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Ciências Humanas e suas tecnologias
História: Idade Moderna.
Professor: Sérgio Henrique.
SUMÁRIO
00. Bate papo inicial. Pág. 02
1. O absolutismo e o mercantilismo. Pág. 03
- Os teóricos do absolutismo. Pág. 05
2. O Renascimento cultural e o humanismo na Pág. 19
Itália.
3. A reforma e a Contrarreforma Católica. Pág. 26
- A Reforma Luterana. Pág. 27
- A Reforma Calvinista. Pág. 28
- A Reforma Anglicana. Pág. 28
- A contrarreforma católica (concílio de Trento). Pág. 29
4. Exercícios Resolvidos. Pág. 33
5. Exercícios Propostos. Pág. 44
6. Considerações finais. Pág. 67
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1. O ABSOLUTISMO E O MERCANTILISMO.
A Idade Moderna é a divisão convencionada pelos historiadores
para caracterizarmos a sociedade europeia entre os séculos XV e
XVIII. Este período caracteriza-se por transformações muito
profundas na sociedade, economia e cultura. A Idade Moderna pode
ser também chamada de Antigo Regime. Compreende o período de
formação das monarquias nacionais, a expansão marítima, a
colonização da América, e também do Renascimento Cultural e da
Reforma Religiosa.
Portugal é considerado o primeiro Estado Nacional moderno do
mundo. Também pode ser chamado de Estado Absolutista, ou
monarquias nacionais. Esta configuração política centralizada surgiu
devido a uma associação da burguesia e a nobreza lusitana que
colocaram D. João mestre de Avis como soberano, o Estado passou a
ser parceiro da burguesia e organizou a legislação e os impostos de
forma a estimular o comércio. Estabeleceu impostos, leis e moedas
nacionais (válidos em todo o território do país e não mais nos feudos
somente), enquanto se beneficiou dos altos impostos que passou a
receber e se tornam a principal fonte de receita do reino. Desse
encontro entre o Estado e a economia, nos quadros de uma
sociedade aristocrática foi ganhando forma pela prática econômica do
Estado a política econômica mercantilista.
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Os teóricos do absolutismo:
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Ele não pregou que o homem deva ser mau, mas que seja
pragmático e se for necessária uma atitude considerada má, como a
mentira ou a violência, ela deve ser tomada pelo Estado. Ele diz que
se você quiser evitar uma atitude má para salvar a sua alma é uma
opção sua, mas se a opção é a manutenção do poder, o que é bom
para a política, para a cidade, não condiz com a lógica do que é bom
para a alma. É considerado o pai da ciência política pois foi o primeiro
a estabelecer que a política possui sua lógica e ética próprias,
separados da moral religiosa.
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1. (Enem 2013) Nasce daqui uma questão: se vale mais ser amado
que temido ou temido que amado. Responde-se que ambas as coisas
seriam de desejar; mas porque é difícil juntá-las, é muito mais
seguro ser temido que amado, quando haja de faltar uma das duas.
Porque dos homens se pode dizer, duma maneira geral, que são
ingratos, volúveis, simuladores, covardes e ávidos de lucro, e
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Resposta:
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Resposta:
[C]
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considerável para que um deles possa com base nela reclamar algum
benefício a que outro não possa igualmente aspirar.
Resposta:
[A]
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Características do Renascimento:
Antropocentrismo. “O Homem é a medida de todas as
coisas”. Passa a ser visto como o centro do universo e é assim
representado na arte. A maior parte dos temas é religioso, mas
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Resposta:
[D]
Michelangelo:
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Leonardo da Vinci:
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Rafael:
Nesta obra intitulada “ A Escola de Atenas” podemos perceber a
forte influência da cultura clássica (grega e romana).
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E na literatura:
Miguel de Cervantes: “Dom Quixote de La Mancha”.
Luís de Camões: “Os Lusíadas”.
Bocaccio: “Decamerão”.
Dante Alighieri: “ A Divina Comédia”.
Erasmo de Roterdã: “O Elogia da Loucura”.
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A Reforma Luterana:
As principais mudanças foram:
1- A salvação só ocorre pela fé (portanto não adiantariam as
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indulgências).
2- Eliminação do celibato (Os líderes religiosos poderiam então
se casar).
3- Eliminação dos sacramentos, com exceção do batismo e
casamento. (OBS: o batismo passou a ser em adultos).
4- A tradução da Bíblia para o Alemão.
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A Reforma Calvinista:
São as propostas do suíço Ítalo Calvino. São fundamentalmente
as mesmas propostas de Lutero e as suas particularidades estão em
dois elementos fundamentais:
A fé na predestinação da alma.
A salvação pelo trabalho.
capitalista.
A reforma Anglicana:
O anglicanismo surgiu na Inglaterra a partir da reforma
realizada por Henrique VIII em 1534. Na Igreja anglicana, o soberano
máximo da Igreja é o rei. A reforma inglesa teve dois motivos
fundamentais: O interesse do rei Henrique e de parte da nobreza de
apossar-se dos bens da Igreja Católica, até então a maior
proprietária de terras e bens na Europa da época; e a recusa do papa
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Sintetizando:
Reafirmação dos dogmas e sacramentos católicos.
Abolição das indulgências.
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Absolutismo:
Surgiu da união da burguesia e o soberano. Um financiava o
Estado enquanto o Rei criava políticas de estímulo ao comércio
e padronização de unidades.
O primeiro Estado Absolutista foi Portugal que centralizou o
poder na “Revolução de Avis”. França e Inglaterra
centralizaram-se após a Guerra dos 100 anos.
Todos os poderes do Estado na mão do rei. Não havia
constituições e a vontade do soberano era a vontade do Estado.
“O Estado sou Eu”.
Teóricos: Jaques Bossuet (direito divino), Maquiavel (Os fins
do Estado justificam os meios) e Thomas Hobbes
(contratualista). “O homem é o lobo do homem”.
Mercantilismo:
Foram as práticas intervencionistas e monopolistas do Estado
que controlava a economia.
Protecionismo, monopólio, metalismo, superávit, colonialismo e
incentivo as manufaturas.
Renascimento cultural:
Rompeu com o pensamento medieval teocêntrico e valorizou a
visão antropocêntrica.
Acreditavam estar no mais alto grau do desenvolvimento
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4. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS.
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Resposta: 04178253905
[B]
2. (Enem 2012)
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Resposta:
[E]
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em virtude de
a) o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.
b) os árabes serem aliados históricos dos portugueses.
c) a mão de obra necessária para o cultivo ser insuficiente.
d) as feitorias africanas facilitarem a comercialização desse produto.
e) os nativos da América dominarem uma técnica de cultivo
semelhante.
Resposta:
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[A]
c) cultura e comércio.
d) política e economia.
e) astronomia e religião.
Resposta:
[B]
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Resposta:
[E]
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c) a catedral de Colônia.
d) a Casa Branca.
e) a pirâmide do faraó Quéops.
Resposta:
[A]
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social a fim de
a) aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos,
que pertenciam ao 30 Estado.
b) destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao
contrário dos demais trabalhadores manuais.
c) indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os
demais membros do 30 Estado.
d) distinguir, dentro do 30 Estado, as condições em que viviam os
"criados de libré" e os camponeses.
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Resposta:
[C]
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Resposta:
[C]
1277 e 1279, por dirigir ataques aos teólogos, por uma suposta
crença na alquimia, na astrologia e no método experimental, e
também por introduzir, no ensino, as ideias de Aristóteles. Em 1260,
Roger Bacon escreveu: "Pode ser que se fabriquem máquinas graças
às quais os maiores navios, dirigidos por um único homem, se
desloquem mais depressa do que se fossem cheios de remadores;
que se construam carros que avancem a uma velocidade incrível sem
a ajuda de animais; que se fabriquem máquinas voadoras nas quais
um homem (...) bata o ar com asas como um pássaro. Máquinas que
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Resposta:
[E]
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5. EXERCÍCIOS PROPOSTOS.
1. (Fgv 2016) “Só para mim nasceu Dom Quixote, e eu para ele:
ele para praticar as ações e eu para as escrever (...) a contar com
pena de avestruz, grosseira e mal aparada, as façanhas do meu
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4. (Vunesp 2015)
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Estados Unidos.
b) a independência das colônias americanas.
c) a instalação da Inquisição nas colônias espanholas.
d) a expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas.
e) a ação dos missionários contra a escravidão indígena.
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Gabarito:
Resposta da questão 1:
[D]
Resposta da questão 2:
[A]
Resposta da questão 3:
[D]
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Resposta da questão 4:
[D]
Resposta da questão 5:
[E]
Resposta da questão 6:
[C]
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Resposta da questão 7:
[B]
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Resposta da questão 8:
[A]
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Resposta da questão 9:
[E]
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[E]
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6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.
Muito bem querido(a) estudante. Se chegou até aqui é um bom
sinal: o de que tentou praticar todos os exercícios. Não se esqueça da
importância de ler a teoria completa e sempre consultá-la. Não
esqueça dos seus objetivos e dedique-se com toda a força para
alcança-los. Você sabe que com uma boa nota no ENEM poderá
escolher uma ótima universidade e também seu curso dos sonhos.
Lembre-se sempre de suas motivações: ter um bom emprego,
estudar numa instituição de prestigio e várias coisas mais, pois elas
vão te dar a energia que você precisa para encarar o desafio de
estudar muito e fazer uma excelente nota no ENEM. Sonhe alto, pois
“quem sente o impulso de voar, nunca mais se contentará em
rastejar”. Te encontro na nossa próxima aula.
Bons estudos, um grande abraço e foco no sucesso.
Até logo...
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