E.E.

CLÁUDIO ABRAMO

PLANO DE AÇÃO E ACOMPANHAMENTOS

PLATAFORMAS - 2024
 Alunos presentes (peso 3), Prova Paulista (peso 1,5), Tarefa - SP (peso 2), Redação Paulista (peso 1,5), Alura (peso 1), Matemática Gameficada – Kan Academyc e Matific (peso 1,5)
 Incluir essas ações: Plano de Ação da Escola; Planos de aulas; Guias de aprendizagem; Programa de Ação
RESPONSÁVEIS
LATAFORMA QDADE AULAS AÇÕES RESPONSÁVEIS DEVOLUTIVAS DA EFICÁCIA DAS
APLICABILIDADE AÇÕES E PDCA –
DAS ALINHAMENTOS/REDIRECIONAMEN
AÇÕES S
1.0- Conscientizar DIARIAMENTE os estudantes sobre a
DIÁRIAMENTE - Equipe gestora
em Todas as
importância de participar das aulas todos os dias para o - Todos os professores
Aulas desenvolvimento da aprendizagem sistemática dos conteúdos,
com foco no seu desenvolvimento intelectual e acadêmico - Vice-diretora Cíntia A kinobu
2.0- Registrar DIARIAMENTE a frequência do estudante na - Todos os professores
☆ Aluno pasta de chamada e principalmente na SED
Presente 3.0- Monitorar e acompanhar os registros de frequência na SED,
- CGPG
realizados pelos professores - Diretor
(Resolução SEDUC 118, de 8-11-2021- Inclui dispositivos na Resolução SE 16, de 31-01-2020, que dispõe sobre
os registros do Diário de Classe no âmbito da Rede Estadual de Ensino)
4.0- Acompanhar o BI – Escola Total, verificando - Vice-diretor
- Diretor
DIARIAMENTE os estudantes faltosos, com tabelas de - AOEs
monitoramento, registros e evidências dos procedimentos de
Busca Ativa diária
Semanalmente 5.0- Atualizar o Painel de Frequência dos estudantes com
- Vice-diretor
carinhas criativas
Mensalmente 6.0- Homenagear estudantes e a turma que mais frequentaram no
mês
 Resolução SEDUC 39, de 05/09/2023
7.0- PPP – Procedimentos: Alunos faltosos detectados
 Resolução SE 43 de 18/08/2015
7.1 – Dar ciência ao responsável sobre a baixa frequência do - Vice-diretor
- AOEs
filho, via telefonema (documento – tirinha com registros e
evidências)
7.2 – Incluir atestados na SED - Vice-diretor
- AOEs
7.3 – Proporcionar compensação de ausências aos estudantes - CGPG
- Todos os professores
7.4 – Convocar o responsável, via telefonema, para justificativa
- Vice-diretor
presencial, como também a leitura da Resolução e orientação - AOEs
sobre os prejuízos na aprendizagem, acarretados pelas faltas
(documento com registros e evidências)
7.5- Convocar os responsáveis, via correio - Carta de - Vice-diretor
- Diretor
Convocação (casos sem contato telefônico)
7.6- Encaminhar ao Conselho Tutelar do município o estudante - Vice-diretor
- Diretor
com frequência irregular e/ou risco de evasão
7.8- Realizar Reunião e ATA do Conselho de Escola para - Vice-diretor
- Diretor
encaminhamentos e/ou possível NCOM
 PLANO DE AÇÃO E ACOMPANHAMENTOS
PLATAFORMAS - 2024
 Alunos presentes (peso 3), Prova Paulista (peso 1,5), Tarefa - SP (peso 2), Redação Paulista (peso 1,5), Alura (peso 1), Matemática Gameficada – Kan Academyc e Matific (peso
1,5)
 Incluir essas ações: Plano de Ação da Escola; Planos de aulas; Guias de aprendizagem; Programa de Ação
RESPONSÁVEIS
PLATAFORM QDADE AULAS AÇÕES RESPONSÁVEIS DEVOLUTIVAS DA EFICÁCIA DAS
A APLICABILIDADE DAS AÇÕES E PDCA –
AÇÕES ALINHAMENTOS/REDIRECIONAMEN
TOS
- Conscientizar os estudantes, no coletivo (em sala de
aula), sobre a importância de TODOS participarem da
PROVA e realizarem as questões com responsabilidade, - CGPG Sandra
fazendo a leitura criteriosa dos enunciados para o maior - Equipe Gestora
número de acertos e assim comprovar que a escola está - Todos os Professores
proporcionando uma aprendizagem de qualidade e
☆ Prova Diariamente desenvolvendo os estudantes para o sucesso acadêmico e
Paulista profissional
- Todos os professores
- Monitorar e acompanhar a frequência dos estudantes - Vice-diretor
para garantir aprendizagem e desenvolvimento das - Professores Tutores
habilidades essenciais para a realização da prova - Diretor

- Redirecionar ações em busca da melhoria da

Mensalmente
aprendizagem e da excelência acadêmica dos estudantes
- Criar cartazes, incentivando a participação dos
estudantes nos dias de prova. - Vice-diretora
- Estudantes gremistas

Diariamente - Desenvolver a leitura, interpretação e resolução de

problemas de acordo com aulas no CMSP, relacionando- - Todos os professores
as com o Aprender sempre, Currículo em ação e livro
didático
- Aplicar a avaliação com cronograma de escalonamento
- Equipe Gestora
Bimestralmente
de salas para manter a seriedade dos objetivos e metas da - Todos os professores
avaliação
- Transformar os acertos em notas, para compor o - Todos os professores
 LANO DE AÇÃO E ACOMPANHAMENTOS
PLATAFORMAS - 2024
 Alunos presentes (peso 3), Prova Paulista (peso 1,5), Tarefa - SP (peso 2), Redação Paulista (peso 1,5), Alura (peso 1), Matemática Gameficada – Kan Academyc e Matific (peso 1,5)
 Incluir essas ações: Plano de Ação da Escola; Planos de aulas; Guias de aprendizagem; Programa de Ação
RESPONSÁVEIS
PLATAFORM QDADE AULAS AÇÕES RESPONSÁVEIS DEVOLUTIVAS DA EFICÁCIA DAS
A APLICABILIDADE DAS AÇÕES E PDCA –
AÇÕES ALINHAMENTOS/REDIRECIONAMEN
TOS
- Conscientizar e incentivar os estudantes, no coletivo (em
sala de aula), sobre a importância de se aprender um novo - Equipe Gestora
Diariamente idioma - INGLÊS, expostas a novas formas de pensar e se - Todos os Professores
expressar, desenvolvendo habilidades de comunicação e
criatividade, aumentando a autoconfiança e a capacidade de
☆ inglês - Professora
adaptação a novas situações e ambientes.
5 motivos para aprender inglês:
- É o idioma mais falado no mundo,
- Abre portas, aumentando suas oportunidades para entrar no
mercado de trabalho,
- Saber inglês te deixa mais confiante
- Inglês fluente te leva a universidades internacionais
- Apresentar slides para conscientizar os estudantes, no
coletivo (em sala de aula) sobre a importância de conhecer
novos Idiomas INGÊS para o desenvolvimento das
habilidades/competências, como também a coleta de dados - Vice-diretora
Mensalmente referentes ao desenvolvimento de cada estudante e assim - Estudantes gremistas
redirecionar ações em busca da melhoria da aprendizagem e
da excelência acadêmica dos estudantes (Parcerias com
palestrantes)
- Criar vídeos no TikTok, incentivando a participação dos
estudantes na Plataforma INGLÊS
1 a 2 aulas por - Disponibilizar momentos/aulas de Inglês para a realização
semana
das atividades na plataforma INGLÊS - Professor de Língua Inglesa
- Verificar os estudantes que ainda não realizaram as
- Professores regente de
atividades da plataforma - INGLÊS. classe
 PLANO DE AÇÃO E ACOMPANHAMENTOS
PLATAFORMAS - 2024
 Alunos presentes (peso 3), Prova Paulista (peso 1,5), Tarefa - SP (peso 2), Redação Paulista (peso 1,5), Alura (peso 1), Matemática Gameficada – Kan Academyc e Matific (peso 1,5)
 Incluir essas ações: Plano de Ação da Escola; Planos de aulas; Guias de aprendizagem; Programa de Ação
RESPONSÁVEIS
PLATAFORM QDADE AULAS AÇÕES RESPONSÁVEIS DEVOLUTIVAS DA EFICÁCIA DAS
A APLICABILIDADE DAS AÇÕES E PDCA –
AÇÕES ALINHAMENTOS/REDIRECIONAMEN
TOS
- Conscientizar e incentivar os estudantes, no coletivo (em
Diariamente - Equipe Gestora
sala de aula), sobre a importância do aprendizado dos - Todos os Professores
conceitos matemáticos, sua aplicabilidade no dia a dia, com
uso de formas lúdicas e concretas. A plataforma MATIFIC
estimula a forma ativa desse aprendizado, com tecnologia
☆ Matific - Professor
adaptativa, através de jogos e situações problemas,
valorizando todos os níveis de proficiência
- Apresentar cartazes para conscientizar os estudantes, no
Mensalmente
coletivo (em sala de aula) sobre a importância de conhecer a - Vice-diretora Rosangela
matemática no cotidiano do estudante de forma a estimulá- - Estudantes gremistas
lo ao raciocínio lógico com uso da tecnologia
1 aula por - Disponibilizar momento/aulas de Matemática para a - Professores regente de
semana classe
realização das atividades na Plataforma MATIFIC e alinhar
com os professores de O.E.
1 aula por - Disponibilizar momentos/aulas de Orientação de Estudos
semana - Professores de O.E.
para a realização das atividades na Plataforma MATIFIC e
alinhar com os professores de Matemática
- Atualizar diariamente o acesso dos alunos a plataforma -
- Professores regente de sala;
MATIFIC
Diariamente - Verificar os estudantes que ainda não realizaram as - Professor O.E
atividades da plataforma – MATIFIC e disponibilizar um
momento na aula de O.E.
Bimestralmente - Divulgar os estudantes que mais se destacaram nas
- Professores regente de
atividades, incentivando os demais estudantes classe
Quinzenalmente - Redirecionar ações - PDCA - Equipe gestora
- Equipe de professores