USANDO O

CICLO DE
GESTÃO DE
ENSINO PARA
ORGANIZAR
A ROTINA DO
EDUCADOR
SUMÁRIO
Introdução
O que é o Ciclo de
Gestão de Ensino?
Como o Ciclo de Gestão
de Ensino pode ajudar a
organizar a rotina?
Conclusão
INTRODUÇÃO
Qual melhoria você gostaria de ver na sua escola? Uma evolução no
desempenho dos alunos em uma avaliação externa? A realização de
uma feira de ciências que envolva toda a comunidade? Ou a criação
de um programa voltado para o desenvolvimento socioemocional dos
estudantes?
Sempre existem planos e ideias para a construção de uma escola cada
vez melhor, mas muitas vezes é difícil tirá-los do papel em meio a tantas
atividades que ocupam o dia a dia escolar.
Para mudar esse cenário, é importante organizar-se para conciliar todas
as tarefas e garantir que tudo será feito, sem para isso abrir mão do
equilíbrio e do bem-estar. Existem diversas ferramentas que ajudam na
organização, mas para implementar projetos e mudanças mais longos é
recomendável buscar metodologias de gestão que ajudam a estruturar e
coordenar o planejamento da estratégia e a ação.
O Ciclo de Gestão de Ensino é uma metodologia de gestão desenvolvida
pela par especialmente para o setor educacional, levando em
consideração as particularidades da realidade escolar. Também
conhecido como CGE, o objetivo desse Ciclo é ajudar a instituição a
alcançar seus objetivos, por meio da construção e execução de um
planejamento estruturado.
Neste e-book você vai ler sobre o que é o Ciclo de Gestão de Ensino e
como ele pode ser usado para organizar a rotina do educador na busca
pelos objetivos da instituição.
Boa leitura!
O QUE É O CICLO
DE GESTÃO DE
ENSINO?
Existem diversas metodologias de gestão de projetos desenvolvidas
para o setor empresarial, mas elas falham em reconhecer as
singularidades do contexto escolar. Sendo assim, o Ciclo de Gestão de
Ensino foi desenvolvido a partir de processos de melhoria contínua, mas
foi pensado especificamente para o setor educacional.
O CGE compreende quatro etapas que visam a auxiliar a escola na busca
pelos seus objetivos: Planejamento, Desenvolvimento, Avaliação Contínua
e Intervenção Pedagógica.
O Ciclo se inicia com a etapa de
Planejamento. Nesse momento, a equipe
se reúne para definir qual objetivo será
buscado e analisa a realidade da escola,
a fim de entender o que deve ser feito
e qual o tamanho do desafio. Assim,
ao longo da etapa de Planejamento,
é necessário levantar todas as
ações que devem ser colocadas em
prática, atribuindo-se um prazo e um
responsável para cada uma.
É muito importante que todas
as tarefas tenham somente um
responsável - ainda que mais de
uma pessoa se envolva na sua
execução -, que assuma o papel de
acompanhar a tarefa em questão
para garantir que ela será concluída.
É o velho ditado: cachorro com dois
donos morre de fome.

As tarefas pensadas na etapa de

Planejamento serão colocadas
em prática ao longo da fase de
Desenvolvimento. Ao longo dessa
etapa, é importante manter um
registro claro do andamento das
atividades para que toda a equipe
consiga acompanhar os trabalhos.
A fase de Avaliação Contínua é
extremamente importante para
verificar se as tarefas estão evoluindo
conforme o esperado. Isso porque,
durante essa etapa, a equipe deve
se reunir para ver se o andamento
das atividades está adequado ou se
alguma ação específica é necessária
para que os objetivos inicialmente
propostos sejam de fato alcançados.

Os resultados da Avaliação Contínua vão indicar se a equipe deve

continuar com o bom trabalho ou se o planejamento deve ser adaptado,
o que será feito na etapa de Intervenção Pedagógica. Esse será o
momento de calibrar as ações para que os objetivos inicialmente
propostos sejam de fato alcançados.
Em resumo, as etapas do CGE ajudam a equipe escolar a estabelecer
objetivos, traçar uma estratégia para alcançá-los, acompanhar os
trabalhos e ajustar as ações de forma efetiva. Com isso, a metodologia
tem muito a contribuir com a organização da rotina do educador - o que
será trabalhado a seguir.
COMO O CICLO
DE GESTÃO DE
ENSINO PODE
AJUDAR A
ORGANIZAR A
ROTINA?
Por ser uma metodologia que ajuda a escola a alcançar seus
objetivos, o Ciclo de Gestão de Ensino tem muito a contribuir com
a organização da rotina do educador. Isso porque, implementando-
seCGE, toda a equipe passa a ter uma noção muito mais clara do que
o
deve ser feito.
Sendo assim, a seguir é apresentado por que o Ciclo de Gestão de
Ensino ajuda a equipe escolar a organizar suas tarefas e sua rotina
ao longo do ano letivo.
Motiva a equipe a buscar
um objetivo comum
Um dos principais benefícios do
Ciclo de Gestão de Ensino é que
ele parte de um objetivo que
será buscado por toda a equipe.
Isso é extremamente importante
porque incentiva todo o grupo em
torno de um propósito comum,
contribuindo com o engajamento
e a motivação de todos.

Define quais ações devem

ser feitas por cada um
para que o objetivo seja
alcançado
Uma grande contribuição do Ciclo de Gestão
de Ensino para a organização da rotina é a
definição das tarefas de cada um para que
o objetivo proposto seja alcançado durante
a fase de Planejamento. Com isso, todos os
membros da equipe têm, desde o início, uma
ideia clara do que deve ser feito.
Além disso, como o todo o projeto é pensado
durante a fase de Planejamento, e não
à medida que o trabalho evolui, menos
imprevistos surgem ao longo do ano letivo,
reduzindo o esforço e o tempo gastos para
lidar com situações inesperadas.
Ajuda a estabelecer
prioridades
Como já foi dito, são várias as
atividades que o educador tem que
conciliar e, muitas vezes, é difícil
decidir por onde começar.
O CGE tem muito a contribuir nesse
cenário porque ajuda a definir
quais são as prioridades de cada
um. Afinal, como as atividades
pensadas no Planejamento são
tarefas fundamentais para que
os objetivos traçados sejam
alcançados, entende-se melhor
importância de cada tarefa para
o projeto, para a equipe e para a
escola, o que facilita a priorização
do que deve ser feito.

Indica as ferramentas
necessárias antes que o
trabalho se inicie
Outro aspecto importante do Ciclo de Gestão de
Ensino é que durante a etapa de Planejamento
consegue-se identificar todas as tarefas
e recursos que serão necessários para os
trabalhos, com base nas atividades que são
definidas. Com isso, é possível se preparar antes
que os trabalhos comecem de fato, evitando
pausas e interrupções das atividades quando se
percebe que algo é necessário.
CONCLUSÃO
Para impedir que planos e melhorias pensados para a escola se
percam ao longo do ano letivo, é muito importante planejá-los de
maneira estruturada e de forma que toda a equipe entenda o seu
papel. O Ciclo de Gestão de Ensino tem muito a contribuir nesse
aspecto, já que norteia a elaboração de toda a estratégia e plano de
ação que vão ajudar a instituição a alcançar seus objetivos.
Essa metodologia foi desenvolvida pela par, que oferece soluções que
amparam todas as etapas do Ciclo. As escolas parceiras da par contam
com o apoio de um Assessor Pedagógico na construção de um Ciclo
próprio, adaptado à realidade e ao contexto da sua instituição.

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é construído para cada escola e como ele pode ajudar
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