UNIDADE ESCOLAR JOB DE MACÊDO BRITO – COCAL DE TELHA – PIAUÍ

ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR

AULA REMOTA – CRONOGRAMA
ANO/SÉRIE: 1º A ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA: física
PROFESSORA: Julle Emerson

Data Compone Habilidade/Objetivo Objetivo de Estratégia metodológica Lista de atividade Material de apoio Registro de frequência
MAIO nte conhecimento/
curricular conteúdo
04/05 Analisar variáveis como Cinemática -Envio de atividades Copiar e responder Conceitos iniciais - A frequência é
01 aula as atividades do livro. CINEMÁTICA - Aula 1 - Prof.
deslocamento, velocidade e extras em PDF via grupo Capítulo 2 Marcelo Boaro realizada quando do:
aceleração para compreender de WhatsApp da turma e -Página 32 Link:
situações que envolvam aplicativo do aluno Questões: 1, 2, 3, 4 e https:// 1. Envio das
problemas relacionados ao SEDUC. 5. www.youtube.com/ atividades extras para
movimento em uma e em duas - Resolução das watch?v=a7RxDGo8Zks o grupo de WhatsApp
dimensões atividades repassadas aos da turma;
FÍSICA
alunos via WhatsApp.
-Registro do aluno que 2. Envio da atividade
fez a devolutiva da para o aplicativo do
atividade e devidas aluno da SEDUC;
observações para
posterior devolutivas. 3.Devolutiva da
-Para alunos sem acesso atividade, seja via
à internet o Plano de aplicativo da SEDUC
estudo e as atividades em Aluno ou via
PDF serão enviadas para aplicativos WhatsApp.
o e-mail da escola para Ou seja, aquele meio
reprodução e entregue pelo qual o aluno
aos alunos, que devem consiga êxito em
organizar um portfólio enviar a atividade
com todas as atividades respondida ao
que foram propostas e professor, observando
respondidas para as inúmeras
posterior avaliação do limitações de acesso à
professor. internet dos mesmos.

4. Os alunos sem
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ANO/SÉRIE: 1º A ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA: física
PROFESSORA: Julle Emerson

acesso à internet
terão suas frequências
registradas
normalmente e terão
suas atividades
avaliadas mediante a
apresentação do
portfólio organizado
de todas as atividades
propostas, conforme
orientação descrita na
metodologia.
Diferenciar deslocamento escalar de Deslocamento Copiar e responder as Deslocamento escalar x
distância percorrida escalar x Distância atividades do livro. Distância percorrida
07/05 Capítulo 2
01 aula percorrida Link:
-Página 36
Questões: 6,7 e 10. https://
www.youtube.com/
watch?v=ouWrtSAc1OU
Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

11/05 Diferenciar velocidade escalar média Velocidade escalar Copiar e responder as Conceitos iniciais -
01 aula de velocidade escalar instantânea. atividades: CINEMÁTICA - Aula 2 -
Capítulo 2 Prof. Marcelo Boaro
-Página 39
Link:
. Questões: 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18 e 19. https://
. www.youtube.com/watch?
v=1szfg-VovbM&t=17s
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ANO/SÉRIE: 1º A ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA: física
PROFESSORA: Julle Emerson

Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

14/05 Explicar as causas ou efeitos dos Movimento Copiar e responder Cinemática-play list
01 aula movimentos das partículas, objetos Retilíneo Uniforme as atividades: Link:
ou astros ((M.R.U) Capítulo 3 https://www.youtube.com/
-Página 44 playlist?
Compreender a equação horária do Equação horária do Questões: 1,3,4,6 e list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
movimento retilíneo uniforme e sua movimento retilíneo 8. E33Rbo5xP7ZbMM6s
importância no cotidiano. uniforme (M.R.U) Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

16/05 Diferenciar aceleração e velocidade Aceleração escalar Copiar e responder Cinemática-play list
01aula escalar as atividades: Link:
Capítulo 4 https://www.youtube.com/
-Página 51 playlist?
Questões: 1,2,3,4 e list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
5. E33Rbo5xP7ZbMM6s
Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

18/05 Reconhecer que no M.R.U.V as Movimento retilíneo Copiar e responder Cinemática-play list
01aula velocidades dos corpos aumentam uniformemente as atividades: Link:
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ou diminuem em valores absolutos. variado (M.R.U.V) Capítulo 4 https://www.youtube.com/

-Página 51 playlist?
Questões: 6,7 e 8. list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
E33Rbo5xP7ZbMM6s
Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

21/05 Compreender as equações horárias Equações horárias Copiar e responder Cinemática-play list
01 aula do movimento retilíneo do movimento as atividades: Link:
uniformemente variado (M.R.U.V) e uniformemente Capítulo 4 https://www.youtube.com/
sua importância no cotidiano. variado -Página 56 playlist?
Questões: 11,12,13 e list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
14. E33Rbo5xP7ZbMM6s
Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

25/05 Diferenciar a equação Torricelli das equação Torricelli Copiar e responder Cinemática-play list
01 aula demais equações horárias do as atividades: Link:
(M.R.U.V) Capítulo 4 https://www.youtube.com/
-Página 61 playlist?
Questões: list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
26,27,28,29 e 30. E33Rbo5xP7ZbMM6s

Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
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DISCIPLINA: física
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SEDUC.

28/05 Localizar e representar as posições, Gráficos do Copiar e responder Cinemática-play list

01 aula velocidades e acelerações de corpos movimento as atividades: Link:
utilizando a linguagem gráfica. uniforme Capítulo 3 https://www.youtube.com/
-Página 46 playlist?
Questões: list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
10,11,12,13 e 14. E33Rbo5xP7ZbMM6s
Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.

30/05 Analisar um movimento Gráficos do Copiar e responder Cinemática-play list

01 aula uniformemente variado através do movimento as atividades: Link:
gráfico representativo. uniformemente Capítulo 4
variado -Página 56 https://www.youtube.com/
Questões: 15,16 e playlist?
17. list=PLzjR7HXQnrcf1rHb6
E33Rbo5xP7ZbMM6s
Envio de atividades
extras em PDF via grupo
de WhatsApp da turma
e aplicativo do aluno
SEDUC.
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Nota: * Os alunos deverão registrar em seus cadernos a data da atividade juntamente com as respostas dos exercícios, segundo cronograma do plano de estudo e a
resposta para validar a Frequência (conforme resolução 161/2020, de 26 de março de 2020 emitido pelo Conselho Estadual de Educação). * A avaliação: Organizar
avaliações dos conteúdos ministrados durante o regime especial de aulas não presenciais, para serem aplicadas na ocasião do retorno às aulas presenciais.