6 Tema: O Lado Amargo do Açúcar

Objetivo: Sensibilizar para a importância de não consumir demasiado açúcar.

IDEIAS PARA TRABALHO INTERDISCIPLINAR

.PRODUTO FINAL.
Disciplinas envolvidas: Matemática, Cidadania e Desenvolvimento, Físico-Química, EV, TIC
Flyer
Áreas de competências do Perfil dos Alunos: A B C D F G I J

AÇÕES A DESENVOLVER APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

• Elaborar um inquérito a colocar à comunidade educativa sobre hábitos alimentares
(ao pequeno-almoço ou ao lanche).
• Aplicar o inquérito aos membros da comunidade educativa
• Tratar estatisticamente os dados obtidos no inquérito.
• Recolher e analisar rótulos de diferentes produtos alimentares consumidos com
regularidade pelos alunos, de acordo com os resultados do inquérito.
• Calcular a quantidade de açúcar consumida ao pequeno-almoço ou ao lanche pelos
alunos, através da análise dos rótulos recolhidos.
• Criar pequenos semáforos para os produtos alimentares consumidos com
regularidade pelos alunos: associar aos alimentos saudáveis a cor verde, aos
aceitáveis a cor amarela e aos maus a cor vermelha.
• Debater os resultados do inquérito.
• Investigar sobre as consequências para o organismo do consumo excessivo de
açúcar.
• Elaborar ementas de pequenos-almoços ou lanches saudáveis.
 Elaborar um flyer com os problemas associados ao consumo excessivo de açúcar e
com as ementas para distribuir à comunidade educativa.
Sugestões de expansão: organizar e participar numa corrida interturmas intitulada “Corrida contra o açúcar” (Educação Física).
. AVALIAÇÃO.
Matemática – elaboração do inquérito e tratamento estatístico dos resultados.
Cidadania e Desenvolvimento – empenho nas diferentes atividades; qualidade das
ementas propostas.
Matemática
• Desenvolver persistência, autonomia e à-vontade em lidar com situações que
envolvam a Matemática no seu percurso escolar e na vida em sociedade.
Cidadania e Desenvolvimento
• Domínio: Saúde
Matemática
• Interpretar e produzir informação estatística e utilizá-la para resolver
problemas e tomar decisões informadas e fundamentadas.
Físico-Química
• Inferir que a maior parte dos materiais são misturas de substâncias, recorrendo
à análise de rótulos de diferentes materiais.
Educação Visual
• Manifestar expressividade nos seus trabalhos, selecionando, de forma
intencional, conceitos, temáticas, materiais, suportes e técnicas.
Cidadania e Desenvolvimento
• Domínio: Saúde
TIC
 Proporcionar a criação de artefactos digitais diversificados: […] flyers […].
Físico-Química – análise de rótulos e cálculo da quantidade de açúcar consumida.
Educação Visual – criação expressiva dos semáforos.
TIC – organização criativa do flyer.

Leya Educação  Ideias para trabalho interdisciplinar  2019  Editável e fotocopiável