Pedagogia Integrada- 5º PERÍODO-EAD

Conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e à

organização de classe do oprimido, considerando que o oprimido deve
conhecer sua situação e condição para se libertar das explorações políticas e
econômicas por meio da elaboração da consciência crítica. Entre as
alternativas a seguir, escolha a que apresenta uma das ideias de Freire (1996)
constante em sua importante obra “Pedagogia da autonomia: saberes
necessários à prática educativa”.
Escolha uma:
a. Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
b. A autoridade coloca o aluno na posição de ouvinte e reprodutor dos
conhecimentos acumulados.
c. Educar é um ato que acontece exclusivamente nas instituições escolares.
d. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua
construção.
e. Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.

Paulo Freire é um estudioso mundialmente conhecido e que merece destaque

no estudo da Pedagogia por sua vasta e relevante produção intelectual.
Assinale a alternativa que esteja em consonância com a história de Freire.
Escolha uma:
a. Sua visão de educação, aliada ao talento como escritor, o ajudou a
conquistar amplo público no exército brasileiro.
b. Utilizando o método de alfabetização conscientizadora, no qual mostrava a
inferioridade dos negros e pardos em relação aos brancos, ensinou 300 adultos
a ler e a escrever em quatro anos.
c. Foi perseguido, preso e exilado pelo regime militar brasileiro.
d. Sua pedagogia consolidou uma proposta político-pedagógica que busca a
transformação social por meio da instituição do salário mínimo, proposto pela
presidente Dilma Rousseff.
e. Para Freire, o oprimido deve sair dessa condição e assumir o papel de
opressor, dos participantes da elite brasileira.

Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei nº 9.394, que dispunha sobre a
questão dos professores e a valorização do magistério, entre outras. Nela,

I- eram funções dos docentes, a participação na elaboração da proposta

pedagógica das escolas, a elaboração e cumprimento dos planos de trabalho,
a gestão da instituição escolar e a supervisão das escolas;

II- se comparado aos cursos Normais Superiores, o prazo mínimo de três anos
para sua conclusão mostra-se um diferencial importante no curso de
Pedagogia;
III- a carga horária mínima foi ampliada para 3.200 horas de trabalho
acadêmico, sendo 2.800 horas de aulas, 300 horas de estágio supervisionado
e 100 horas de atividades complementares;

IV- o acompanhamento e a avaliação dos cursos de Pedagogia passaram a ser

atribuições das Diretorias de Ensino.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Escolha uma:
a. I e II;
b. I e III;
c. III e IV.
d. II e III;
e. II e IV;

Assinale a alternativa correta.

Marques (2006, p. 95) considera que “pesquisar é buscar um centro de
incidência, uma concentração, um polo preciso das muitas variações ou
modulações de saberes que se irradiam a partir de um mesmo ponto”. Neste
sentido,
Escolha uma:
a. a pesquisa é algo inerente ao professor, que é capaz, por si só, de pensar e
encontrar dados apresentados no cotidiano da vida pessoal e coletiva, os quais
lhe proporcionam a seleção e sistematização de saberes escolares;
b. a fim de que o pedagogo obtenha formação sólida para desempenhar suas
funções, o curso deve oferecer um núcleo de estudos profundos sobre Física,
Química, Biologia, Engenharia Atômica e Teatro;
c. o curso de Licenciatura em Pedagogia deve formar o professor para exercer
o magistério na pós-graduação, para que possa produzir e difundir o
conhecimento científico-tecnológico do campo educacional;
d. a pesquisa associada ao aprofundamento teórico torna-se relevante ao
buscar responder a questionamentos que valorizam o diálogo entre o
pesquisador-acadêmico e o professor-pesquisador.
e. de acordo com a Resolução CNE nº 01/2006, a produção de conhecimentos
é meta prioritária da formação do professor, vindo em seguida, em grau de
importância, a gestão e a docência;

Alguns pesquisadores descrevem e discutem o que chamam de “crise” na

Educação. As alternativas abaixo encontram-se de acordo com tal afirmação e
discussão dos estudiosos, exceto a alternativa:
Escolha uma:
a. Nos Estados Unidos, no momento em que se iniciava o processo de
universalização do sistema escolar e de suas instituições, o discurso sobre a
crise da educação já havia se instalado no meio científico da educação.
b. Em suas reflexões, Arendt afirma ser a crise da educação consequência da
crise da modernidade.
c. Refere-se a questões que abrangem, entre outras, a desvalorização do
campo de conhecimento da Pedagogia e o baixo nível de formação docente.
d. Já se falava em crise desde o final do século XIX, quando a instituição
escolar se consolidava na Europa, a despeito de ainda não se encontrar
universalizada.
e. É um tema novo nos debates da Academia, que busca trazer à luz propostas
de melhores ações de enfrentamento de tais questões.

Maria Helena terminou o curso de Pedagogia. Procurando trabalho em uma

escola privada na cidade em que mora, preencheu sua inscrição, indicando a
vaga pleiteada.

Embasando-se na Resolução CNE/CP nº 1/2006, que instituiu as Diretrizes

Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, das
afirmações elencadas a seguir, qual alternativa Maria Helena não poderá
assinalar?
Escolha uma:
a. Ser responsável pelo berçário, atender pais, elaborar relatórios gerenciais,
acompanhar atividades diárias, entre outras funções.
b. Lecionar para alunos de reforço escolar do Ensino Fundamental I e II,
esclarecer dúvidas e elaborar plano de aula para os referidos níveis de ensino.
c. Implementar a execução do projeto pedagógico, avaliar o desenvolvimento
do projeto pedagógico, coordenar/desenvolver o projeto pedagógico, entre
demais atividades pertinentes.
d. Desenvolver aula de apoio pedagógico e orientação para o trabalho de
jovens e adultos com deficiência. Acompanhar o aluno nas atividades, realizar
relatórios e planejamento.
e. Realizar atendimento aos docentes, promover semanas pedagógicas,
elaborar planos de ensino juntamente com os docentes, acompanhar e avaliar
atividades de docentes.

A Resolução nº 1/2006 definiu os eixos norteadores da formação do pedagogo:

docência, gestão e pesquisa. As alternativas abaixo abrangem corretamente as
ideias dos estudiosos a respeito da docência, exceto a alternativa:
Escolha uma:
a. Para Arendt (1972), o educador deve se mostrar capaz de apresentar aos
alunos o legado das gerações anteriores, permitindo que dele se apropriem
para ampliá-lo e/ou renová-lo.
b. Nóvoa (1999) afirma que, em alguns casos, o professor iniciante sente-se
traído pelos conceitos adquiridos em sua formação inicial, que não
correspondem à realidade que ele vivencia.
c. Triches e Evangelista (2012) evidenciam o alargamento do conceito de
docência, o qual traz a esse profissional acúmulo de exigência e
responsabilidade.
d. Meirieu (2006) reforça a ideia de que o professor é o único informante na
sala de aula.
e. Freire (1996) aborda sua importância quando se refere à professora
progressista.

Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão

Texto da questão
Conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e à
organização de classe do oprimido, considerando que o oprimido deve conhecer sua
situação e condição para se libertar das explorações políticas e econômicas por meio
da elaboração da consciência crítica. Entre as alternativas a seguir, escolha a que
apresenta uma das ideias de Freire (1996) constante em sua importante obra
“Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”.
Escolha uma:

a. Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.

b. A autoridade coloca o aluno na posição de ouvinte e reprodutor dos conhecimentos

acumulados.

c. Educar é um ato que acontece exclusivamente nas instituições escolares.

d. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua

construção.

e. Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.

Limpar minha escolha

Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão

Texto da questão
Paulo Freire é um estudioso mundialmente conhecido e que merece destaque no
estudo da Pedagogia por sua vasta e relevante produção intelectual. Assinale a
alternativa que esteja em consonância com a história de Freire.
Escolha uma:

a. Sua visão de educação, aliada ao talento como escritor, o ajudou a conquistar

amplo público no exército brasileiro.

b. Utilizando o método de alfabetização conscientizadora, no qual mostrava a

inferioridade dos negros e pardos em relação aos brancos, ensinou 300 adultos a ler e
a escrever em quatro anos.

c. Foi perseguido, preso e exilado pelo regime militar brasileiro.

d. Sua pedagogia consolidou uma proposta político-pedagógica que busca a

transformação social por meio da instituição do salário mínimo, proposto pela
presidente Dilma Rousseff.

e. Para Freire, o oprimido deve sair dessa condição e assumir o papel de opressor,
dos participantes da elite brasileira.

Limpar minha escolha

Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão

Texto da questão
Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei nº 9.394, que dispunha sobre a questão dos
professores e a valorização do magistério, entre outras. Nela,

I- eram funções dos docentes, a participação na elaboração da proposta pedagógica

das escolas, a elaboração e cumprimento dos planos de trabalho, a gestão da
instituição escolar e a supervisão das escolas;
II- se comparado aos cursos Normais Superiores, o prazo mínimo de três anos para
sua conclusão mostra-se um diferencial importante no curso de Pedagogia;

III- a carga horária mínima foi ampliada para 3.200 horas de trabalho acadêmico,
sendo 2.800 horas de aulas, 300 horas de estágio supervisionado e 100 horas de
atividades complementares;

IV- o acompanhamento e a avaliação dos cursos de Pedagogia passaram a ser

atribuições das Diretorias de Ensino.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Escolha uma:

a. I e II;

b. I e III;

c. III e IV.

d. II e III;

e. II e IV;

Limpar minha escolha

Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão

Texto da questão
Assinale a alternativa correta.
Marques (2006, p. 95) considera que “pesquisar é buscar um centro de incidência,
uma concentração, um polo preciso das muitas variações ou modulações de saberes
que se irradiam a partir de um mesmo ponto”. Neste sentido,
Escolha uma:

a. a pesquisa é algo inerente ao professor, que é capaz, por si só, de pensar e

encontrar dados apresentados no cotidiano da vida pessoal e coletiva, os quais lhe
proporcionam a seleção e sistematização de saberes escolares;

b. a fim de que o pedagogo obtenha formação sólida para desempenhar suas

funções, o curso deve oferecer um núcleo de estudos profundos sobre Física,
Química, Biologia, Engenharia Atômica e Teatro;
c. o curso de Licenciatura em Pedagogia deve formar o professor para exercer o
magistério na pós-graduação, para que possa produzir e difundir o conhecimento
científico-tecnológico do campo educacional;

d. a pesquisa associada ao aprofundamento teórico torna-se relevante ao buscar

responder a questionamentos que valorizam o diálogo entre o pesquisador-acadêmico
e o professor-pesquisador.

e. de acordo com a Resolução CNE nº 01/2006, a produção de conhecimentos é meta

prioritária da formação do professor, vindo em seguida, em grau de importância, a
gestão e a docência;

Limpar minha escolha

Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão

Texto da questão
Alguns pesquisadores descrevem e discutem o que chamam de “crise” na Educação.
As alternativas abaixo encontram-se de acordo com tal afirmação e discussão dos
estudiosos, exceto a alternativa:
Escolha uma:

a. Nos Estados Unidos, no momento em que se iniciava o processo de

universalização do sistema escolar e de suas instituições, o discurso sobre a crise da
educação já havia se instalado no meio científico da educação.

b. Em suas reflexões, Arendt afirma ser a crise da educação consequência da crise da

modernidade.

c. Refere-se a questões que abrangem, entre outras, a desvalorização do campo de

conhecimento da Pedagogia e o baixo nível de formação docente.

d. Já se falava em crise desde o final do século XIX, quando a instituição escolar se

consolidava na Europa, a despeito de ainda não se encontrar universalizada.

e. É um tema novo nos debates da Academia, que busca trazer à luz propostas de
melhores ações de enfrentamento de tais questões.

Limpar minha escolha

Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão

Texto da questão
Maria Helena terminou o curso de Pedagogia. Procurando trabalho em uma escola
privada na cidade em que mora, preencheu sua inscrição, indicando a vaga pleiteada.

Embasando-se na Resolução CNE/CP nº 1/2006, que instituiu as Diretrizes

Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, das afirmações
elencadas a seguir, qual alternativa Maria Helena não poderá assinalar?
Escolha uma:

a. Ser responsável pelo berçário, atender pais, elaborar relatórios gerenciais,

acompanhar atividades diárias, entre outras funções.

b. Lecionar para alunos de reforço escolar do Ensino Fundamental I e II, esclarecer

dúvidas e elaborar plano de aula para os referidos níveis de ensino.

c. Implementar a execução do projeto pedagógico, avaliar o desenvolvimento do

projeto pedagógico, coordenar/desenvolver o projeto pedagógico, entre demais
atividades pertinentes.

d. Desenvolver aula de apoio pedagógico e orientação para o trabalho de jovens e

adultos com deficiência. Acompanhar o aluno nas atividades, realizar relatórios e
planejamento.

e. Realizar atendimento aos docentes, promover semanas pedagógicas, elaborar

planos de ensino juntamente com os docentes, acompanhar e avaliar atividades de
docentes.

Limpar minha escolha

Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).

Marcar questão
Texto da questão
A Resolução nº 1/2006 definiu os eixos norteadores da formação do pedagogo:
docência, gestão e pesquisa. As alternativas abaixo abrangem corretamente as ideias
dos estudiosos a respeito da docência, exceto a alternativa:
Escolha uma:

a. Para Arendt (1972), o educador deve se mostrar capaz de apresentar aos alunos o
legado das gerações anteriores, permitindo que dele se apropriem para ampliá-lo e/ou
renová-lo.

b. Nóvoa (1999) afirma que, em alguns casos, o professor iniciante sente-se traído
pelos conceitos adquiridos em sua formação inicial, que não correspondem à realidade
que ele vivencia.

c. Triches e Evangelista (2012) evidenciam o alargamento do conceito de docência, o

qual traz a esse profissional acúmulo de exigência e responsabilidade.

d. Meirieu (2006) reforça a ideia de que o professor é o único informante na sala de

aula.

e. Freire (1996) aborda sua importância quando se refere à professora progressista.

Considerando-se as diversas formas de sua atuação, como gestor, supervisor,

planejador de políticas educacionais, pesquisador, professor, coordenador pedagógico
e orientador, entre outras, o pedagogo está presente em várias instâncias da prática
educativa e seu papel vincula-se à organização e aos processos metodológicos de
aquisição de saberes. Segundo o estudioso francês Philippe Meirieu:

I- O pedagogo é um dos polos do “triângulo pedagógico”, composto pelo educando, o

saber e o educador.

II- Ser educador é um dom e sua formação baseia-se em aprender a amar as crianças.

III- A autoformação é autorreflexiva, é um processo que ocorre no sujeito.

IV- A autoformação é a determinação em colocar a autocrítica e a criatividade como

procedimentos e promoção de transformação.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Escolha uma:

a. II e III;

b. I, III e IV;
c. I, II e III;

d. III e IV.

e. I e II;

O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas

coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da
aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou
funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino
propriamente dito (LIBÂNEO, 2004, p. 72).

Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de

planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos
didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem aos conhecimentos e
domínios esperados do professor.

I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como

capacidade de abordá-los de modo contextualizado.

II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se

configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.

III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de

escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as
características dos estudantes.

IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.

Estão corretas as afirmativas:

Escolha uma:
a. I e II.
b. III e IV.
c. I e III.
d. II e IV.
e. II e III.

Em sua obra, Brzezinski (2001) interpreta a nova Lei de Diretrizes e Bases da

Educação. Uma das temáticas descritas pela autora, tomando por base a Lei
9.394/ 96, diz respeito à valorização dos profissionais da educação pelos
sistemas de ensino. Segundo a LDB, os sistemas de ensino deverão assegurar
a tais profissionais:

I. Ingresso de professores na rede de ensino público pela prática de indicação

para cargo de confiança, sendo dispensados os altos custos dos concursos
públicos de provas e títulos;

II. Piso salarial profissional;

III. Período reservado a estudos, planejamento e avaliação em seu domicílio;

IV. Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação.

São corretas as afirmativas:

Escolha uma:
a. II e IV;
b. I, II, III e IV;
c. II, III e IV.
d. I, II e III;
e. I e III;