Tarefa Portfólio 1 – Avançando na concepção de Didática.

Ciclo de
Aprendizagem 2
Nome do aluno: Dayra de Cássia Cunha Tavares /RA: 8084032
Tutor (a): Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas

Escreva sua concepção pessoal de Escrever uma nova concepção,

Didática (escrita no início da disciplina): demonstrando que o objeto de ensino da
Didática é o processo de ensino, além de
Na minha concepção de Didática, é utilizar obrigatoriamente as seguintes
uma maneira pessoal de cada pedagogo, palavras: processo, ensino, aprendizagem
utilizando seus conhecimentos adquiridos ao (ou aprender), professor, aluno, aula.
longo dos estudos e também na prática do
estágio, onde se pode ter uma noção do que A Didática avança na parte teórica
virá pela frente quando for professor. na problematização, na compreensão de
Seria na prática a transmissão conhecimentos de seu objeto de estudo: o
daquilo que foi adquirido pelos anos de ensino como prática social mais concreta,
estudo. O que este profissional irá passar ensinar com ética, com afetividade, deve
para seus alunos no dia a dia, utilizando haver uma contribuição para o
métodos próprios, ou seja, ele irá passar desenvolvimento geral e integral do ser
aquilo que ele acredita ser o necessário para humano perante a sociedade, a educação se
a aprendizagem de seus alunos, os seus tornando assim parte central para a
próprios métodos, digamos sua “marca formação do homem, um processo contínuo
própria”. que se faça com qualidade.
Ir além dos métodos e das técnicas,
o professor deve ampliar sua visão quanto à
realidade educacional embasada na
pedagogia completa.
O professor tem que estar apto para
conduzir aulas dinâmicas, eficientes e acima
de tudo compreender seus alunos na
realidade em que estão inseridos, tornar o
aprendizado algo prazeroso dentro da sala
 de aula, muito além do que se fazia
antigamente, onde tinha que gravar aquilo
que era passado na lousa.
O professor deve sentir a
necessidade de coletivizar o ensino.

O que está inadequado (ou o que O que está adequado agora e o que
você considera que estava errado) na melhorou na sua segunda concepção de
primeira concepção de Didática, Didática, considerando Veiga (2011):
considerando Veiga (2011):
1. Se encontra adequado dizer que a
1. Se encontra de inadequado a Didática avança na parte teórica na
colocação de aprendizado de aula no problematização, na compreensão de
estágio, pois no estágio ainda se vê pouco conhecimentos, pois deve-se compreender a
sobre métodos de ensino e também aquele dimensão que é ensinar, ir além da teoria,
determinado professor está usando a didática colocar assuntos atuais em pauta, vivenciar a
dele (a). escola no seu cotidiano, colocando a
sociedade como parte da escola, entendendo
2. Também é inadequado dizer que o a realidade da sociedade onde ela está
professor irá usar aquilo que acredita ser o inserida.
necessário para ensinar, pois essa prática vai
muito mais além do básico dentro de sala de 2. O ser humano deve ter seu
aula, necessita compreensão entre aluno e desenvolvimento geral e integral perante a
professor. sociedade, portanto a educação se torna
imprescindível para cada um poder garantir
seu lugar no mundo, assim como ter uma
futura profissional de qualidade. Tudo se
torna possível se começarmos por uma
Didática excelente desde as primeiras etapas
da educação.
 Referências:

VEIGA, I.P.A. Didática: uma retrospectiva histórica. In: VEIGA, I.P.A.

Repensando a Didática. 29.ed. Campinas: Papirus, 2011. (Capítulo 2).