos demais nessa modalidade de ensino.

61
 CAPÍTULO 10
EQUIPAMENTOS PARA GRAVAÇÃO

Para garantir a atenção dos seus alunos e o seu engajamento

o conteúdo das aulas é fundamental. O planejamento bem feito
da aula, o ritmo em que ela é dada e a forma que você explica
a matéria são fatores essenciais para o sucesso da sua aula
online, assim como eram anteriormente na aula física na
escola.

Não deixe que a falta de um equipamento ideal te impeça de

começar suas aulas online, ele não pode ser um fator
impeditivo. Hoje em dia com um bom celular e um computador
você consegue fazer o básico de gravação e edição e publicar
e se conectar com seus alunos.

Porém sempre é possível evoluir. No decorrer das suas

gravações você vai querer melhorar a qualidade das aulas,
torna-las mais atrativas e com uma qualidade superior para os
seus alunos, com isso incrementando ainda mais o
engajamento deles.

Para te ajudar nesse próximo passo criamos esse guia simples

com sugestões para todos os bolsos para as seguintes
categorias de produtos: computador, câmera, iluminação,
tripé e microfone.

62
 Computador

É o computador que irá te dar a base para criar e implementar

a sua aula com a maior eficiência possível. Além disso, caso
você não possa investir numa boa câmera e/ou microfone logo
no início, como já citamos no capítulo sobre gravação de
vídeos é importante ter um computador que possua uma boa
webcam e um bom microfone.

Quando for escolher sempre considere que ele deve ser rápido
o suficiente para rodar softwares de edição de vídeo e
gravação da tela. Outro ponto extremamente importante é a
resolução de tela, o ideal é que ela seja de 1920 x 1080 pixels.

Para ajudar a tomar sua decisão no mar de opções que

existem no mercado separamos uma lista com os notebooks
mais vendidos da Amazon. Notebooks são práticos e os
modelos atuais possuem uma capacidade de processamento e
qualidade muito bons. Basta clicar na imagem abaixo:

63
 Câmera

Em relação às câmeras, há vários tipos que podem ser usados

para gravar sua aula online e a escolha vai depender
fundamentalmente do quanto você pode investir no
equipamento. Para orçamentos extremamente baixos, você
pode usar a câmera do seu computador ou a do seu
smartphone, só tenha certeza de que as gravem em HD e use
a máxima configuração de qualidade possível.

Outras opções são webcams externas e câmeras de vídeo

compactas. No entanto, se você pode investir algum dinheiro
numa câmera, a melhor opção é investir em uma DSLR (Digiral
Single Lens Reflex).

Vale ressaltar que o equipamento mais caro nem sempre vai

entregar o melhor resultado, pois uma boa gravação não
depende exclusivamente da câmera que você usa. Outros
fatores como o lugar onde você vai gravar, o cenário, a
iluminação e a qualidade do seu computador também
influenciam na escolha da câmera.

Por exemplo, se o seu computador não é tão potente, gravar

com uma DSLR pode ser um problema, pois os vídeos ficarão
muito pesados na hora de editar. Mas, de maneira geral,
quanto melhor a câmera melhor a gravação.

Fizemos um resumo abaixo dos tipos de câmera disponíveis

no mercado e suas características:

- Compactas: As câmeras compactas têm como principal

vantagem o fato de serem equipamentos simples de operar.
Geralmente, possuem controles de imagem automáticos, ou
seja, você não precisa configurar o ISO ou a abertura do
diafragma manualmente, sempre que for utilizá-las.

64
Isso pode ser um atrativo para quem está começando a gravar
aulas agora e ainda não tem muitas noções de captação. As
câmeras compactas atendem bem a necessidade de um
produtor de conteúdo iniciante, mas, por ter poucos recursos,
podem render imagens menos profissionais. Confira aqui as
melhores opções de câmeras compactas disponíveis no
mercado.

- Action can: A Action cam é um tipo de câmera compacta que

se destaca por ter um corpo leve e bem resistente, o que a
torna uma excelente opção para filmagens ao ar livre ou vídeos
de esportes radicais.

Esse tipo de equipamento permite ser acoplado facilmente em

diferentes superfícies, por serem muito pequenas e terem
vários tipos de suportes específicos para afixá-las, o que rende
boas imagens em cenas com movimento.
Apesar de ter algumas vantagens, a action cam possui
recursos limitados, portanto, não é o equipamento mais
recomendado para gravar conteúdos educativos. A mais
conhecida no mercado é a Gopro, veja os modelos disponíveis
aqui.

65
- Camcorders: São câmeras, geralmente, pequenas e fáceis
de operar, podem ter recursos manuais, como controle de
áudio, foco e zoom, boa autonomia de bateria (o que rende um
bom tempo de gravação), além do visor móvel, que facilita o
trabalho de captação de imagem.

São equipamentos ideais para filmagens mais longas como

palestras, por exemplo.

O principal fator que pesa contra o uso desse equipamento é

que ele não gera imagens muito boas, o que pode
comprometer a qualidade de seu conteúdo.

- Smartphones: Atualmente, a maioria dos smartphones já

grava em full HD (High Definition/alta definição), o que é
fundamental para captar imagens de qualidade.

66
Além disso, os celulares são equipamentos muito
convenientes, pois, a qualquer momento, você pode tirá-los do
bolso e fazer uma foto ou um vídeo. Confira os melhores
modelos aqui.

Você também pode produzir conteúdo interessantes com a

ajuda de alguns aplicativos que permitem acrescentar filtros
nas fotos e vídeos, para tornar aquele conteúdo mais
adequado a sua mensagem. Alguns apps, inclusive,
conseguem simular câmeras profissionais, fazendo vídeos com
altíssima qualidade e ajustes finos.

- DSLR ou Mirrorless: Por último, as câmeras DSLR que são

o equipamento mais recomendado para a captação de vídeo,
pois oferecem uma imagem de excelente qualidade, controle,
estabilidade, entre outros recursos avançados para quem está
gravando.

Esse tipo de equipamento tem lentes intercambiáveis, ou seja,

você pode usar lentes angulares, tipo “olho de peixe”, ou
desfocar o fundo da imagem para reforçar sua intenção com
aquele vídeo e torná-lo mais atrativo para sua audiência.

67
As câmeras da Canon em termos de qualidade estão no topo
de qualquer ranking feito por especialistas. É uma marca
confiável e que historicamente entrega os melhores produtos
nessa linha. Por isso separamos abaixo as melhores opções
de câmeras deles. Basta clicar no link para visualizar e
pesquisar.

Iluminação
Há diversas formas de iluminar o seu vídeo, a luz natural do
sol, que é muito bonita, mas mais complexa de trabalhar, pois
não permite qualquer controle humano e a luz artificial, que te
dá mais controle e permite muitas possibilidades diferentes de
iluminação do seu vídeo. Vamos focar agora em detalhar esse
tipo para que você aprenda a utilizá-los da melhor forma na
sua aula.

Softbox: É uma caixa de tecido que armazena em seu interior

iluminadores de Led e rebate sua luz para o motivo (foco da
gravação), permitindo direcioná-la ou difundi-la, de acordo com
o ambiente de gravação, por isso se torna ideal para gravar
vídeo aulas.
o Softbox é um equipamento grande, por isso você precisa
planejar bem onde vai colocá-lo. Luzes como essa esquentam
muito e não são ideais para serem utilizadas muito próximas
ao objeto ou personagem do vídeo.

68
Sun gun: O Sun Gun é uma luz mais amarelada e também
bastante potente, é ideal para usar como luz de preenchimento
com uma luz mais branca como luz principal.

Ring light: O Ring light é um anel com luzes fluorescentes em

torno de toda sua extensão, esse tipo de iluminação é bem
difusa e normalmente fica acoplada na própria câmera, é ideal
para ressaltar o personagem filmado.

Separamos nesse link as ring lights mais legais do mercado

para você garantir a iluminação da sua aula dentro do seu
orçamento: https://amzn.to/2yZRTPA.

69
Luz de led: Se você não tem muito dinheiro disponível para
investir em iluminação, uma boa dica, para aproveitar o que
tem à disposição é usar abajur, luminárias ou até mesmo luzes
de led que tenha em casa mesmo. Se bem utilizados esses
recursos podem te ajudar a obter uma iluminação muito boa e
econômica.

Rebatedor: O rebatedor é um equipamento útil tanto em

gravações externas como internas. Como o nome sugere, ele
serve para rebater a luz, direcionando-a para as áreas de
maior sombra.
Dessa maneira, é possível ter uma imagem com sombras
menos duras e marcadas, dando um aspecto mais natural e
suave. Podemos encontrar rebatedores de diversas cores,
cada uma com funções distintas.

Confira nesse link as melhores opções de kits de iluminação

disponíveis no mercado e melhore agora a qualidade das suas
aulas: https://amzn.to/3bF0C7f

70
Tripé
O tripé ajuda muito na gravação das aulas nas quais você fala
para a câmera. Com um tripé fica muito mais fácil ajustar a
posição da câmera e movimentá-la de um cenário para outro.

Além disso, ele dá mais estabilidade à gravação, permitindo

posicionar iluminadores ou outros acessórios necessários para
o trabalho. Como o nome sugere, ele possui três pés de
sustentação e podem ser encontrados em diversos tamanhos.

No mercado, é possível encontrar diversos modelos de tripé,

cada um voltado para um tipo de equipamento diferente. Tripés
menores, por exemplo, são ideais para câmeras portáteis e
smartphones. Já os tripés maiores, são indicados para
equipamentos mais pesados.

Separamos no link abaixo diversos tripés para que você

escolha o que melhor se adapta a sua realidade de aula. Basta
clicar e analisar o ideal para você.

71
Microfone

Uma boa captação de áudio é crucial para uma aula online de

qualidade. Seus alunos não vão absorver o seu conteúdo e
prestar atenção na sua aula se não puderem escutar o que
você fala. Nesse sentido, é importante progredir e investir em
um equipamento de áudio mais profissional ou, pelo menos,
mais eficiente.

Microfones internos de câmeras e webcams costumam deixar

o som abafado. Sem contar que captam barulhos de quando
você encosta na câmera para fazer ajustes. Para a gravação
de vídeo aulas, o ideal é investir em um modelo de lapela.
Além de gravar o áudio com maior qualidade, o microfone de
lapela permite que você se posicione mais longe da câmera, o
que lhe dá mais liberdade de enquadramento.

72
 Microfone de Lapela

Outra opção disponível no mercado são os microfones de

mão. Também conhecido como “sorvetão” é o nome dado ao
tipo mais comum de microfones. São aqueles formados por um
cone metálico, onde em uma ponta fica o conector XLR e na
outra a cápsula de captação, e esta é protegida por um globo.
O formato imita perfeitamente um sorvete, daí o nome.

Microfone de mão

73
 Há também os microfones direcionais, geralmente usados em
gravações mais profissionais e em podcasts.

Microfone direcional

Assim como fizemos com os outros tipos de equipamentos

fizemos uma pesquisa com as opções disponíveis de venda e
separamos os principais modelos. Segue o caminho para
acesso, basta clicar: https://amzn.to/2T8s3jb

Como você pôde observar existem equipamentos disponíveis

no mercado para todos os bolsos e níveis de qualidade de
gravação. Com seu plano definido e objetivos de aula comece
a testar diferentes tecnologias e veja as diferenças, buscando
sempre o aprendizado contínuo e aumento da qualidade das
suas aulas.

Com os equipamentos e técnicas de vídeo que citamos acima

você será capaz de criar conteúdos incríveis e com uma
aparência profissional. Lembre-se que nem todos eles são
necessários para produzir bons vídeos. Para quem está
começando, investir em ferramentas caras pode não ser a
melhor opção.

Portanto, comece aos poucos, adquirindo uma câmera ou

utilizando aquela que você já tem. À medida que a
necessidade por produzir mais vídeos aumenta, considere
investir em novos equipamentos.

Foque os seus esforços na qualidade do seu produto. Esse é o

principal pilar para engajar e fidelizar os seus alunos.

74
 CAPÍTULO 11
COMO AVALIAR ALUNOS

Você precisa avaliar seus alunos para verificar o progresso de

seu aprendizado até o momento em seu curso online.

Não há nada a temer, pois a tecnologia evoluiu e incluiu uma

maneira avaliação adequada.

Todas as plataformas online que mencionei anteriormente -

Edmodo, Google Classroom e Microsoft Teams - são
projetadas para ajudar você a avaliar seus alunos para cada
tópico que ensina.

Lembre-se de que seus alunos têm mais conhecimento sobre

tecnologia do que você pensa e lidarão bem com a avaliação
do método escolhido. Ao usar qualquer uma das três
plataformas de sala de aula, você pode adotar os seguintes
métodos de avaliação, por exemplo:

75
UTILIZANDO QUESTIONÁRIO
Embora este seja um método antigo, ainda é um meio
confiável e forte de avaliar os alunos. Isso ajuda você a
envolvê-los no processo de aprendizado e é eficaz quando
combinado com a tecnologia. As respostas para as perguntas
do questionário podem estar em formato curto, múltipla
escolha ou verdadeiro/falso. Um benefício do questionário é
que ele geralmente é curto e facilita a avaliação. Além disso,
facilita a avaliação aleatória de seus alunos com perguntas
semelhantes, o que tornará o questionário de cada aluno único
e evita colas.

PREENCHIMENTO DE LACUNAS
Outro método que você pode usar para ajudar seus alunos a
fornecer uma resposta curta é o método de preenchimento de
lacunas em branco, fazendo perguntas sobre os tópicos
ensinados durante as aulas.

POSTAGEM EM FÓRUM
Trata-se um bom método de avaliar seus alunos em qualquer
uma das plataformas online para aprendizado. Envolve solicitar
que os alunos publiquem coisas novas ou reajam a postagens
antigas. Isso ajudará o professor a medir o nível de
entendimento do aluno sobre o tópico em discussão, a fim de
conhecer suas áreas de interesse e saber a melhor maneira de
ajudá-los. Esse método envolve dar aos alunos uma pergunta
que envolve pensamento crítico com base nos tópicos do
passado que você aprendeu na aula. Os alunos publicarão
suas respostas online no fórum para que seus colegas façam
comentários. O professor avalia esses comentários para ver
até onde os alunos foram com seus materiais de leitura.

76
AVALIAÇÃO E REVISÃO POR PARES
A avaliação e revisão por pares oferece aos alunos a
oportunidade de revisar os trabalhos de seus pares
anonimamente. Você pode usar plataformas de terceiros, como
o PeerMark, para facilitar a distribuição e a coleta de dados
com o uso de rubricas ou perguntas de avaliação. O professor
pode fazer login para rastrear como cada aluno está
participando da atividade em andamento e também pode ver a
avaliação dos alunos um pelo outro.

VOTAÇÃO/QUIZ EM TEMPO REAL

Esse recurso está disponível em todas as plataformas online
que mencionei anteriormente. Os professores podem realizar
uma pesquisa com seus alunos, que fará com que os mesmos
respondam com sinceridade e sem que sua identidade seja
revelada.

Como professor, você pode emparelhar a enquete com

postagens ou questionários do fórum. Você pode pedir aos
alunos que decidam sobre uma postagem no fórum e pergunte
a eles por que eles deram as respostas durante a pesquisa.

Com a ajuda de clickers ou outros aplicativos de teste, você

pode configurar uma pesquisa para sua turma. Os clickers
ajudam a gerar e mostrar resultados para os alunos saberem o
peso de suas respostas em relação aos outros membros da
classe.

Além dos métodos listados acima para avaliar os alunos online,

existem outras ferramentas nas quais cada professor pode
confiar para avaliar seus alunos em seus projetos. Uma dessas
ferramentas é Turnitin.

77
UTILIZANDO O TURNITIN
Turnitin é um software de detecção de prova e plágio usado
para escanear os trabalhos dos alunos e procurar textos
marcados.

Isso geralmente é feito comparando o trabalho do aluno com

um banco de dados maior de trabalhos publicados e materiais
disponíveis na internet. Avaliar os alunos remotamente não
garante total integridade e confiabilidade.

Portanto, o professor precisa utilizar uma ferramenta de

aprendizado como o Turnitin para verificar se os alunos
cumprem os requisitos para a tarefa ou não. Turnitin funciona
bem para fins instrucionais. Ele também possui um recurso
para ajudar os professores a avaliar a tarefa de seus alunos.

Isso é possível com as atribuições do Turnitin. O Turnitin

Assignments fornece acesso a ferramentas como QuickMarks,
Turnitin Feedback Studio e PeerMarks, que são úteis para
classificar as atribuições e projetos dos alunos. Isso torna mais
fácil para o professor definir seus critérios de avaliação para os
alunos, o que é sempre eficaz.

A avaliação online de seus alunos pode ser realizada em três

estágios diferentes. Esses estágios ajudarão você a obter uma
análise completa dos desempenhos e habilidades de
aprendizagem de seus alunos. Abaixo estão as etapas.

78
Pré-avaliação: envolve testar seus alunos antes do início de
suas aulas para ter pleno conhecimento do nível de
compreensão deles. A avaliação pode ser direcionada para
descobrir o melhor estilo de aprendizagem de seus alunos.
Você conhecerá quem aprender melhor com recursos visuais
ou áudio. O resultado obtido o ajudará a tomar a melhor
decisão para ensiná-los e alcançar o melhor resultado.

Avaliação formativa: surgirá durante o período de aprendizado.

Isso é usado para saber se os alunos entendem os tópicos que
estão sendo tratados ou não. O professor também poderá ver
a reação dos alunos aos materiais e instruções fornecidas no
curso. Isso ajudará o professor a conhecer o nível dos alunos
antes de passar para o próximo tópico.

Avaliação sumativa: é usada para reunir conhecimento sobre a

resposta dos alunos ao que aprenderam ao longo de um
período de tempo. Geralmente aparece no final de um curso ou
período de aprendizado.

79
 CAPÍTULO 12
FERRAMENTAS ONLINE QUE AJUDAM

Há uma vasta gama de ferramentas que podem ser usadas

para ajudar no aprendizado. Essas ferramentas foram criadas
para dar autonomia aos alunos, melhorar a colaboração,
aprimorar a comunicação durante o aprendizado online com o
professor e auxiliar na administração de diretrizes online. Neste
capítulo, apresentaremos um resumo de algumas das
ferramentas nas quais você pode confiar para atingir o objetivo
de seu ensino online neste período de pandemia.

SOCRATIVE
O Socrative é um produto de um conjunto de empreendedores
e engenheiros realmente interessados ​em educação. Ele foi
desenvolvido para ajudar os professores a criar exercícios ou
jogos educacionais. Esses jogos foram projetados de forma
que possam ser resolvidos com dispositivos móveis ou laptops.
O professor tem acesso aos resultados dos exercícios e jogos,
e isso lhe permite modificar o exercício ou os jogos para ser
mais personalizado para os alunos.

80
PROJEQT
Essa é outra ferramenta online que ajuda a aprender
remotamente. O professor pode criar apresentações multimídia
usando slides dinâmicos que podem ser incorporados com
mapas interativos, questionários, vídeos, links, linhas do tempo
do twitter e muito mais. Essas apresentações podem ser
compartilhadas pelo professor com os alunos. As
apresentações são frequentemente adaptadas virtualmente
nos dispositivos dos alunos.

THINGLINK
O Thinglink pode ser usado para criar imagens interativas com
sons, textos e música. O professor pode compartilhar isso em
plataformas de mídia social como Facebook e Twitter. Com o
Thinglink, os professores podem criar metodologias de
aprendizado que motivarão a curiosidade de seus alunos por
meio de conteúdo interativo que ampliará sua base de
conhecimentos.

TED-ED
Essa é outra plataforma educacional online que facilita a
criação de lições educacionais. Essas lições são criadas com o
professor colaborando com os alunos e animadores. O TED-Ed
é uma plataforma adequada para quem deseja expandir sua
base de conhecimentos e desenvolver boas idéias. Dá espaço
para a democratização do acesso à informação. Isso funciona
tanto para o professor quanto para os alunos. Todos estão
ativamente envolvidos no processo de aprendizado de outra
pessoa.

81
CK-12
O objetivo do Ck-12 era garantir que o custo dos livros
acadêmicos fosse reduzido para o mercado K-12 nos EUA e no
mundo.

Uma maneira de conseguir isso é criando uma interface de

código aberto que dê espaço para a criação e distribuição de
materiais educacionais via Internet. Estes materiais podem ser
modificados. Eles são compostos de vídeos, áudios e
exercícios interativos. Os materiais criados são facilmente
adaptáveis ​às necessidades de professores e alunos.

CLASSDOJO
Esta é uma ferramenta online para melhorar o comportamento
dos alunos que funciona com os professores dando feedbacks
imediatos. O feedback geralmente vem de uma maneira que
mostra que a boa disposição da classe é recompensada com
pontos.

Com o ClassDojo, os alunos podem receber uma notificação

como “Bom trabalho!” ou "+1" para o trabalho colaborativo do
aluno na turma. Além disso, as informações coletadas sobre o
comportamento de cada aluno podem ser compartilhadas via
web com os pais.

EDUCLIPPER
Com o eduClipper, professores e alunos podem compartilhar
materiais e referências educacionais. Dá ao professor a
capacidade de coletar informações da internet e distribuí-las
aos membros dos grupos.

82
STORYBIRD
Esta ferramenta online foi projetada para melhorar as
habilidades de leitura e escrita dos alunos por meio da
narrativa. Essa ferramenta permite que os professores criem
livros interativos online através de uma interface simples. As
histórias podem ser colocadas em blogs, por e-mail ou
impressas.

O Storybird oferece ao professor a oportunidade de criar

projetos com os alunos. Os professores podem enviar
respostas de forma consistente e organizar palestras.

ANIMOTO
Com o Animoto, o professor pode criar vídeos em HD em um
curto período usando qualquer dispositivo móvel. Esses vídeos
podem ter várias funções, como inspirar os alunos e ajudá-los
a melhorar seu aprendizado.

Animoto é projetado com uma interface fácil e amigável.

Também é prático, dando aos professores a oportunidade de
criar conteúdo audiovisual que funcionará perfeitamente para
as necessidades educacionais.

83
KAHOOT!
Esta é uma plataforma para fazer testes que funciona com
jogos e perguntas. Dá aos professores a oportunidade de criar
discussões, questionários ou pesquisas que podem ser usadas
juntamente com as aulas. Os materiais criados são exibidos
aos alunos para obter respostas.

O Kahoot foi projetado para promover o aprendizado através

de jogos. O principal objetivo é aumentar o envolvimento dos
alunos e criar um ambiente educacional dinâmico e social,
além de divertido ao mesmo tempo.

Existem várias ferramentas online disponíveis para ajudar os

alunos a aprender online de uma maneira divertida em casa.
Estar familiarizado com essas ferramentas torna a experiência
online intrigante e perspicaz.

LOUSA DIGITAL/ONLINE
A lousa digital é como uma tela imensa de um computador,
porém mais inteligente pois é sensível ao toque. Desta forma,
tudo o que se pensar em termos de recursos de um
computador, de multimídia, simulação de imagens e
navegação na internet é possível com ela. Ou seja, funciona
como um computador, mas com uma tela melhor e maior.

O professor pode preparar apresentações em programas

comuns de computador, como Power Point, por exemplo, e
complementar com links de sites. Durante a aula, é possível,
enquanto apresenta o conteúdo programado, navegar na
internet com os estudantes. Pode ainda criar ou utilizar jogos e
atividades interativas, contando com a participação dos alunos,
que vão até a lousa e escrevem nela por meio de um teclado
virtual - como aqueles de páginas de banco na internet - ou por
meio de uma caneta especial ou com o dedo, já que a lousa lê
ambas as formas.

84
Adaptando esse conceito para o Ensino Online temos várias
opções, algumas mais simples, outras mais complexas.
Algumas mais amadoras, outras mais profissionais. O que
realmente importa é que o aprendizado aconteça da forma
mais fluída e interessante possível para o aluno. Listamos
abaixo um passo a passo para que você transforme sua
própria mão em uma lousa online, de forma gratuita utilizando
o Zoom ou o Teams:

- Entre como “host” (anfitrião) da reunião no seu computador e

ligue o vídeo de sua webcam;
- Entre na mesma reunião como participante em seu celular;
- Clique em “iniciar vídeo” no aplicativo do seu celular.
- Verifique se a câmera do seu celular está voltada para a
direção desejada.
- Use algum objeto da sua casa para apoiar a câmera do seu
celular em direção a um quadro branco ou pedaço de papel.
Caso ache necessário compre algum equipamento como um
tripé. No capítulo sobre equipamentos temos todas as
recomendações.
- Para as canetas utilize cores fortes, com ponta grossa para
que a escrita seja mais visível para os alunos. Recomendamos
o uso de pilot.
- Ative apenas o áudio do seu computador. Silencie o áudio do
celular para evitar microfonia.
- Com o desenvolvimento da aula basta trocar o papel.
- No seu computador, passe o mouse sobre sobre o canto
direito do vídeo do celular até que três pontos apareçam.
Selecione “fixar vídeo”.
- O grande segredo no processo é fixar bem o celular para que
ele não se mova e estrague tudo. Para isso você pode utilizar
um tripé, fixadores ou qualquer outro equipamento. Com isso
sua aula escrita a mão ficará perfeita.

85
 CAPÍTULO 13
CONSIDERAÇÕES ESPECIAIS

O ensino online tem seus desafios, não é apenas um mar de

rosas. Isso requer a necessidade do professor em redefinir sua
estratégia e começar a criar um novo meio para atender às
demandas da internet, a fim de utilizar os tópicos que ele ou
ela precisa ensinar bem. É preciso se adaptar a essas
mudanças.

Mais ainda, pode haver grandes discrepâncias entre

professores e seus alunos em termos de conhecimento de
internet, colocando dificuldades para o professor durante uma
aula online. Isso pode inclusive comprometer a moral para com
sua classe e escola.

Outro desafio é a necessidade de criar um ambiente adequado

e confortável durante a aula online. Os professores precisam ir
além para coletar informações sobre como criar uma conexão
com seus alunos.

86
No caso de alunos que acabam começar nesse mundo de
aulas online, estes também podem acabar tendo dificuldades
de adaptação, e isso pode afetar o desempenho acadêmico
nos primeiros dias ou semanas da aula.

Portanto, é necessário um planejamento adequado para

estabelecer uma avaliação para os alunos durante as aulas,
para que o professor possa saber qual dos alunos necessita de
maior atenção. Uma conexão confiável à Internet é outro
aspecto importante em que todo professor deve trabalhar para
criar uma sala de aula online viável. Pode ser um obstáculo
colossal para a sala de aula, se não for atendido com
antecedência.

No entanto, o ensino online merece ser posto em prática,

especialmente durante este período de uma pandemia global.
É flexível e acessível. Isso facilita a criação de uma alternativa
para o aprendizado. Os alunos podem realmente fazer o curso
em casa, apesar do calendário escolar. E, se bem explorado, o
aprendizado online pode ajudar alguns alunos a se
expressarem melhor.

O sentimento de isolamento pode levar um aluno que está

envolvido em aprendizado síncrono a falar mais durante uma
de suas aulas em vídeo. Os benefícios do aprendizado online e
sua importância sobre os desafios que pressagia o novo
normal de nosso mundo não podem ser subestimados.

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 CONCLUSÃO

Uma experiência pandêmica, como a do coronavírus, tornou

obrigatório que todos ficassem isolados um do outro. É
necessário preservar e proteger vidas. No entanto, mais do
que o número de mortos que cresce dia-a-dia, isolar-nos do
público está, de alguma forma, matando a todos nós.

Nossos alunos estão sendo mantidos fora da escola e de

outras formas de interação, o que significa que eles estão
prestes a começar a morrer mental e inteligentemente. Mas,
graças ao avanço da tecnologia, o que não podemos fazer na
sala de aula de tijolos e argamassa agora pode ser feito em
nossos dispositivos.

Embora o aprendizado online sempre tenha existido, o mundo

não sabe sua relevância até o momento em que há uma
necessidade global dele. Este é o melhor momento para adotar
os meios flexíveis de educação existentes que não exigem que
os alunos e professores tenham uma reunião física antes que o
conhecimento seja transmitido.

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Ao fazer uso dos recursos disponíveis online, nossos filhos
ficam em casa durante esse período de isolamento e
desfrutam de seu aprendizado. Isso ajudará a criar uma forma
de envolvimento com os alunos e evitará que eles
experimentem isolamento mental.

Este livro continua sendo um guia valioso que ajuda a mostrar

o caminho para manter a mente funcionando, usando a
tecnologia como alternativa, ao invés de cedermos ao
obstáculo causado pela situação à nossa volta.

O mundo não pode prever o vírus Ebola na parte ocidental da

África, e tão pouco a chegada do novo coronavírus. Não há
garantia de que possamos prever o que virá no futuro.

Por isso, precisamos nos preparar e observar que sempre há

uma saída, principalmente quando se trata da educação de
nossos filhos.

Os professores sempre terão um meio de realizar suas

tarefas diárias!

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