SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER

Plano de Ação – Atividades Remotas

PLANO DE REVISÃO

Unidade Escolar: : Colégio Municipal Padre Vieira

Identifi Professor(es): ALEXANDRE OLIVEIRA

cação
Ano/Turma: 6º A, B, C,D

Área do conhecimento (BNCC):

( X )Linguagens ( )Matemática ( )Ciências da Natureza ( )Ciências Humanas ( )Ensino Religioso

Componente Curricular (BNCC): EDUCAÇÃO FÍSICA

Habilidades a serem desenvolvidas nesta aula (BNCC):

(EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem
como as dos demais.

(EF67EF15) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente.

(EF67EF16) Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico- táticos, indumentária, materiais, instalações,
instituições) das lutas do Brasil.

(EF67EF21) Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as
características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.

(EF67EF18) Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e
integridade física, bem como as dos demais.

(EF67EF19) Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
Plano de Ação – Atividades Remotas
PLANO DE REVISÃO
sua superação.

(EF67EF20) Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas
para a prática segura em diversos espaços.

(EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos
(força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

(EF67EF09) Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na
prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

(ET67EF11) Experimentar, fruir, e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço,
gestos).

(EF67EF12) Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.

(EF67EF13) Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e
significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.

(EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão oferecidos pela escola, usando habilidades técnico -
táticas básicas e respeitando regras.

(EF67EF05). Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca,
precisão, invasão como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

(EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos
(força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
Plano de Ação – Atividades Remotas
PLANO DE REVISÃO
(EF67EF09)

Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de
exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) DE JUNHO A SETEMBRO:

Encamin Esportes de precisão: Baleado

hamento
Metodoló Esportes de Invasão: Handebol
gico
Esportes de Invasão: Basquete

Esportes de Invasão: Atletismo

Ginástica de Condicionamento físico

Danças Urbanas: Hip Hop

Contexto histórico, cultural Capacidades físicas básicas requeridas, Fundamentos básicos do judô;

Contexto histórico, cultural, Capacidades físicas básicas requeridas, Fundamentos básicos, Regras básicas e normas de
segurança d do tae-kwon-do;

Fundamentos técnicos básicos, Regras oficiais básicas e Sistema de jogo básico do voleibol.

Skatismo e/ou Patinação :Contexto histórico da modalidade: origem e evolução Características dos ambientes ideais e
possíveis para a prática Equipamentos e suas características Normas e equipamentos de segurança para a modalidade.

Padrões do movimento e intensidades de esforço requerido para a realização das manobras

 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
Plano de Ação – Atividades Remotas
PLANO DE REVISÃO
Evolução do homem x condicionamento físico

Conceito de capacidades físicas

Exercícios ginásticos com valências; força, velocidade, resistência, flexibilidade.

Materiais, tecnologias e recursos utilizados:

Recurs Internet (Google e You Tube), celular (aplicativo Whatsapp), atividades xerocadas, cadernos, materiais e livros didáticos,
os materiais concretos, vídeo aula, áudios, etc.

Relatório Fazer breve relato dos resultados desejados:

s/Resulta
dos Com base na proposta de aula espero despertar motivos para a aprendizagem, tornar as aulas interessantes para os
alunos, trabalhar com conteúdos relevantes para que possam ser compartilhados em outras experiências. Que eles se
sintam provocados a fazer as atividades propostas, a vivenciar a busca, a exercitar as várias possibilidades de resposta,
fazendo uso dos conhecimentos adquiridos em sua vida cotidiana, com autonomia e segurança.
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
Plano de Ação – Atividades Remotas
PLANO DE REVISÃO
Modelo

De

Atividade
s

Inserir endereços da internet indicados para o(a) aluno(a) fazer estudo e pesquisa de materiais:

Links https://youtu.be/-uYyNH2mpDg

https://youtu.be/UW-5YKM54WM

https://youtu.be/UW-5YKM54WM

https://youtu.be/8VZh8Z_7uZ0

https://youtu.be/8KzEv8ex_A4