Curso de Pós –Graduação Lato Sensu a Distância -Gestão Escolar

Fundamentos Legais da Educação

EAD- Educação a Distância
Parceria com a Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação

ALUNA: NELI OLIVEIRA SILVA

TAREFA A01-2203

A reforma educacional dos anos 90 teve inovações e também

ambigüidades, A globalização e o capitalismo refletiram diretamente em todas as
políticas educacionais da época. O neoliberalismo que foi o modelo econômico que
se estabeleceu substituindo o capitalismo social trouxe muitas mudanças que
influenciaram no sistema atual de educação no Brasil.
As orientações para que houvessem reformas foram emanadas a partir
dos documentos políticos: Declaração Mundial Sobre Educação Para Todos, de
Jomtien (UNESCO, 1990); a Declaração de Nova Delhi (UNESCO, 1993) por meio
de compromissos assumidos pelo governo frente ao Banco Mundial. Foi então
elaborado com participação de muitos segmentos, o Plano decenal de educação
para todos (1993-2003) que foi apresentado aos diretores, professores e educadores
em geral sem discussão com as bases e sem reflexão, o que legitimou a forma
mercantil e sem identidade do documento.
A visão neoliberal de privatização e redução dos custos com a
educação foi amplamente difundida, durante o governo de Fernando Collor, como
se fossem resolver os problemas educacionais, a qualidade da educação ficou
associada a princípios mercadológicos de produtividade.
Nessa década também se estabelece os conceitos de
descentralização, flexibilidade dos currículos, avaliação externa, autonomia na
gestão das unidades escolares, um legado que permanece até hoje em nosso
sistema educacional.
Durante o governo Fernando Henrique Cardoso poucas metas
estabelecidas foram cumpridas, mas teve marcos importantes como a aprovação da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a criação do Fundef que
redistribuiu os recursos da educação voltado ao ensino fundamental, os Parâmetros
Curriculares Nacionais que deram um norte a educação no país e não podemos
deixar de citar as avaliações educacionais como o Saeb e o Enem que puderam
avaliar e colocar em evidência a preocupação com a melhoraria da qualidade do
ensino.
No governo de Luis Inácio da Silva, a educação foi um de seus
maiores feitos, o orçamento triplicou, o governo estabeleceu um plano de metas
(6.094/2007) e em avaliações periódicas, programas para aumentar o acesso ao
Ensino superior com o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão
das Universidades Federais – REUNI, enfim da pré-escola ao pós-doutorado, com a
instituição do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) houve uma destinação de
recursos não mais direcionados ao ensino fundamental e sim a toda educação
básica, e muitas políticas foram estabelecidas a partir do Plano Nacional de
Educação de desencadeou muitas ações geradas a partir das metas estabelecidas.
Enfim podemos considerar que o Brasil graças as políticas educacionais, ao
aumento do orçamento, ações e programas implementadas pelo Governo Lula, no
entanto muito ainda há de se percorrer para a tão sonhada excelência na
qualidades da educação brasileira.