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PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA
Avaliação da inteligência:
Abordagem psicométrica
Abordagem psicogenética.
Abordagem psicométrica
Alf
Alfred
d Binet
Bi t (1857-1911)
(1857 1911)
Theodore Simon (1872-1961)
Psicólogos que elaboram em 1905 o
primeiro teste de inteligência - Quociente
Intelectual (QI).
Abordagem psicométrica
Nã
Não importismo:
i ti a criança
i responde
d
qualquer coisa e de qualquer forma
Fabulação: a criança responde à pergunta
inventando uma história
Crença Sugerida: a criança busca
simplesmente contentar o examinador,
sem considerar sua própria reflexão
Crença Desencadeada: a criança
responde com reflexão, extraindo a
resposta de seus próprios recursos,
sem sugestão
Crença Espontânea: a criança não tem
necessidade de raciocinar para responder
à questão, mas pode dar uma resposta
imediata à questão
Provas operatórias
Prova de conservação de
quantidade de matéria
Prova de conservação de
quantidade de líquido
Conservação de pequenos
conjuntos discretos de elementos
Conservação de comprimento
Quantificação de
inclusão de classes
Intersecção de classes
Seriação de palitos
Situação-problema
Estádio Sensório-Motor
(0-2 anos)
O prazer que a criança
extrai de exercitar
uma função.
Repetir exercícios motores (gestos,
movimentos) - sugar/mamar, agitar os
braços, sacudir objetos, emitir sons,
caminhar, pular, correr, etc...
Jogo simbólico
Observe o desenho
Ob d h e indique
i di em que fase
f do
d
grafismo se encontra: