Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
9º Ano - Planificação
9º Ano - Planificação
SERVIÇO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS /GRUPO DISCIPLINAR 400 DATA: SETEMBRO/2021
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA – 9º ANO
ASSUNTO REPONSÁVEL: Grupo disciplinar
CURSO DE 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
DA GRANDE DEPRESSÃO Questionador (A, F, G, I, J) Relacionar a ascensão ao poder de partidos totalitários com as dificuldades económicas e
À SEGUNDA GUERRA sociais e com o receio da expansão do socialismo, realçando o papel da propaganda;
MUNDIAL Descrever as principais caraterísticas dos regimes totalitários;
As dificuldades Explicar o processo de implementação do Estado Novo em Portugal, destacando o papel de
económicas dos anos 30 Salazar;
Comparar o Estado Novo com os principais regimes ditatoriais, estabelecendo semelhanças e
DA GRANDE DEPRESSÃO Comunicador diferenças;
À SEGUNDA GUERRA Identificar consequências da aplicação do modelo económico estalinista;
MUNDIAL (A, B, D, E, H) Identificar formas democráticas de resposta à crise;
Entre a ditadura e a Problematizar a guerra civil espanhola, inserindo-a no contexto ideológico da época;
democracia Identificar/aplicar os conceitos: Fascismo; Corporativismo; Nazismo; Totalitarismo;
Antissemitismo; Estado Novo; Economia planificada; Coletivização; Culto da personalidade;
Frente Popular; New Deal.
Autoavaliador (transversal Relacionar a II Guerra Mundial com o expansionismo das ditaduras, caracterizando
A 2º guerra mundial às áreas) sumariamente as principais etapas do conflito;
Indicar as principais alterações ocorridas no mapa político mundial do após II guerra;
Analisar o papel da ONU;
Identificar/aplicar os conceitos: Genocídio; Resistência; Holocausto.
3º Período
Relacionar a afirmação dos EUA enquanto potência hegemónica com o auxílio económico
DO SEGUNDO PÓS- prestado à Europa no após II Guerra e com o receio do avanço da influência comunista;
GUERRA AOS DESAFIOS Participativo/ colaborador Compreender a Guerra Fria como resultado das tendências hegemónicas dos EUA e da
DO NOSSO TEMPO (B, C, D, E, F) URSS, dando origem à formação de blocos militares e a confrontos;
Da II Guerra à queda do Destacar a luta de emancipação dos povos colonizados, nomeadamente o pioneirismo dos
muro de Berlim povos asiáticos, e o caso indiano, enquanto paradigma da não- violência;
Explicar o desenvolvimento económico e tecnológico dos EUA e a sua hegemonia no mundo
capitalista;
ESCOLA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SÃO LOURENÇO ANO LETIVO: 2021/2022
SERVIÇO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS /GRUPO DISCIPLINAR 400 DATA: SETEMBRO/2021
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA – 9º ANO
ASSUNTO REPONSÁVEL: Grupo disciplinar
CURSO DE 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Responsável/ autónomo
(C, D, E, F, G, I, J) Analisar as transformações sociais e culturais verificadas na sociedade ocidental;
Portugal: do autoritarismo Integrar a formação da CEE no período do após II Guerra;
à democracia Diferenciar modelos políticos e económicos no mundo comunista;
Identificar/aplicar os conceitos: Guerra fria; Movimentos de libertação; Descolonização;
Neocolonialismo; Multinacional; Sociedade de consumo; Sociedade de abundância;
Segregação racial; Democracia Popular; Maoísmo.
Aulas Previstas
(ano letivo 2020/2021)