LUDICIDADE E EDUCAÇÃO - Correção da prova

Questão 1
Respondida

Para Vygotsky, o desenvolvimento mental da criança écaracterizado pelo nível de

desenvolvimento real, no qual estão asfunções já adquiridas pela criança, e nível
de desenvolvimento potencial,caracterizado pelas funções em vias de
consolidação com ajuda de terceiros.Vygotskydefendia aexistência de dois níveis
de desenvolvimento infantil. O primeiro, que engloba as funções mentais que já
estão completamente desenvolvidas (resultado de habilidades e conhecimentos
adquiridos pela própria criança), e o segundo nível, que envolve a distância do
que já se sabe e o que se pode saber com a ajuda de professores, amigos etc.

Esse segundo nível de desenvolvimento é chamado de:

• Zona de Desenvolvimento Periodontal(ZDP).

• Zona de Desenvolvimento Prescritivo(ZDP).
• Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
• Zona de Desenvolvimento Pejorativo(ZDP).
• Zona de Desenvolvimento Paliativo(ZDP).

Sua resposta
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

Alternativa Correta:Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Vygotskydefendia a

existência de dois níveis de desenvolvimento infantil. O primeiro, que engloba as
funções mentais que já estão completamente desenvolvidas (resultado de habilidades e
conhecimentos adquiridos pela própria criança), e o segundo nível, que envolve a
distância do que já se sabe e o que se pode saber com a ajuda de professores, amigos
etc.Esse segundo nível de desenvolvimento é chamado de Zona de Desenvolvimento
Proximal (ZDP).

Questão 2
Respondida
“É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua
liberdade de criação.” (Winnicott D. W.Plaving and Reality. Tavistock Publications
Ltd., London, 1971.)

Observe as imagens a seguir.

Disponível em: . Acesso em: 8 set. 2016.

Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa que interpreta

corretamenteas imagensapresentadas:

• Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa baseada em

suas percepções e necessidades.
• Enquanto brinca, a criança mantém-se na realidade concreta, porque
comparativamente, percebe melhor a realidade.
• A criança tende a preferir brincadeiras em que são super heróis, com a
finalidade de assegurar sua postura defensiva em relação às diversidades
da vida.
• A criança prefere brincadeiras associadas à realidade concreta que
observam diariamente do que as que levam à abstração excessiva.
• A criança que brinca de super-herói terá sempre uma postura social
agressiva e este tipo de brincadeira deve ser evitada.

Sua resposta
Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa baseada em suas percepções e
necessidades.

Alternativa Correta:Enquanto brinca, a criança cria uma realidade alternativa

baseada em suas percepções e necessidades. Enquanto brinca, a criança cria uma
realidade alternativa baseada em suas percepções e necessidades, como podemos ver
nas imagens das crianças que brincam de super-heróis.

Questão 3
Respondida

“A dimensão educativa do jogo pode favorecer as necessidades e potencialidades

da criança da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental, desde
que o professor mantenha as condições específicas do jogo como atividade
lúdica, proporcionando prazer, diversão e a ação intencional para o brincar,
potencializando situações de aprendizagem” (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES,
2015, p. 188).

Leia as afirmações relacionadas à temática apresentada e assinale a alternativa

correta:

I. Durante a execução do jogo acontecem um único tipo de estímulo capaz de

promover a motivação e a elaboração de novas hipóteses.

II. O jogo auxilia no processo de ensino-aprendizagem quando é pensado não

apenas pela possibilidade de sua prática, mas como um recurso que possibilita
atingir fins específicos.

III. Ao inserir o lúdico com objetivos específicos para a aprendizagem, o professor

deve considerar as hipóteses que vão sendo formuladas pela criança durante a
brincadeira, observando se as mesmas são consequências do jogo ou se são
conhecimentos espontâneos elaborados por elas.

Está correto o que se afirma em:

• I apenas.
• I e II apenas.
• I e III apenas.
• II e III apenas.
 • I, II e III.

Sua resposta
II e III apenas.

A alternativa correta é a D pois a primeira afirmativa é falsa. Durante a execução do

jogo ocorrem estímulos diferenciados que promovem a motivação e o surgimento de
obstáculos que fazem com que a criança antecipe resultados, elabore novas hipóteses,
analise novas possibilidades e construa o conhecimento.

Questão 4
Respondida

Ao brincar, acriança se apropria do mundo e se desenvolve; constrói seu

conhecimento sobre ele e reestrutura talconhecimento, articulando-o com
aspectos da vida social. Esse processo de desenvolvimento que privilegia o
conhecimento como uma construção do sujeito em sua interação com o meio,foi
fruto de estudo de teóricos importantes comoPiaget e Vygotsky.

Com relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir:

As teorias desses estudiosos apresentam _______________________para queessa

construção do conhecimento aconteça. Para _______________________, a interação é
mediada pela ação do próprio sujeito (fatores biológicos,como a hereditariedade
e o ambiente), enquanto que, para _______________________, as ferramentas culturais
são responsáveis poresse processo.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

• Similaridades / Piaget / Vygotsky.

• Divergências / Piaget / Vygotsky.
• Divergências / Vygotsky / Piaget.
• Equivalências / Vygotsky / Piaget.
• Inadequações / Vygotsky / Piaget.
Sua resposta
Divergências / Piaget / Vygotsky.

Alternativa correta: Divergências / Piaget / Vygotsky. As teorias de Piaget e Vygotsky

apresentamdivergênciascom relação às possibilidades de mediação para queessa
construção aconteça. Para Piaget, a interação é mediada pela ação do próprio sujeito
(fatores biológicos,como a hereditariedade e o ambiente), enquanto que, para Vygotsky,
as ferramentas culturais são responsáveis poresse processo.

Questão 5
Respondida

“Vygotsky (1987), em seu livro A imaginação e a arte na infância, afirma que não
há uma fronteira impenetrável entre a fantasia e a realidade, muito pelo contrário,
defende a existência de diferentes formas de vinculação entre a atividade
imaginadora e a realidade” (BIANCHINI; ARRUDA, GOMES, 2015. p.95).

Em relação aos elementos importantes que Vygotsky identifica na brincadeira de

faz de conta, avalie as afirmativas a seguir:

I: A situação imaginária é um elemento importante.

II: A imitação é um elemento fundamental.

III; As regras (incluindo aqui gênero, padrões sociais etc.) são elementos
relevantes.

É correto o que se afirma em:

• I, apenas.
• II, apenas.
• III, apenas.
• I e II, apenas.
 • I, II e III.

Sua resposta
I, II e III.

Todas as afirmativas estão corretas, pois o teórico relata que no faz de conta o objeto é o
pivô da brincadeira e que, ao brincar de fazer de conta, a criança representa papéis,
como também as relações que observa do mundo adulto, incluindo aspectos de sua
moral, por isso a relevância de tais elementos.

Questão 6
Sem resposta

“O currículo faz parte de uma reflexão por todos aqueles que fazem parte da
comunidade escolar e que depende de vários elementos, como a concepção de
ludicidade, de educação, de conhecimento, entre outros” (BIANCHINI; ARRUDA;
GOMES, 2015, p. 171).

Devemos considerar que o currículo é fundamental em todas as etapas de ensino,

visto que ele orienta a prática pedagógica. Sendo assim, ele também expressa as
concepções de educação e tendências pedagógicas que subsidiam a ação
educativa. Considerando a importância de práticas lúdicas, é correto afirmar que
o professor deve assumir:

• Uma perspectiva de mediador da aprendizagem.

• Um perfil autoritário que institua ações inflexíveis.
• Um papel de transmissor de conhecimento de forma fragmentada.
• Um olhar para a aprendizagem de modo mecânico e acrítico.
• Uma conduta real e restrita que desarticule conhecimento e contexto
social.

Sua resposta
Uma perspectiva de mediador da aprendizagem.
A alternativa correra é a A, visto que o professor deve assumir uma perspectiva de
mediador da aprendizagem, considerando que a ludicidade é um recurso em que a
criança explora, assume diferentes papéis e responsabilidades em suas brincadeiras.

Questão 7
Sem resposta

“A criança realiza essas atividades a fim de explorar e exercitar os movimentos do

seu próprio corpo ou para verificar o efeito de sua ação, mediante gestos e
movimentos simples, como se esticar, agitar os braços, alcançar um móbile,
sacodir um objeto para verificar o som que o mesmo produz etc” (BIANCHINI;
ARRUDA; GOMES, 2015, p. 128).

Com base nesse contexto e considerando os aspectos vinculados aos jogos de

exercício, avalie as afirmativas a seguir:

I: Os jogos de exercício constituem a manifestação lúdica das crianças até por

volta dos 2 anos de idade.

II: Os jogos de exercício são ações exclusivas à infância, de modo que são inviáveis
à outras fases da vida.

III: O prazer do jogo de exercício consiste no prazer em exercer as novas

capacidades ou os novos poderes.

É correto o que se afirma em:

• I, apenas.
• II, apenas.
• I e III, apenas.
• III, apenas.
 • I e II, apenas.

Sua resposta
I e III, apenas.

A alternativa correta é a C, visto que a segunda afirmativa está incorreta. Segundo

Piaget, os jogos de exercício podem reaparecer no adulto quando ele realiza
repetidamente inúmeras vezes a mesma ação, como mexer em uma funcionalidade do
novo aparelho celular.

Questão 8
Sem resposta

“Os jogos e brincadeiras realizados pelas crianças apresentam-se diferentes em

relação a formas de expressão em seu desenvolvimento (dada a necessidade
afetiva, cognitiva e social de cada criança), como também apresentam distinções,
se analisarmos a região em que a criança se encontra” (BIANCHINI; ARRUMA;
GOMES, 2015, p. 85).

Em relação à regionalidade e o brincar, avalie as afirmativas a seguir:

I: A criança descobre o mundo, as pessoas e os objetos à sua volta, aprende e

incorpora valores e as singularidades das diferentes culturas com as quais se
conecta.

II: A proposta pedagógica da escola deve desconsiderar os saberes e aspectos

culturais das regiões brasileiras.

III: O professor deve levar em consideração a realidade das crianças para

organizar espaços e recursos para as ações lúdicas.

É correto o que se afirma em:

 • I, apenas.
• I e II, apenas.
• I e III, apenas.
• I, II e III.
• III, apenas.

Sua resposta
I, II e III.

Apenas a segunda afirmativa está incorreta, visto que tanto o currículo quanto o
planejamento do professor deve estar adequado às necessidades regionais e culturais. A
primeira e a terceira afirmações estão corretas. A criança descobre o mundo, as pessoas
e os objetos à sua volta, aprende e incorpora valores e as singularidades das diferentes
culturas com as quais se conecta e o professor deve levar em consideração a realidade
das crianças para organizar espaços e recursos para as ações lúdicas.

Questão 9
Sem resposta

Na discussão entre planejamento e práticas escolares lúdicas é importante

considerar o papel da organização dos espaços e materiais. De acordo com
Bianchini, Arruda e Gomes (2015, p. 168):

“O professor poderá organizar o espaço escolar de modo que a criança possa

saber onde estão os materiais que ela poderá utilizar durante as atividades. Esses
materiais deverão estar acessíveis para que a criança possa optar por diferentes
materiais, favorecendo a escolha, a iniciativa, a independência do adulto, entre
outros”

Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir:

I: O planejamento curricular deve estar restrito e fragmentado para atender os

conteúdos a serem trabalhados.
II: Deve ser oportunizado meios para que as crianças possam fazer escolhas,
colaborar, assumir responsabilidade e elaborar registros.

III: O planejamento deve estar alinhado aos saberes pertinentes para cada grupo
etário, como apontado nos documentos legais que orientam o currículo.

É correto o que se afirma em:

• I, apenas.
• II, apenas.
• II e III, apenas.
• III, apenas.
• I, II e III.

Sua resposta
II e III, apenas.

A alternativa correta é a C, pois a primeira afirmativa é falsa. De acordo com a literatura

da área, em alguns casos o planejamento se apresenta de forma restrita e fragmentada,
no entanto isso não deve acontecer, visto que é necessária uma organização flexível que
esteja de acordo com as necessidades dos alunos e vincule conhecimento e realidade.

Questão 10
Sem resposta

A expressão “jogo de exercício” é determinada pela teoria piagetiana. Segundo

Piaget (1976), quando brinca, a criança o faz à sua maneira, sem qualquer
compromisso com a realidade, num processo de assimilação sobre as
observações que realiza.

Leia as afirmações relacionadas aos jogos de exercício e assinale a alternativa

correta:
I. Os jogos de exercício relacionam-se com a realização de movimentos motores
simples. A repetição é uma das características desses jogos.

II. Os jogos de exercício referem-se aos jogos que contribuem com o

desenvolvimento da criatividade e da imaginação dos indivíduos.

III. Os jogos de exercício são jogos que estimulam o desenvolvimento da

coordenação motora de modo natural, por isso a repetição deve ser evitada.

Está correto o que se afirma em:

• I apenas.
• II apenas.
• III apenas.
• I e II apenas.
• I e III apenas.

Sua resposta
I e III apenas.

Letra A. A segunda e a terceira afirmação não estão corretas pois o foco dos jogos de
exercício são os movimentos motores simples e não o desenvolvimento da criatividade.
Além disso, a repetição faz parte do desenvolvimento dos jogos de exercício. A criança
joga um objeto no chão e o adulto pega o objeto e essa cena pode ser repetida inúmeras
vezes.