Precauções na sala de aula durante a pandemia de Covid-19

Dicas para proteger educadores, educadoras e estudantes

UNICEF/BRZ/Raoni Libório
À medida que as escolas reabrem, é importante adotar precauções dentro e fora da sala
de aula para evitar a propagação da Covid-19. Este artigo tem como objetivo apoiar
educadores com informações e dicas sobre:
 Distanciamento físico nas escolas
 Práticas de saúde e higiene das mãos
 Dicas de limpeza e desinfecção para a sala de aula
 Ações que devem ser tomadas se um(a) estudante parecer doente
Uma lição importante aprendida durante a pandemia é o papel fundamental que
educadores e educadoras desempenham para assegurar que o aprendizado continue. À
medida que as escolas reabram, muito dependerá dos educadores e educadoras para
garantir que as crianças e os adolescentes continuem a sua educação num ambiente
seguro e saudável; e para compensar conhecimentos e habilidades que possam ter sido
perdidos durante o fechamento das escolas.
Como educador(a), conhecer os fatos não só protegerá você, mas também crianças e
adolescentes. Esteja ciente de informações falsas e mitos sobre a Covid-19 que
alimentam o medo e o estigma.
Alguns de seus alunos e alunas podem ter ouvido essas informações falsas sobre a
Covid-19 nas suas próprias casas. Você precisará fornece-lhes os fatos reais.
Compreender a Covid-19, como ela se espalha e como podemos nos proteger e proteger
os outros é um importante primeiro passo para estabelecer procedimentos e protocolos
na sala de aula. Estudantes precisam entender do que se trata, para que possam seguir as
regras. Escute suas preocupações e ideias e responda suas perguntas de maneira
adequada à idade. Discuta as diferentes reações que podem ter e explique que são
normais em uma situação como esta.
Certifique-se de usar informações sobre a Covid-19 de fontes confiáveis, como
UNICEF e OMS, bem como das autoridades de saúde em seu país. Mantendo-nos
informados sobre a situação e seguindo as recomendações de especialistas em saúde
pública, podemos garantir nosso próprio bem-estar e o daqueles ao nosso redor.
Distanciamento físico nas escolas
Quando se trata de distanciamento físico, é importante que você estabeleça algumas
regras básicas de acordo com as orientações das autoridades locais de saúde, do
Ministério da Saúde e da administração da sua escola. As medidas recomendadas
incluem:
 Manter uma distância de pelo menos 1,5 metro entre todos os presentes na
escola;
 Aumentar o espaçamento das mesas (pelo menos 1,5 metro entre as mesas),
escalonar intervalos e horários das refeições (se for difícil, uma alternativa é
almoçar nas próprias carteiras escolares);
 Evitar reunir diversas turmas e atividades extraclasse. Por exemplo, alunas e
alunos ficam em uma sala de aula durante todo o dia, enquanto somente os
professores e professoras circulam entre as salas; cada turma pode usar entradas
diferentes, ou escalonar a entrada e a saída da sala de aula e da escola;
 Alternar os dias letivos, variar os horários de início e término e evitar que
estudantes, professoras e professores fiquem todos juntos ao mesmo tempo
 Aumentar o número de professores, se possível, para permitir menos estudantes
por sala de aula (se houver espaço disponível);
 Evitar aglomeração durante a entrada e saída dos alunos e alunas e sugerir que
pessoas mais velhas (por exemplo, avós) não acompanhem os(as) estudantes.
Escalonar os horários de entrada e saída da escola (de acordo com a faixa etária)
para diminuir qualquer grande concentração de crianças em um mesmo horário;
 Usar sinais, marcações no chão, fitas, barreiras e outros meios para manter 1,5
metro de distância nas filas;
 Discutir como serão realizadas aulas de educação física e esportes de forma
segura;
 Optar por aulas ao ar livre ou ventilar as salas o máximo possível;
 Incentivar os(as) estudantes para que não se reúnam em grandes grupos ao sair
da escola.
O que fazer
Para encorajar estudantes a seguir as regras, pode ser útil criar, com eles e elas,
uma lista do que fazer e não fazer. Elabore uma lista de como meninas e meninos se
cumprimentarão; como as carteiras serão organizadas; medidas de distanciamento
físico durante os intervalos (com quem vão sentar, brincar durante os intervalos,
como podem agendar tempo com todos os amigos e amigas durante a semana).
Saúde e higiene das mãos
Educadores e educadoras têm um papel fundamental ao garantir que seus alunos e
alunas compreendam os cuidados que devem tomar para se proteger e proteger os outros
contra a Covid-19, e é importante que você dê o exemplo em sala de aula.
Lavar as mãos é uma das formas mais fáceis, econômicas e eficazes de combater a
propagação de germes e de manter estudantes e funcionários saudáveis.
Ensine as cinco etapas para lavar as mãos
1. Molhar as mãos com água limpa corrente.
2. Aplicar sabão suficiente para cobrir as mãos molhadas.
3. Esfregar todas as superfícies das mãos – incluindo as costas das mãos, entre os
dedos e sob as unhas – por pelo menos 20 segundos. Você pode incentivar
estudantes a que cantem uma música rápida nesse momento para tornar a
lavagem das mãos um hábito divertido.
4. Enxaguar abundantemente com água corrente.
5. Secar as mãos com um pano limpo ou toalha descartável.

Se houver acesso limitado a pias, água corrente ou sabonete na escola, use um

desinfetante para as mãos que contenha pelo menos 70% de álcool.
Você sabia? Água fria e água morna são igualmente eficazes para matar germes e vírus
– desde que você use sabão!

>> Leia também: Tudo o que você precisa saber sobre como lavar as mãos para se
proteger contra o coronavírus

Incentive seus alunos e alunas a praticar a lavagem regular das mãos e/ou a aplicação de
desinfetantes para as mãos (álcool em gel a 70%) em momentos importantes, como, por
exemplo, ao entrar e sair da sala de aula; depois de tocar superfícies, materiais de
aprendizagem, livros; e depois de usar um lenço descartável para assoar o nariz.
Estudantes devem sempre tossir e/ou espirrar na parte interna do braço, na altura do
cotovelo. No entanto, se por acidente tossirem ou espirrarem nas mãos, instrua-os(as) a
lavar imediatamente as mãos com água e sabão ou limpar bem as mãos com álcool em
gel a 70%. Se espirrarem ou tossirem em um lenço de papel, certifique-se de que o
material seja descartado imediatamente em uma lixeira com tampa e que eles ou elas
lavem as mãos com água e sabão. É extremamente importante adotar a ideia da lavagem
frequente e rotineira das mãos com água e sabão.
Mesmo com as mãos limpas, peça aos meninos e meninas que não toquem nos olhos,
nariz e boca. Os germes podem ser transferidos dessas áreas para as mãos limpas e se
espalhar pela sala de aula dessa forma.
Reforce a lavagem frequente das mãos e o saneamento e adquira os suprimentos
necessários. Prepare e mantenha estações de lavagem das mãos com água e sabão e, se
possível, coloque desinfetantes à base de álcool em cada sala de aula, nas entradas e
saídas e perto de refeitórios e banheiros.
O que fazer
Identifique alguns passos/atividades que você pode realizar para demonstrar boas
práticas de higiene a seus alunos e alunas. Exemplos incluem:
 Crie uma música para a higiene das mãos para cantar com seus alunos e
alunas.
 Peça aos meninos e meninas que façam cartazes sobre higiene para a sala de
aula.
 Defina um ritual de higiene das mãos. Selecione um horário específico
durante o dia, como antes/depois do lanche, para que todos lavem as
mãos/apliquem álcool em gel a 70% nas mãos.
 Demonstre fisicamente como lavar as mãos e aplicar o álcool em gel.
 Monte um sistema de pontos em sua sala de aula: conceda pontos aos alunos
e alunas a cada vez que lavarem ou higienizarem as mãos.
 Peça aos estudantes que criem uma campanha sobre a higiene das mãos e
coloquem esses cartazes/anúncios em toda a sala de aula ou na escola em
locais bem visíveis.
Uso de máscara em escolas
Se o uso de máscaras for recomendado em sua escola, certifique-se de que seus alunos e
alunas saibam quando devem usar máscaras e se há procedimentos relacionados, como
descartar ou higienizar máscaras usadas com segurança para evitar o risco de máscaras
contaminadas em salas de aula e parques infantis.
Explore com os(as) estudantes como manusear e armazenar máscaras corretamente.
Todos os esforços devem ser feitos para garantir que o uso de máscara não interfira no
aprendizado. A nenhuma criança e nenhum adolescente deve ser negado o acesso à
escola por indisponibilidade de máscara ou a sua falta devido a condições
socioeconômicas. Nesses casos, a escola deve prover esse item para estudantes nessas
situações.
O uso de máscaras por crianças com perda auditiva ou problemas auditivos pode
representar barreiras à aprendizagem e outros desafios. Essas crianças podem perder
oportunidades de aprendizagem por causa da eliminação de leitura labial e expressões
do locutor – decorrentes do uso de máscaras – e do distanciamento físico. Máscaras
adaptadas, como máscaras transparentes, ou o uso de protetores faciais podem ser
explorados como uma alternativa às máscaras de tecido.
 
>> Leia também: O que você deve saber sobre máscaras e como e quando utilizá-
las
Limpeza e desinfecção
Informações sobre como manter a limpeza e higienização de sua sala de aula.
 Limpe e desinfete diariamente superfícies e objetos que são tocados com
frequência, como mesas, balcões, maçanetas, teclados de computador, materiais
pedagógicos, torneiras, telefones e brinquedos.
 Limpe imediatamente as superfícies e objetos visivelmente sujos. Se as
superfícies ou objetos estiverem sujos com fluidos corporais ou sangue, use
luvas e outras precauções para evitar o contato com o fluido. Remova o líquido,
limpe e desinfete a superfície.
Dicas para funcionários e funcionárias que usam materiais de limpeza
 Certifique-se de verificar nos rótulos dos produtos as instruções para o seu uso
seguro e apropriado.
 Siga as instruções nos rótulos.
 Produtos de limpeza e desinfetantes geralmente exigem o uso de luvas ou
proteção para os olhos. Por exemplo, luvas devem ser sempre usadas para
proteger suas mãos ao trabalhar com soluções de água sanitária.
  Não misture produtos de limpeza e desinfetantes, a menos que os rótulos
indiquem que é seguro fazer isso. A combinação de certos produtos (como
alvejante e produtos de limpeza de amônia) pode resultar em ferimentos graves
ou morte.
 Soluções diluídas de água sanitária doméstica também podem ser usadas, se
apropriado para a superfície.
 Verifique se o rótulo indica que o produto se destina a desinfecção ou tem uma
concentração de hipoclorito de sódio de 0,5%. Certifique-se de que a data de
validade do produto não tenha expirado. Alguns produtos, como aqueles
projetados para uso seguro em roupas coloridas ou para branqueamento, podem
não ser adequados para desinfecção.
 Siga as instruções do fabricante para aplicação e ventilação adequada. Nunca
misture água sanitária com amônia ou qualquer outro limpador.
 Deixe a solução na superfície por pelo menos 1 minuto.
O que fazer
 Pense em algumas ideias e regras divertidas e criativas com seus alunos e
alunas para evitar áreas de alto risco na escola/sala de aula. Por exemplo,
não tocar no corrimão ao subir e descer as escadas ou manter as portas da
sala de aula abertas para evitar tocar nas maçanetas.
 Elabore algumas regras em grupo e anote-as em um cartaz que você pode
pendurar mais tarde na sala de aula.
 Crie lembretes/pôsteres divertidos que podem ser pendurados nos
corredores para lembrar os outros de seguirem as regras de saneamento.
Ações que devem ser tomadas se um(a) estudante parecer doente
Identificando sintomas da Covid-19
Os sintomas mais comuns são febre, tosse e cansaço. Outros sintomas podem incluir
falta de ar, dor ou pressão no peito, dores musculares ou no corpo, dor de cabeça, perda
de paladar ou cheiro, confusão, dor de garganta, congestão ou nariz escorrendo, diarreia,
náuseas e vômitos, dor abdominal e erupções cutâneas.
Preparativos escolares e o que fazer se um dos seus alunos ou alunas apresentar
algum dos sintomas
 Designe uma área específica da escola (perto da entrada), onde a criança ou o(a)
adolescente possa esperar. O ideal é que seja uma sala bem ventilada. Se houver
profissionais de enfermagem disponíveis na escola, recomenda-se que estejam
 nessa área de espera. Se estudantes se sentirem mal e/ou apresentarem sintomas
de Covid-19, devem aguardar nesse espaço até que seus/suas responsáveis
possam buscá-los(las). Em seguida, a sala deve ser limpa, desinfetada e
higienizada.
 Forneça ao aluno ou aluna doente uma máscara facial, se disponível.
 Para detectar pessoas doentes, considere medir a temperatura dos(as)
funcionários(as), alunos(as) e visitantes na entrada do estabelecimento e
perguntar se tiveram febre ou se sentiram febris nas 24 horas anteriores.
 Garantir um procedimento para separar estudantes e funcionários(as) doentes
dos(das) que estão bem – sem criar estigma – e um processo para informar mães,
pais e/ou responsáveis e consultar profissionais de saúde/autoridades de saúde,
quando possível.
 Estudantes/funcionários(as) podem precisar ser encaminhados diretamente para
uma unidade de saúde, dependendo da situação/contexto, ou enviados para casa.
 Incentive todos os estudantes a que fiquem em casa e se isolem caso se sintam
mal.
 Desenvolva um padrão de operação se a triagem de temperatura for necessária.
 Comunique os procedimentos aos pais, mãe e estudantes com antecedência.

Existem vários relatos de inflamação multissistêmica em crianças que pode estar

associada à Covid-19. Se notar uma erupção na pele, pressão alta ou problemas
gastrointestinais agudos em seus alunos ou alunas, pode ser um sinal de que têm
inflamação multissistêmica e precisam consultar um médico imediatamente.