ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2942/22 - Jogos da Prevenção: As atividades de natureza Psicomotoras como

Designação
facilitadoras da aprendizagem psicossocial
Esta ação de formação surge da necessidade de dotar os docentes e técnicos superiores de
ferramentas que lhes permitam desenvolver o programa “Jogos da Prevenção”, uma iniciativa
que resulta da parceria entre o IAsaúde, IP-RAM, através da Unidade Operacional de
Intervenção em Comportamentos Aditivos e Dependências (UCAD), a Direção de Serviços de
Desporto Escolar (DSDE) e o projeto da Convivialidade Escolar, da Direção Regional de
Educação (DRE), que pretende desenvolver nos alunos do 1.º ciclo do ensino básico da Região
Autónoma da Madeira (RAM) competências de vida (pessoais, sociais e emocionais), através
de dinâmicas psicomotoras, de modo a estimular o relacionamento interpessoal, a tomada de
decisão assertiva e a resistência face à pressão dos pares.
Na área da prevenção dos Comportamentos Aditivos e das Dependências (CAD), verificou-se
nos últimos anos, a necessidade e a aposta no desenvolvimento de políticas e intervenções
estruturadas e baseadas na evidência científica, que contribuam de forma consistente para o
aumento da promoção da sua qualidade e eficácia de resultados. Em Portugal, em particular na
RAM, foi desenvolvido um esforço crescente, protagonizado pelo Instituto de Administração da
Saúde, IP-RAM, através da UCAD, em colaboração e articulação com estruturas da sociedade
civil, entre as quais a DRE de promover intervenções de carácter preventivo, assente numa
resposta estruturada, integrada e de base local e territorial. Este esforço visa aproximar a
Razões
intervenção preventiva dos critérios de qualidade, emanados pelas principais agências
Justificativas
responsáveis por esta área, designadamente o European Monitoring Centre for Drugs and Drug
Addiction – (EMCDDA) e o United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC).
Tendo em conta a especificidade dos temas a trabalhar durante a implementação do programa,
considera-se importante dotar os professores com um conjunto de competências,
nomeadamente: o relacionamento interpessoal (comunicação e cooperação); a tomada de
decisão e a resistência à pressão dos pares, através de um conjunto de dinâmicas psicofísicas,
potenciadoras de comportamentos saudáveis, redutores de comportamentos aditivos e
dependências, com ou sem substância psicoativa.
Este curso de formação está desenhado no sentido de começarmos por trabalhar com os
professores e com os técnicos superiores as competências de vida que se pretende
desenvolver nos alunos, de forma experiencial e vivencial, para que posteriormente possam
desenvolver as sessões do programa “Jogos da Prevenção”, de uma forma mais comprometida
e mais compreensiva. Ao longo da formação espera-se que os professores e técnicos
superiores desenvolvam o programa junto dos alunos, que partilhem as suas experiências e
enriqueçam o programa com sugestões e inovações, advindas da prática vivida.

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Objetivos Objetivos Gerais:
• Desenvolver um programa de educação preventiva para a saúde;
• Promover competências de vida nos alunos;
• Prevenir comportamentos aditivos e dependências;
• Estimular o relacionamento interpessoal, a tomada de decisão assertiva e a resistência face à
pressão negativa dos pares através do programa “Jogos da Prevenção”;
• Promover a reflexão-ação em torno do programa “Jogos da Prevenção”.

Objetivos Específicos:
• Operacionalizar o programa “Jogos da Prevenção”;
• Conhecer as competências de vida que ajudam na prevenção primária de comportamentos
aditivos;
• Implementar a metodologia pedagógica mais ajustada à dinamização das atividades práticas;
• Conhecer os fatores que contribuem para a criação de ambientes lúdicos;
• Compreender a importância do brincar e do jogo no desenvolvimento da criança (cognitivo,
motor, social e afetivo);
• Maximizar o pensamento crítico e criativo;
• Promover uma comunicação eficaz;
• Refletir sobre as origens e diferentes fontes de frustração;
• Analisar os processos de promoção de gestão de frustração (implicações);
• Fomentar o relacionamento interpessoal: Comunicação, Cooperação, Confiança, Coesão de
grupo e Entreajuda;
• Aprender com a partilha de experiências;
• Implementar o método pedagógico interrogativo como facilitador da condução da reflexão final
em cada atividade;
• Refletir/discutir sobre situações reais.

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1.ª sessão: 3h00
- Atividade de apresentação e integração;
- Justificação e enquadramento teórico do programa “Jogos da Prevenção”;
- Apresentação dos critérios de avaliação e tarefas a desenvolver;
- Vivência de Atividades de natureza psicomotora.

2.ª sessão: 3h00

- O Jogo como facilitador das relações;
- A importância do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem;
- O brincar na escola/criação de ambientes lúdicos.
Atividades práticas.

3.ª sessão: 3h00

- A relação entre a tipologia das metodologias pedagógicas e a implementação do Programa
dos Jogos da Prevenção;
- O Método interrogativo e a Técnica das perguntas como facilitadores da condução da reflexão
final;
- A Técnica da sandwich;
- Os Métodos ativos no âmbito do programa dos “Jogos da Prevenção”;
- Premissas da operacionalização dos métodos ativos no âmbito dos “Jogos da Prevenção”;
- Atividades práticas.

4.ª sessão: 3h00

- Relacionamento Interpessoal:
- A Relação entre comunicação e a Construção de relações interpessoais;
- As componentes da comunicação: comunicação verbal e não verbal;
- Escuta Ativa;
Conteúdos - A Relação da escuta ativa com a empatia.
- Atividades práticas.

5.ª sessão: 3h00

- Tolerância à Frustração:
- Reflexão, análise e discussão sobre vários fatores que podem influenciar o nível de tolerância
à frustração;
- As diferentes abordagens e origens da frustração;
- O (inevitável) caminho da gestão da frustração adaptativa;
- Contribuições para uma melhor gestão da frustração;
- Atividades práticas.

6.ª sessão: 3h00

- Sessão prática aglutinadora de todos os conteúdos das sessões anteriores;
- Análise e reflexão de situações problemáticas vivenciadas pelos formandos.
- Orientações complementares para a atividade de avaliação.

7 ª sessão: 3h00
- Elaboração e apresentação de um trabalho de grupo por parte dos formandos.

8 ª sessão: 2h00
- Balanço e reflexão final das atividades desenvolvidas ao longo do programa;
- Sugestões de melhoria das atividades do programa;
- Avaliação da formação;
- Orientações complementares para a atividade criativa;
- Encerramento.

Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural

Área de
Formação

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Curso / Módulo Formação
Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 23 horas
Horas 23 horas
presenciais/síncronas
Horas não 0 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;110.EE;120;140;150;160;
Carreira Profissional: Técnico superior;

Local de Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia

Realização

Edifício/Sala Sala de Formação e Campo Desportivo- Polivalente

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
Critérios de participação em trabalhos de grupo e elaboração de uma reflexão individual, segundo os
Avaliação seguintes critérios:
Conhecimento científico e pedagógico - 30%
Relação interpessoal - 30%
Inovação e criatividade - 20%
Capacidade de avaliação e metacognição - 20%

Dados solicitados na inscrição

Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o grupo profissional a que pertence
Está ou pretende desenvolver o programa "Jogos da Prevenção"
Frequentou, anteriormente, esta atividade formativa?
Indique o Serviço onde exerce funções
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Decia Teixeira
Maurilia Fátima Serrao Cró
Nuno Miguel Pestana Pinto

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Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
06-10-2022 09:30 12:30
13-10-2022 09:30 12:30
20-10-2022 09:30 12:30
27-10-2022 09:30 12:30
03-11-2022 09:30 12:30
10-11-2022 09:30 12:30
04-05-2023 09:30 12:30
11-05-2023 10:00 12:00

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 27-09-2022

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 29-09-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 02-10-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 04-10-2022

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