PLANO DE ENSINO

Componente Curricular: Conteúdo e Metodologia de Alfabetização e Letramento

Carga Horária: 80h/a

Docente: Sirlei Ivo Leite Zoccal

Período Letivo: 2º semestre de 2021

Ementa:

Estuda o processo de Alfabetização face às teorias de desenvolvimento e articulação à

prática. Apresenta a linguagem como sistema simbólico, representativo das interações
humanas e a função social da escrita numa sociedade letrada, a qual possibilita aos sujeitos
o uso da oralidade, leitura e escrita numa perspectiva de letramento no contexto atual,
iluminados pela legislação vigente.

Metodologia:

Utilização de material didático institucional composto por vídeos, infográficos, exercícios,

conteúdo teórico, biblioteca virtual disponibilizando livros e periódicos digitais a docentes,
tutores e estudantes. Atividades assíncronas e síncronas para a prática de metodologias
diversificadas de aprendizagem, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
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Atividades Acadêmicas:

O processo ensino-aprendizagem acontece por meio do progresso do estudante nas aulas

assíncronas e síncronas no AVA, da realização das atividades acadêmicas propostas e da
avaliação presencial – prova individual e sem consulta, com o valor de 4,0 pontos, sendo
que os restantes 6,0 pontos são distribuídos em três atividades. A avaliação presencial será
realizada no Campus Dom Idílio José Soares.
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Objetivo:

Oferecer ferramentas conceituais e práticas para que o licenciando possa compreender os

caminhos teórico-metodológicos para o ensino e aprendizagem do conteúdo de
Alfabetização e Letramento, segundo os teóricos sobre a temática e os documentos oficiais
vigentes, refletindo sobre as práticas pedagógicas de ensino da linguagem oral, da leitura
e produção de textos escritos, relacionando tais objetos às práticas sociais em circulação.
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Critério de Avaliação:

A nota para aprovação nos componentes curriculares é calculada pela soma das atividades
solicitadas no ambiente virtual de aprendizagem e da avaliação presencial. Ao atingir nota
7,0 ou superior, o estudante está aprovado e dispensado de realizar a Prova Institucional,
caso tenha nota inferior a 3,0 estará reprovado no componente.
Caso o estudante tenha nota mínima de 3,0 e inferior a 7,0, na soma das notas parciais, ele
está apto a realizar a Prova Institucional, que é uma prova presencial. A média final para a
aprovação, nesse caso, é 5,0 calculada pela média aritmética simples, entre a soma das
notas parciais e a nota da Prova Institucional.
As atividades acadêmicas e suas respectivas pontuações são:
- Atividade Avaliativa 1 (AT1) – Valor 2,0 pontos;
- Atividade Avaliativa 2 (AT2) – Valor 2,0 pontos;
- Atividade Avaliativa 3 (Avaliação Presencial - AP) – Valor 4,0 pontos;
- Atividade Avaliativa 4 (AT4) – Valor 2,0 pontos.
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Bibliografia Básica:

BES, Pablo; [et al.]. Alfabetização e Letramento, [recurso eletrônico]. Porto Alegre: SAGAH,
2018. Ebook. (Biblioteca +A)

FINKENAUER, Letícia; SILVA, Michela Carvalho da. Metodologia do Ensino da Linguagem.

[recurso eletrônico]. Porto Alegre: SAGAH, 2017. (Biblioteca +A).

SOARES, Magda; BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Alfabetização e letramento: caderno

do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005. Disponível em:
http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/files/uploads/Col.%20Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%
20e%20Letramento/Col%20Alf.Let.%2001%20Alfabetizacao_Letramento.pdf
Acesso em: 21 jun. 2021.
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Bibliografia Complementar:

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Brasília, 2018. Disponível
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base. Acesso em: 18 abr. 2021.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: três artigos que se completam. São Paulo:
Cortez, 1989.

LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre:
Artmed, 2002. Ebook. (Biblioteca +A).

MALUF, Maria Regina; CARDOSO-MARTINS, Cláudia. Alfabetização no Século XXI: Como se

Aprende a Ler e a Escrever. Porto Alegre: Penso, 2013. Ebook. (Biblioteca +A).

MINUZZI, Luara Pinto; [et al.]. Literatura Infanto juvenil [recurso eletrônico]. Porto Alegre:
SAGAH, 2019. Ebook. (Biblioteca +A).