SÍNTESE

“Atividades-Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem.”

Avaliação Formativa

A avaliação formativa é uma prática que estimula a visão

panorâmica do ensino aprendizagem. Uma alternativa aos métodos
tradicionais de avaliação escolar. A sua proposta se baseia em
avaliar o aluno de forma particular, considerando as suas principais
necessidades e os seus desafios no processo de ensino. Ainda que o
aluno continue sendo o foco deste processo, essa avaliação reflete,
também, a prática pedagógica do professor. Essa avaliação é usada
para medir a aprendizagem do aluno durante alguma aula, de modo
informal e valendo pouca nota. Um exemplo de avaliação Formativa
se faz aplicando uma palestra em que os alunos possam apresentar
o que compreendem sobre determinado assunto.

A Gestão de Aprendizagem Feita Pelo Professor

• A gestão de aprendizagem é a capacidade de aplicar e gerenciar

estratégias pedagógicas e conteúdo que entregam resultados
para os alunos. Ele deve ser um mediador, facilitador e
articulador do conhecimento e não apenas aquele que detém
informação. Ele deve atuar como um pesquisador, que disperta a
curiosidade do aluno em descobrir seus próprios
questionamentos. Deve convidar o estudante a ver a realidade
como seu objetivo de estudo. O papel do professor vai muito
além de mostrar conhecimento aos estudantes. Os docentes
também são responsáveis por ensinar as crianças e adolescentes
a trabalhar em grupo, estimular a criatividade e o pensamento
crítico e dar auxílio necessário para que os estudantes alcancem
seus objetivos.
• As estratégias de registro, documentação e
acompanhamento dos processos, de aprendizagem dos
alunos

As estratégias utilizadas por professores na educação infantil para

documentar a prática pedagógica, são consideradas importantes
ferramentas para acompanhar o processo de aprendizagem das
crianças. A documentação ajuda a melhorar a qualidade do trabalho
do professor, uma vez que lhe permite refletir sobre as atividades
realizadas e planejar as etapas seguintes. Os principais pontos que
compõe a documentação pedagógica são registro em áudio, vídeo,
fotos e tantos outros podem ser utilizados na construção dessa
documentação e da jornada de aprendizado do aluno. Um ponto
importante para essa estratégia é associar práticas e seus registros
sempre a competência e objetivos de aprendizagem, isso é, tendo
internacionalidade pedagógica. Para realizá-lo o professor deve
observar seus alunos, como se comportam, aprendem, reagem a
novas situações e interagem com as outras pessoas. A partir dessas
observações, faz um registro escrito, mas que pode conter fotos,
vídeos e atividades feitas pelas crianças.

Aluna:Leidiane Alves de Souza