"O currículo não é um conceito, mas uma construção

TEORIAS DO cultural. Isso é, não se trata de um conceito abstrato que

CURRÍCULO
tenha algum tipo de existência fora e previamente á

experiência humana. É antes,um modo de organizar uma

série de práticas educativas."

TEORIAS TRADICIONAIS TEORIAS CRÍTICAS TEORIAS PÓS CRÍTICAS

Currículo oculto-que ensina em geral,o

Pode ser compreendido de forma
burocrática e mecânica;
Educação centrada no professor,
que deve dominar os conteúdos;
Reforço da resposta que se quer
obter, através da mecanização do
processo.
conformismo, a obediência, o
individualismo e que mantém a
ideologia dominante;
Denunciavam a despreocupação da
educação com o processo de
aprendizagem dos alunos e criticavam
ainda mais o esvaziamento dos
conteúdos que eram repassados sem
um verdadeiro significado;
Crítica á razão Iluminista e
racionalidade técnica.
Baseou-se, no principio de
multiculturalismo;
Essa teoria crítica a desvalorização
do desenvolvimento cultural e
histórico de alguns grupos ,é a
tentativa de dar voz aos excluídos;
Não se limitam ás relações de poder
que envolvem o currículo ao Estado
ou ás relações econõmicas do
capitalismo.

"o currículo exerce um papel importante na prática social, faz parte

integralmente do dia-a-dia das escolas e das instituições de educação
superior , e exercerá diretamente ou indiretamente sua influência nos
sujeitos que fazem parte do processo educativo e da sociedade em geral."