ESCOLA SECUNDÁRIA JOSÉ SARAMAGO – MAFRA

Correção da Ficha de Gramática 11 – A

1.1 - C (Consultar páginas 370-371).

1.2 - B ( A frase encontra-se na forma passiva e o verbo ser é auxiliar do verbo principal – proporcionar) * (ver
esclarecimentos adicionais no final).
1.3 - B (Visto que «himenópteros» é a categoria ou espécie de insetos em que se incluem os referidos, ou seja há uma
relação do geral para o particular – ver pág. 373)).
1.4 - D (Consultar página 367).
1.5 - B (Não se trata de citação indireta, pois são utilizadas as aspas, para citar exatamente o que foi dito, o que não
aconteceria na indireta de que se apresenta este exemplo: “Este especialista refere o tamanho milimétrico das térmitas
que, ainda assim, conseguem erguer torres com mais de sete metros de altura” [ll.18-19]; o discurso indireto nem o
indireto livre também não se verificam – ver págs. 242-243 e 375).

2 – Deíticos pessoais: “Habituámo(s)”; “-nos”; “nos”.

Deítico temporal: “Habituámo(s)”. (Ver páginas 127-128 e 374).
3 - “embora” (l. 32) e “Depois” (l. 34) são os dois articuladores que contribuem para a coesão interfrásica, já que
“também” (l. 32) não está a ligar duas frases ou orações, nem “que” (l. 33) que é um pronome relativo que está a ligar
“pasta” a “rainha” (nomes) e não frases ou orações.
4 - Modificador apositivo do nome, estando a qualificar o nome “problema” (l. 28), mas podendo ser removido, por se
encontrar entre vírgulas. (ver páginas 368 e 371).

* Esclarecimentos sobre a questão 1.2:

Os verbos auxiliares são muito usados em tempos compostos (ter e haver) e na voz passiva (ser). O tempo composto é
formado de um verbo flexionado em pessoa, número, tempo e modo, seguido de outro, no particípio. O flexionado é o verbo
auxiliar e o que está no particípio, o verbo principal. Exemplos: O doce foi comprado pelo Marcelo. / Temos
trabalhado muito.
Verbo auxiliar aspetual: indica a noção de aspeto, dando uma ideia de como a ação ocorreu. Exemplos de verbos auxiliares
aspetuais: estar, continuar, começar, pôr, entre outros. Exemplos: “No intervalo, eles continuaram a fazer perguntas.”;
“Clarice estava brincando na piscina.” (valor aspetual imperfetivo).
O auxiliar temporal refere-se à informação que o verbo dá sobre o tempo da ação, ou seja, se se trata de uma ação
passada, presente ou futura. No caso do verbo “ser”, não transmite essa informação neste contexto, uma vez que apenas
está como suporte ao verbo principal, que indica a ação “proporcionada”.

NOTA: As explicações aqui apresentadas, para cada resposta, não eram solicitadas. Trata-se apenas de um esclarecimento
adicional, já que não haverá oportunidade de fazer a correção desta ficha em aula. No entanto, apesar de todos os conteúdos
desta ficha dizerem respeito ao 10º e 11º anos - até ao momento, se algum deles não foi antes lecionado, será abordado
numa das próximas aulas. Só preciso que mo digam.

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