Questão: 482269

Artes - xProvas.com.
br
Questão: 482269 Ano: 2018 Banca: Quadrix Instituição: SESC - DF Cargo: Técnico - Artes Cênicas
1- Conforme o art. 2.º da Lei Rouanet, o Pronac foi implementado por meio dos seguintes mecanismos:
a) FNC; Funarte; e mecenato.
b) FNC; e mecenato.
c) FNC; Funarte; e FAC.
d) FNC; e Fundo de Investimento Cultural e Artístico (FICART).
e) FNC; FICART; e incentivo a projetos culturais.
Questão: 482014 Ano: 2018 Banca: FURB Instituição: Prefeitura de Blumenau - SC Cargo: Professor - Artes
2- Leia e preencha as lacunas:Nos Parâmetros Curriculares em Artes, lê-se sobre o Histórico da Ensino da Arte no Brasil:
?Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos
programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das
culturas predominantes. Na escola ___________, valorizavam-se principalmente as habilidades manuais, os ?dons artísticos?,
os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e imediatista da arte. Os professores
trabalhavam com exercícios e modelos convencionais selecionados por eles em manuais e livros didáticos. O ensino de Arte
era voltado essencialmente para o domínio técnico, mais centrado na figura do_____________; competia a ele ?transmitir?
aos alunos os códigos, conceitos e categorias, ligados a padrões estéticos que variavam de linguagem para linguagem, mas
que tinham em comum, sempre, a ______________.? (PCNs, 1998, p.22)Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas:
a) tradicional ? professor ? reprodução de modelos.
b) libertária ? arte-educador ? livre-expressão.
c) tecnicista ? tutor ? interdisciplinaridade.
d) liberal renovada ? docente ? pluralidade cultural.
e) histórico-cultural ? mediador ? expressão artística.
Questão: 482270 Ano: 2018 Banca: AMEOSC Instituição: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Cargo: Professor - Artes
3- As artes paleocristãs têm suas origens diretas na expressão artística relacionada direta com a fé em Jesus Cristo e suas
manifestações ocorriam especialmente por meio:
a) Das pinturas nas catacumbas e nos mausoléus.
b) Das primeiras basílicas romanas cristãs.
c) Dos afrescos residenciais dos primeiros cristãos.
d) Da produção escultórica do período.
4- Foi aprovado com unanimidade, pelo Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural, o tombamento do conjunto arquitetônico
do Sesc Pompeia (SP). Foi integrado ao patrimônio cultural nacional por ser considerado como um marco da arquitetura
brasileira e por seus valores técnicos e estéticos, em especial pelas intervenções em sua estrutura, desenvolvidas por Lina Bo
Bardi. O complexo da Pompeia tornou?se uma referência arquitetônica nacional e internacional e um dos mais importantes
centros de convivência e de cultura da cidade de São Paulo. Portal do Iphan, 2015 (com adaptações). Considerando o texto
acima e as medidas de proteção do patrimônio material utilizadas pelo Iphan como referência inicial, assinale a alternativa
correta.
a) O tombamento promove a demolição de bens culturais a fim de reformá?los e torná?los referência cultural nacional, sob
vigilância do Iphan.
b) A valoração do patrimônio cultural ferroviário reconhece a importância cultural de porções peculiares do território nacional,
representativas do processo de interação do homem com o meio natural, à qual a vida e a ciência humana imprimiram marcas
ou atribuíram valores.
c) A palavra tombo, significando reforma, começou a ser empregada pelo Arquivo Nacional português para ampliar uma das
torres da muralha que protegia a cidade de Lisboa. Com o passar do tempo, o local passou a ser chamado de Torre do
Tombo.
d) Qualquer pessoa física ou jurídica poderá solicitar o tombamento de qualquer bem ao Iphan, bastando, para tanto,
encaminhar correspondência à superintendência do Iphan em seu estado, à presidência do Iphan ou ao Ministério da Cultura.
e) Sob a tutela do Iphan, os bens tombados contemplam patrimônio material e imaterial.
Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Página 1/17
Artes - xProvas.com.br
5- A velatura é uma técnica pictórica especifica, onde sua característica prática é definida pela:
a) Funcionalidade obtida pelo uso dos tons claros e escuros, gerando uma cadência entre a luz e sombra.
b) Prática constante do retoque por meio de aplicações de valores de cores opostas, gerando um contraste com a luz.
c) Sobreposição de camadas de tinta transparente sob camadas anteriores já secas, criando um jogo complexo de tons.
d) Prática da alla prima, onde camadas de tinta são sobrepostas sem o estudo prévio com cada uma das camadas com a
tinta ainda úmida.
6- A respeito da pedagogia do espectador, Desgranges afirma que a recepção se faz como experiência histórica, do presente,
no presente, em que o leitor precisa se valer da própria experiência, pois a leitura só faz sentido no horizonte presente da obra
recebida. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
a) A pedagogia do espectador parte do pressuposto de que todas as pessoas já nascem espectadoras.
b) Os ensaios de desmontagem consistem na permanência de espectadores, após o espetáculo, para realizar a observação
da desmontagem da cena (figurino, cenário, iluminação etc.) na sala de teatro.
c) O acesso linguístico diz respeito a ações que despertem nos espectadores o gosto pelo teatro, o desejo do gozo estético e
a vontade de conquista do prazer da autonomia interpretativa em sua relação com o espetáculo.
d) Os ensaios de preparação são realizados após a recepção dos espetáculos, com o intuito de provocar o debate e a criação
de cenas de elaboração compreensiva.
e) Um dos principais objetivos da pedagogia do espectador é promover a reflexão sobre o julgamento estético dos
espectadores, por isso os ensaios de prolongamento devem ser iniciados com a seguinte pergunta: quem gostou e quem não
gostou do espetáculo?
7- Pensando no Atendimento Educacional Especializado ? AEE como modalidade de ensino desenvolvida para o apoio às
crianças com necessidades especiais. É correto afirmar que tal forma de atendimento tem uma função:
a) Obrigatória e decisiva no desenvolvimento e capacitação do indivíduo portador de deficiências, que torna suas
capacidades instrumentos qualificados para seu pleno desenvolvimento.
b) Suplementar ou complementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos e estratégias que
minimizem as barreiras para seu pleno desenvolvimento.
c) Secundária ao ensino regular, possibilitando o surgimento, através dos documentos oficiais da educação básica, de outras
práticas de ensino eficientes.
d) Multifuncional e condicionada as capacitações coletivas, sendo necessária a adaptação individual de cada aluno aos
padrões e metas do ensino regular.
8- No que se refere às políticas públicas de cultura, assinale a alternativa correta.

a) A Lei n.º 8.313, que instituiu o Projac (Projeto Jacarepaguá), atualmente denominado de Estúdios Globo, é popularmente
conhecida como Lei Rouanet, em reconhecimento ao seu criador, o sociólogo Sérgio Paulo Rouanet.
b) A separação dos Ministérios de Educação e Cultura, em 1985, provocou uma diminuição orçamentária no setor de políticas
públicas culturais no Brasil.
c) O Fundo Nacional de Cultura (FNC) corresponde ao patrocínio público indireto, via incentivo fiscal, às empresas
patrocinadoras.
d) O mecenato corresponde ao patrocínio público direto a projetos culturais.
e) A seleção de projetos via editais culturais, pelo Ministério da Cultura, teve sua consolidação na gestão de Gilberto Gil?Juca
Ferreira.

Página 2/17
Questão: 482273 Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Instituição: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Cargo: Professor - Artes
9- ?A educação musical deve ser comprometida com a democratização do acesso ao saber, à cultura e à arte, numa
compreensão progressiva da linguagem musical a partir de sua concreticidade sonora, que supere os limites do modelo
?conservatorial? ? (PENNA, 2015).A esse respeito e segundo a autora, assinale a alternativa incorreta.
a) São imprescindíveis alternativas metodológicas que atendam às diferenciadas condições da realidade com que os
educadores trabalham.
b) Um projeto educacional em música deve ser traduzido em objetivos mais imediatos, visando a formação profissional dos
alunos.
c) A função da metodologia é sustentar uma prática pedagógica adequada aos objetivos e aos limites de cada situação.
d) O ensino da música é um processo focalizado no desenvolvimento da percepção, expressão e pensamento necessários à
apreensão de uma linguagem musical significativa.
10- Conforme a Lei Orgânica da Cultura (Lei Complementar n.º 934?2017), o sistema de financiamento cultural no DF é
constituído por um conjunto de mecanismos diversificados e articulados entre as esferas pública e privada. São eles:
a) FPC; FAC; ICMS; IPVA; e outros mecanismos e fundos.
b) FAC; ICMS; e ISS.
c) dotações orçamentárias do DF destinadas anualmente à Secretaria de Cultura; FPC; FAC; ICMS; ISS; e outros
mecanismos e fundos.
d) FPC; FAC; IOF; INSS; e outros mecanismos e fundos.
e) dotações orçamentárias do DF destinadas anualmente à Secretaria de Cultura; COFINS; ICMS; e ISS
11- Os planos de trabalho do professor devem contemplar
experiências significativas para os alunos.São atividades, procedimentos e objetivos adequados à dança na educação escolar,
exceto:
a) Estrutura e funcionamento corporal, por meio de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço;
improvisação de movimentos expressivos a partir de diferentes formas corporais, respondendo a pulsações internas rítmicas.
b) Registro da sequência de movimentos expressivos criados em coreografias simples; percepção e leitura das soluções
expressivas encontradas em grupo, para comunicar, pelo movimento, a sua ideia de sentimento / pensamento.
c) Experimentação e leitura das linguagens e manifestações da dança: capoeira, dança clássica, dança contemporânea,
dança moderna, danças regionais, forró, frevo, hip-hop, escola de samba, etc., para ampliar a formação cultural do aluno.
d) Acesso a espetáculos de dança (erudita, clássica, moderna, contemporânea e outras modalidades) para proporcionar ao
aluno uma experiência estética e apreciativa, que o conduza à definição profissional.
12- O timbre é uma das propriedades físicas dos sons, responsável pela:
a) Propriedade que dá ao som sua força ou leveza, relacionado a força com que certas notas podem ser executadas.
b) Qualidade do som, permitindo distinguir sua origem por meio de suas características sonoras próprias.
c) Propriedade do som quanto a sua altura, ou seja, se sua onda sonora é grave, média ou aguda.
d) Combinação de múltiplos sons simultaneamente executados.

Página 3/17
Questão: 482275 Ano: 2018 Banca: AMEOSC Instituição: Prefeitura de Itapiranga - SC Cargo: Professor - Artes
13- A dramaturgia é um ofício pertencente ao teatro e as artes cênicas, sendo a função do dramaturgo:
a) Elaborar o roteiro original ou o texto adaptado que será a base e o elemento principal para o desenvolvimento da peça.
b) Produzir e dirigir os elementos de criação básicos a partir de um roteiro cênico previamente montado.
c) Organizar o cenário, os elementos visuais, a montagem e figurino enquanto elementos técnicos fundamentais para a
encenação.
d) Está em dirigir e ensaiar os atores a partir de um roteiro base com diálogos e descrição dos elementos técnicos da peça.
14-
Conforme os conceitos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em relação ao conhecimento artístico como
produção e fruição, assinale a alternativa incorreta.
a) É um discurso linear sobre objetos, fatos, questões, ideias e sentimentos.
b) O artista faz com que dois e dois possa ser cinco, uma árvore possa ser azul, uma tartaruga possa voar.
c) A arte não representa ou reflete a realidade, ela é a realidade percebida de um outro ponto de vista.
d) O conhecimento artístico não tem como objetivo compreender e definir leis gerais que expliquem por que as coisas são
como são.

Página 4/17
15- A pintura de retábulos, ou 'retrotabulum' como era chamado originalmente, marcou um período da arte religiosa, mas
também fez surgir uma nova forma de pintura e escultura, o que culminaria no surgimento dos estudos artísticos de
perspectiva, forma e uso da luz. Tal estilo artístico marca o fim de um período, mas que seria utilizado posteriormente por
outros artistas de estilos diferentes.
Trata-se do:
a) Barroco brasileiro.
b) Gótico tardio.
c) Rococó europeu.
d) Neoclassicismo italiano.
16- A função do Ensino de Arte nas escolas é importante de ser observado por suas múltiplas propostas. No campo da
estética, é possível perceber diversos aspectos importantes para a educação, exceto:
a) O desenvolvimento das capacidades dos alunos perceberem e distinguirem expressões artísticas e culturais de diferentes
locais, épocas, povos e origens.
b) Entender o valor estético da variedade de produções humanas ao longo da história, carregando outros elementos e
conteúdos contribuindo para o estudo histórico, político, social, religioso, mostrando a variedade da expressão da humanidade.
c) Debater e determinar os padrões simbólicos e linguísticos desenvolvidos pelos significados da arte dentro de uma
realidade estilística lógica e racionalista presente em todo o contexto produtivo da humanidade.
d) O estudo proposto pela estética busca desenvolver um pensamento preocupado com as contribuições artísticas para a
história da humanidade através da complexidade inerente ao desenvolvimento humano.

Página 5/17
17- Joachim Lebreton estabeleceu como princípios do programa de ensino da Academia Imperial de Belas-Artes os seguintes
termos, exceto:
a) A prática constante do treino artístico, por meio de desenhos de observação, atuando pelos moldes clássicos, iguais aos
europeus.
b) A sistemática divisão entre áreas artísticas distintas, que exigiam mão de obra de nomes consagrados em cada uma das
técnicas envolvidas.
c) Desenvolver uma técnica e criação puramente nacional, tipicamente brasileira e que evitasse os moldes da tradição
europeia.
d) Desenvolvimento de áreas artísticas distintas com suas competências particulares, desde gravadores até arquitetos.
18- As danças folclóricas brasileiras têm diversas características regionais e tipos diferentes, sendo correto afirmar que:
a) O frevo é de origem nordestina, possuindo uma influência europeia das danças de salão comuns às danças populares da
península ibérica.
b) As danças folclóricas possuem um apelo regionalista, ligado à cultura e aos contextos religiosos dos habitantes dessa
região.
c) Bumba-meu-boi é uma dança folclórica comum às crenças religiosas da região nordestina inspiradas nos povos ibéricos e
sua cultura.
d) A dança folclórica é uma expressão que busca unir o popular ao erudito e o informal à tradição, dando valor histórico e
técnico ao que a tradição produz.
19- Originário da Rússia no início do século 20, o movimento artístico do Suprematismo tinha como parte de suas
composições artísticas a presença de:
a) Linhas curvas abstratas representando a natureza.
b) Borrões de tinta colorida distribuídos de forma aleatória.
c) Elementos geométricos básicos.
d) Formas humanas esquematizadas, formas geométricas.
20- A arte grega helenista possuía em sua expressão escultórica cânones estabelecidos, segundo historiadores, por Policleto.
Tais princípios canônicos eram referentes à (ao):
a) Composição e Proporção.
b) Simetria e organicidade.
c) Anatomia e ergonomia.
d) Naturalismo e funcionalismo.
21- A técnica musical que envolve sobrepor uma melodia a outra de forma harmônica e polifônica leva o nome de:
a) Contraponto.
b) Polirritmia.
c) Dodecafonismo.
d) Sequenciação.

Página 6/17
22- São qualidades fisiológicas do som, exceto:

a) Intensidade.
b) Clareza.
c) Timbre.
d) Altura.
Questão: 482280 Ano: 2018 Banca: PROGEPE Instituição: UFPR Cargo: Diretor de Artes Cênicas
23- O trabalho de Stanislavski, resumido no Método das Ações Físicas, instaurou a tradição da improvisação como caminho
para a criação do ator. A respeito das improvisações nesse método, considere as seguintes finalidades: 1- Auxiliar o ator a
desenvolver a sua boa forma física. 2- Formar uma partitura de ações físicas capaz de traduzir em expressão física, e não
somente mental ou emocional, as atitudes e motivações do personagem. 3- Ajudar o ator a se colocar como se estivesse
dentro das circunstâncias propostas pelo texto e ser capaz de improvisar circunstâncias imaginárias que completariam o
universo do texto. 4- Desenvolver o trabalho de mesa, ou seja, as leituras coletivas, interpretações e análises do texto
previamente às improvisações práticas. É/São finalidade(s) das improvisações segundo o Método de Stanislavski:
a) 1 apenas.
b) 1 e 4 apenas.
c) 2 e 3 apenas.
d) 1, 2 e 3 apenas.
e) 2, 3 e 4 apenas.
Questão: 482025 Ano: 2018 Banca: Instituto Machado de Assis Instituição: Prefeitura de Luís Correia - PI Cargo: Professor de Artes
24- Rococó é um estilo artístico que se desenvolveu na Europa no século XVIII. Surgiu em 1700, na cidade de Paris,
buscando a sutileza em contraposição aos excessos e suntuosidades do Barroco. Espalhou-se pela Europa no século XVIII e
chegou à América em meados deste século. Este movimento artístico teve como principal expoente:
a) Anita Malfatti.
b) Rego Monteiro.
c) Di Cavalcanti.
d) Jean-Honoré Fragonard.
25- André Antoine, segundo Roubine, foi considerado o primeiro encenador, no sentido moderno da palavra. Essa afirmação
baseia-se no fato de Antoine ser a primeira assinatura da história do espetáculo, mas também porque ele foi o primeiro a
sistematizar suas concepções e teorizar a arte cênica. A respeito da função do encenador, considere as seguintes
afirmativas:1- O encenador é reconhecido porque sua ação é um fato cênico independente da obra literária.2- O encenador
moderno deve submeter-se ao texto teatral, e sua maior função é torná-lo belo e bem declamado.3- O espaço da peça é
também a área de representação, um conjunto de elementos que orientam e marcam a intervenção do intérprete.Assinale a
alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Página 7/17
26- Em uma aula, o Professor de Artes poderá apresentar obras de Pablo Picasso aos seus alunos, como a seguir:
Considerando a História da Arte, a obra apresentada
representa uma oportunidade para que o Professor de Artes possa explorar a seguinte temática com os alunos:
a) Expressionismo.
b) Cubismo.
c) Fovismo.
d) Futurismo.
27- Leia um trecho da peça Homem ao vento, escrita por Marcos Damaceno:
A respeito desse trecho, considere as seguintes afirmativas:1-
Trata-se de uma peça metalinguística em que os personagens dramatizam o próprio fenômeno teatral, ou seja, o ato de criar e
de ser.2- Refere-se à construção de uma peça plural e que aceita a participação do espectador como coautor da cena.3-
Expressa um discurso cênico que ganha autoconsciência e se vê em toda sua inteireza convencional, codificada.A(s)
característica(s) principal(is) do enredo da peça é(são) apresentada(s) em:
a) 3 apenas.
b) 1 e 2 apenas.
c) 1 e 3 apenas.
d) 2 e 3 apenas.
e) 1, 2 e 3.

Página 8/17
28- Um Professor de Artes que trabalha o conteúdo ?apoios do corpo humano? com alunos do Ensino Fundamental amplia
noções e conceitos acerca do seguinte eixo norteador:
a) Famosos do Brasil.
b) Os cenários teatrais.
c) A música popular brasileira.
d) Corpo e Arte.
29- Considere que, para a apresentação de um espetáculo teatral envolvendo uma grande quantidade de participantes,
ocorram ensaios técnicos de iluminação. Acerca dos procedimentos apropriados para esses ensaios, considerando os efeitos
cenográficos que eles possibilitam, é correto afirmar:
a) O ensaio técnico de iluminação permite a marcação da luz e correção de possíveis falhas verificadas previamente.
b) No ensaio técnico de iluminação, é vetada a participação do diretor do espetáculo.
c) Uma razão para a realização dos ensaios técnicos de iluminação é verificar se é possível substituir os operadores de mesa
e de efeitos especiais por atores durante o espetáculo.
d) O cenotécnico é o responsável pela montagem e pela execução da iluminação no espetáculo.
e) No ensaio técnico, os atores não precisam estar presentes.
30- No Ensino Fundamental, elementos visuais associados aos gêneros musicais constitui um conteúdo conceitual presente
no ensino de Artes. Assim sendo, tal conteúdo deve ser desenvolvido através do seguinte eixo norteador:
a) Teatro mambembe.
b) Música.
c) Teatro de sombras.
d) Teatro.
Questão: 482284 Ano: 2018 Banca: CESPE Instituição: SEDUC-AL Cargo: Conhecimentos Específicos - Cargo 1 - Professor - Especialidade:
Artes
31- No Brasil, artes plásticas, música e teatro são o núcleo curricular básico da arte-educação.
a) Certo
b) Errado
32- No Ensino Fundamental, valorização da profissão de dançarino e dos grupos de dança brasileiros constitui um conteúdo
atitudinal presente no ensino de Artes. Assim sendo, tal conteúdo deve ser desenvolvido através do seguinte eixo norteador:
a) Corpo e Arte.
b) Pantomima.
c) Ópera.
d) Teatro do absurdo.
Artes
33- O termo cultura visual é empregado em referência às visitas a museus, teatros e galerias de arte.
a) Certo
b) Errado

Página 9/17
34- A pintura gótica desenvolveu-se nos séculos XII, XIV e no início do século XV, quando começou a ganhar novas
características que prenunciam o Renascimento. O artista considerado um precursor da pintura do Renascimento que
aperfeiçoou a técnica da pintura a óleo e trouxe um realismo nunca visto antes sendo um dos primeiros pintores flamengos a
assinar suas obras de arte, que retratam a riqueza da burguesia e o desenvolvimento das cidades europeias do final da Idade
Média, é o:
a) Caspar David Friedrich.
b) Francisco Goya.
c) Eugène Delacroix.
d) Jan Van Eyck.
Artes
35- A missão artística francesa que chegou ao Brasil em 1816 para impulsionar as artes e a ciência organizou a Imperial
Academia e Escola de Belas Artes.
a) Certo
b) Errado
36- O Barroco brasileiro desenvolveu-se do século XVII ao início do século XIX, época em que na Europa o estilo já havia
sido abandonado. É correto afirmar que na arte barroca predomina:
a) Uma valorização das pessoas em si, suas qualidades e virtudes.
b) As emoções e não o racionalismo da arte renascentista.
c) Uma posição centralizada de destaque para o homem.
d) A retomada dos valores clássicos, essencial para os humanistas.
Artes
37- Os vídeos, CD-ROMs e DVDs produzidos a respeito de artistas, exposições e coleções democratizam o acesso às obras
de artes.
a) Certo
b) Errado

Página 10/17
38- Observe a imagem abaixo: Um dos artistas brasileiros mais importantes
no período de chegada do estilo de pintura ?Impressionismo" no país foi o talentoso pintor e designer:
a) Eliseu Visconti.
b) Mestre Ataíde.
c) José Joaquim da Rocha.
d) Manuel de Jesus Pinto.
Artes
39- A música brasileira do período colonial tinha como principal propósito a integração e a socialização entre colonizadores e
escravos.
a) Certo
b) Errado
Questão: 482033 Ano: 2018 Banca: AMEOSC Instituição: Prefeitura de Princesa - SC Cargo: Professor de Artes
40- Pensando na função do Ensino de Arte e na contribuição dos aspectos cotidianos desenvolvidos no campo da estética, é
incorreto afirmar que tais estudos contribuem para:
a) Perceber o valor estético de expressões artísticas e culturais de diversas origens e fontes diferentes, não importando a
origem étnica, social, econômica, entre outras.
b) Determinar e reconhecer padrões lógico-racionais de formas artísticas e expressões estéticas da sociedade, de períodos
históricos ou de movimentos histórico-culturais diferentes.
c) Conseguir distinguir diferentes formas e pontos de vistas culturais e artísticos, compreendendo que a arte tem fontes
multiculturais e de diversas origens.
d) A estética pode envolver um estudo complexo de diversas contribuições artísticas, de culturais, etnias, sociedades e
grupos diferentes, mas sem diferenciar a qualidade por tais motivos.
Artes
41- As palmas que marcam o ritmo e o sapateado forte em filas ou rodas são a base dessa dança.
a) Certo
b) Errado

Página 11/17
42- Os aspectos arquitetônicos do período artístico românico têm suas características descritas corretamente pela alternativa:
a) As construções desse período foram muito desenvolvidas para cumprir uma necessidade urbana e civil dos comerciantes e
dos nobres que queriam grandes palacetes decorados com adornos clássicos.
b) Seus prédios longos e oblíquos colheram como fonte primária de inspiração as construções bizantinas e orientais comuns
à transição cultural do império romano.
c) Construções com aspecto pesado, maciço e distribuído por construções com interiores lúgubres e escuros devido a pouca
iluminação e aberturas em suas espessas paredes.
d) Edificações firmes, elevadas e com aspecto fantasmagórico já que inicialmente serviam como mausoléus e construções de
homenagem fúnebre aos primeiros cristãos.
Artes
43- Nas obras de Tarsila do Amaral, o nativismo e o regionalismo são marcados pela redução cromática e pela influência do
expressionismo alemão.
a) Certo
b) Errado
44- O povo indígena Marajoara habitou a região norte do Brasil antes do período do descobrimento do Brasil pelos
portugueses; esse povo ganhou muito destaque três séculos depois ao serem descobertas produções artística com alto nível
de apuração técnica de:
a) Pinturas e litogravuras ao longo das formações geológicas da região.
b) Cestarias e tapeçarias com arbustos do vegetal chamado arumã.
c) Armas e instrumentos feitos de bronze fundido e outros adornos.
d) Materiais e amuletos cerâmicos chamados de muiraquitãs.
Artes
45- Embora fossem defensores de um experimentalismo subjetivo, os artistas neoconcretos realizaram obras de arte
geométricas.
a) Certo
b) Errado
46- Faz parte de características claras aos românticos da fase sentimentalista, denominada de Mal do Século, a alternativa:
a) Forte pessimismo, fraqueza moral, sonhos e fantasias grandiosas e forte descaso a realidade cotidiana.
b) Preocupação com o mundo real, com suas vicissitudes e fraquezas, tecendo fortes críticas morais.
c) Grande idealização da mulher como pessoa amada e sem imperfeições, cumprindo um papel fundamental ao equilíbrio
mental do artista.
d) A reação ao racionalismo e o desenvolvimento científico e técnico da humanidade, pois os artistas consideravam isso a
derrocada da humanidade.
Artes
47- A montagem da peça Vestido de noiva estreada em 1943, no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, é considerada um
divisor de águas no teatro brasileiro.
a) Certo
b) Errado

Página 12/17
Questão: 482037 Ano: 2018 Banca: IBADE Instituição: Prefeitura de Manaus - AM Cargo: Professor - Nível Superior - Artes
48- Partindo do pressuposto de que o professor de Educação Musical necessita conhecer as tendências que influenciaram o
ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para que assim, possa entender a(o):
a) situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica.
b) vantagem de uma direção conjunta para que se possa programar atividades plásticas.
c) sentido da força do mundo espiritual na inspiração das composições musicais.
d) ensino de música como missão de tornar-se um espaço privilegiado na escola.
Questão: 482293 Ano: 2018 Banca: CONSCAM Instituição: Prefeitura de Fernão - SP Cargo: Professor de Educação Básica II - Artes
49- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte é
incluída no currículo escolar com o título de:
a) Artes Visuais.
b) Atividades Manuais.
c) Educação Artística.
d) Artes Múltiplas.
e) Artesanato.
50- As possibilidades de interação entre os conhecimentos musicais e extramusicais, tanto para o lado da prática e do estudo
da música, quanto para as áreas com as quais esta interage, são as várias possíveis interfaces a serem exploradas entre o
conhecimento musical as ciências humanas, exatas e biológicas. Essas interações entre as disciplinas, além de expandir as
conexões e os conhecimentos interdisciplinares dos estudantes são capazes, sobretudo, de:
a) ampliar as visões e redefinir as práticas de músicos e educadores musicais.
b) diluir a participação da turma nas atividades programadas para a sala de aula.
c) acrescentar o narcisismo e o desejo de controlar as aulas de arte na escola.
d) desacreditar a autoconfiança que o aluno tem de aprender com as técnicas.
Questão: 482294 Ano: 2018 Banca: METROCAPITAL Instituição: Prefeitura de Cerquilho - SP Cargo: Professor de Ensino Fundamental II -
Arte
51- ?O novo movimento nasceu na Alemanha (...) trouxe de volta traços que haviam desaparecido, como o conteúdo
reconhecível, a referência histórica, a subjetividade e crítica social. Ressuscitou a imagem, a pintura de cavalete, a escultura
entalhada e moldada e a pincelada violenta, personalizada". O trecho acima, de Carol Strickland (Arte Comentada: da
pré-história ao pós-moderno) refere-se ao estilo:
a) minimalismo.
b) romantismo.
c) realismo mágico.
d) neo-impressionismo.
e) neo-expressionismo.
52- A Abordagem Triangular propõe um currículo abrangente, ao oferecer aos participantes um envolvimento com as artes,
ensinando-lhes a olhar a arte, a utilização de técnicas de produção artística, aprendizagem das linguagens, do fazer, e
entender:
a) o deslocamento da estética para a política partidária.
b) as obras de arte em seus contextos culturais e históricos.
c) o currículo fundamentado no cotidiano familiar do aluno.
d) a estratégia para delimitar espaço de influência pessoal.

Página 13/17
Arte
53- Valorização da cultura greco-romana, racionalismo, antropocentrismo, hedonismo, são características de qual movimento
estético?
a) Simbolismo.
b) Romantismo.
c) Realismo.
d) Renascimento.
e) Feudalismo.
54- As peças de cerâmica que se conservaram testemunham muitos costumes dos diferentes povos indígenas e uma
linguagem artística que ainda nos impressiona. São assim, por exemplo, as peças da Ilha de Marajó, que são divididas em
dois tipos: Santarém e Marajoara. As peças de Santarém apresentam tamanho pequeno, porém bem trabalhado. Já as peças
Marajoaras, apresentam tamanho grande e normalmente contêm:
a) preceitos acadêmicos, como a exatidão do desenho e perfeito acabamento.
b) áreas verdes com árvores, vegetações, a luz e as cores da paisagem brasileira.
c) pinturas de deuses ou animais, sempre contendo cores avermelhadas.
d) temas do quotidiano sem nada acrescentar ou retirar à realidade.
Arte
55- Na obra de Ana Mae Barbosa (org), ?Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte", Ivone Mendes Richter trabalha com o
conceito de interdisciplinaridade, que, para ela, significa:
a) uma relação entre as disciplinas onde uma não poderia desenvolver seus conceitos sem a outra em uma dependência de
conteúdos.
b) um movimento de perpasse entre as diferentes áreas do conhecimento, onde as características de cada disciplina são
mantidas e desenvolvidas individualmente.
c) a interrelação entre duas ou mais disciplinas, onde se estabeleça uma relação de reciprocidade e colaboração, com o
desaparecimento de fronteiras entre as áreas do conhecimento.
d) a junção indiscriminada entre duas ou mais ciências do conhecimento.
e) a inserção de conteúdos de Arte, Educação Física, estética e Língua estrangeira, a fim de permitir ao aluno um
conhecimento mais amplo acerca do conceito de beleza.
56- A arte tem funcionalidade e propósito. Ela é dialética, comunicativa e tem muitas linguagens. Como existem muitas
culturas, há muitas formas de arte que devem se relacionar reciprocamente nos programas educativo. Sendo assim, a arte
representa:
a) a solução financeira para famílias de baixa renda e atividades recreativas para a população de rua.
b) a definição do caráter, onde o respeito às regras e as normas do comportamento social são o mais importante.
c) os símbolos de uma cultura, de um povo ou valores de um grupo e forma de vida social das comunidades.
d) o meio de obter uma vida saudável, pintando ao ar livre, longe das quatros paredes de um atelier.

Página 14/17
Questão: 482297 Ano: 2018 Banca: Instituto Machado de Assis Instituição: Prefeitura de Caxias - MA Cargo: Professor da Educação Básica -
Artes
57- Em uma aula sobre ?artes cênicas (teatro)"; voltada para alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Artes poderá
apresentar a seguinte definição: ?Conversa entre dois personagens. Encaixe de palavras trocadas pelas personagens de uma
peça de teatro." No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
a) Epílogo.
b) Drama.
c) Novela.
d) Diálogo.
58- Faz-se necessário no espaço escolar o acesso ao universo da dança e a desmistificação de sua imagem apenas como
elemento/espetáculo folclórico, normalmente de caráter contemplativo. É preciso passar a entendê-la como conhecimento
significativo para as nossas ações corpóreas, que podem ser exploradas pelo universo de repertórios popular, folclórico,
clássico, contemporâneo, bem como, pela:
a) improvisação e pela composição coreográfica.
b) força física e movimentos funcionais.
c) explosão, velocidade e definição de tônus muscular.
d) completa adaptação fisiológica e resistência muscular.
Artes
59- O neoclassicismo foi um movimento artístico (pintura, literatura, escultura e arquitetura) surgido na Europa por volta de
1750, durando até meados do século XIX. Esse movimento teve como objetivo principal resgatar os valores estéticos e
culturais das civilizações da Antiguidade Clássica (Grécia e Roma). Dessa forma teve como principal expoente:
a) Victor Brecheret.
b) Plínio Salgado.
c) Jacques L. David.
d) Menotti Del Picchia.
60- O teatro, quando devidamente estruturado e acompanhado, ajuda o professor a perceber traços da personalidade do
aluno, do seu comportamento individual e em grupo, traços do seu desenvolvimento, permitindo:
a) diversos recursos linguísticos para fazer oposição ao sistema educacional.
b) melhor direcionamento para a aplicação do seu trabalho pedagógico.
c) atividades desempenhadas sem prejuízo na ocupação principal do estudante.
d) ação burocrática de cobrir os horários da grade curricular na escola.
Artes
61- Um Professor de Artes que trabalha o conteúdo ?o corpo pode ser um instrumento musical? com alunos do Ensino
Fundamental, amplia noções e conceitos acerca do seguinte eixo norteador:
a) Formas de fazer teatro: comédia.
b) Música.
c) Museus.
d) Histórias em quadrinhos.

Página 15/17
62- O teatro no Brasil surgiu no século XVI, tendo como motivo a propagação da fé religiosa. Dentre uns poucos autores,
destacou-se o padre José de Anchieta, que escreveu alguns autos (antiga composição teatral) que visavam à catequização
dos indígenas, bem como, a integração entre portugueses, índios e espanhóis. Exemplo disso é o:
a) "Auto de Natal Pernambucano", um auto de natal para a celebração com os índios.
b) "Auto da Compadecida" com personagens que simbolizam as virtudes e os pecados.
c) "Auto de São Lourenço", escrito em tupi-guarani, português e espanhol.
d) "Auto da Alma", onde a moral é um elemento decisivo neste subgênero.
Artes
63- Um Professor de Artes que deseja desenvolver o eixo norteador ?culturas do Brasil? com alunos do Ensino Fundamental,
deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:
a) Jazz de News Orleans.
b) Bumba meu boi do Maranhão.
c) A dança hopak.
d) Os participantes de dança de khorovod.
Questão: 482045 Ano: 2018 Banca: AMAUC Instituição: Prefeitura de Ipumirim - SC Cargo: Professor - Arte
64- Assinale a alternativa com o estilo artístico e o autor da obra ?O Grito?:

a) Impressionismo, Marco Polo.
b) Romantismo, Goya.
c) Naturalismo, Kandinsky.
d) Pontilhismo, Edgar Degas.
e) Expressionismo, Edvard Munch.
Questão: 482301 Ano: 2018 Banca: Instituto Machado de Assis Instituição: Prefeitura de Caxias - MA Cargo: Supervisor Pedagógico
65- Ao elaborar e iniciar a divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o Ministério da Educação propõe um
norteamento educacional às escolas brasileiras, ?a fim de garantir que, respeitadas as diversidades culturais, regionais,
étnicas, religiosas e políticas que atravessam uma sociedade múltipla, estratificada e complexa, a educação possa atuar,
decisivamente, no processo de construção da cidadania, tendo como meta o ideal de uma crescente igualdade de direitos
entre os cidadãos, baseado nos princípios democráticos?. Essa igualdade implica:
a) o acesso à totalidade dos bens privados, entre os quais o conjunto dos conhecimentos socialmente relevantes?.
b) o acesso parcial aos bens públicos, entre os quais o conjunto dos conhecimentos construídos socialmente.
c) necessariamente o acesso parcial aos bens públicos, entre os quais o conjunto de todos os conhecimentos.
d) necessariamente o acesso à totalidade dos bens públicos, entre os quais o conjunto dos conhecimentos socialmente
relevantes.
Questão: 482046 Ano: 2018 Banca: AMAUC Instituição: Prefeitura de Ipumirim - SC Cargo: Professor - Arte
66- Surgido das festas realizadas em homenagem do deus do vinho, o teatro teve sua origem no século VI a.C., na Grécia e
eram rituais sagrados, procissões e recitais que aconteciam uma vez por ano, por ocasião da colheita da uva, durando muitos
dias. Assinale a alternativa com o nome do deus grego a quem eram dedicados esses tributos.
a) Apolo.
b) Artemis.
c) Dionísio.
d) Ares.
e) Hefesto.

Página 16/17
67- Os temas transversais expressam as temáticas relevantes para a formação do aluno, todos os temas trazem conteúdos
que, de acordo com a proposta de transversalidade, fazem parte do ensino das diversas áreas. Assinale a alternativa que
apresenta um tema transversal expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
a) Educação Financeira.
b) Pluralidade Cultural.
c) Empreendorismo.
d) Sustentabilidade social.
Questão: 482047 Ano: 2018 Banca: CURSIVA Instituição: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Cargo: Professor - Artes
68- Não é o nome de um compositor brasileiro e sim de um artista plástico brasileiro:

a) Zequinha de Abreu.
b) Carlos Gomes.
c) Alfredo Volpi.
d) Pixinguinha.
69- A tendência pedagógica no qual a avaliação é mútua, é permanente e recíproca do professor para o aluno e do aluno
para com o professor, em que os alunos, como os professores, saberão quais são as suas dificuldades e quais os seus
progressos, é a:
a) Tendência Renovada.
b) Tendência Liberal.
c) Tendência Tecnicista.
d) Tendência Libertadora.
GABARITO DAS QUESTÕES
1:E 2:A 3:A 4:D 5:C 6:C 7:B 8:E 9:B 10:C 11:D 12:B 13:A
14:A 15:B 16:C 17:C 18:B 19:C 20:A 21:A 22:B 23:C 24:D 25:D 26:B
27:C 28:D 29:A 30:B 31:E 32:A 33:E 34:D 35:C 36:B 37:C 38:A 39:E
40:B 41:C 42:C 43:E 44:D 45:C 46:A 47:C 48:A 49:C 50:A 51:E 52:B
53:D 54:C 55:C 56:C 57:D 58:A 59:C 60:B 61:B 62:C 63:B 64:E 65:D
66:C 67:B 68:C 69:D

Página 17/17

Questão: 482269

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Questão: 482269

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Artes - xProvas.com.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

8- No que se refere às políticas públicas de cultura, assinale a alternativa correta.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

11- Os planos de trabalho do professor devem contemplar

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

outros artistas de estilos diferentes.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

22- São qualidades fisiológicas do som, exceto:

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

38- Observe a imagem abaixo: Um dos artistas brasileiros mais importantes

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

64- Assinale a alternativa com o estilo artístico e o autor da obra ?O Grito?:

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

68- Não é o nome de um compositor brasileiro e sim de um artista plástico brasileiro:

GABARITO DAS QUESTÕES

Copyright © 2019 xProvas.com.br - Todos os direitos reservados.

Você também pode gostar