Nome Completo: Valéria Luana Silva Costa RGM: 27133559

Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Data: 01/06/2021

Curso: Química Licenciatura
Disciplina: Prática de Ensino de Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental I

UNIDADE IV- Estratégias de Ensino e as Formas de Avaliar o Processo de

Construção do Conhecimento
A sociedade vive em constantes mudanças, novas descobertas, e esses
parâmetros influenciam não somente no modo de viver, de se comportar, como
também na forma de ensinar na prática docente diante das descobertas e
tecnologias recentes.

Por outro lado, a implementação na prática desses recursos adicionais

nem sempre é uma tarefa fácil para os professores, na grande maioria o docente
viveu-se em outra realidade, no tradicionalismo, que embora seja a forma que
se era ensinado no passado, ainda é predominante nas salas de aula nos dias
de hoje, oque ocasiona muitas vezes uma barreira da conciliação do
conhecimento do ensino de ciências juntamente com as tecnologias que nos
cerca.

Por meio das estratégias, é possível realizar a transposição didática, que

é um instrumento no qual transforma o conhecimento de cunho científico em
conhecimento escolar, ou seja, dando relevância e valor a este conhecimento
adequando-se as reais possibilidades no processo cognitivo do aluno. Dessa
forma, as estratégicas didáticas possibilita que o aluno alcance os objetivos
propostos do ensinar, por meio de aulas expositivas, mapa conceitual, soluções
de problemas, simpósio, pesquisa, dentre outras possibilidades que podem ser
utilizados por meio de recursos tecnológicos.

Enquanto os recursos didáticos são ferramentas do ser docente que

contribui no processo ensino-aprendizagem, a partir do desenvolvimento de
habilidades, atitudes, criatividade, reflexão e criticidade em relação ao conteúdo
exposto, e construa o conhecimento ensinado, dentre essas ferramentas o
professor pode utilizar vídeos, jornais, jogos interativos, mídias digitais, dentre
outros.
 Com isso, com o avanço tecnológico, o docente possui mais meios que
podem ser utilizados em sala de aula para ensinar, dando oportunidade ao aluno
de construir seu conhecimento de forma mais integra, entretanto, é necessário
que os professores sejam capacitados ou incentivados a utilizarem essas
ferramentas disponíveis hoje em dia.