GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SED

ESCOLA ESTADUAL JOÃO PONCE DE ARRUDA
TRÊS LAGOAS – MS TELEFONE: 3521-2552

AVALIAÇÃO BIMESTRAL
(1° BIMESTRE)
MÊS DE ABRIL / 2022

COMPONENTE CURRICULAR: EMPREENDEDORISMO SOCIAL PROFESSOR: MAYCON

NOGUEIRA 1° ANO B

NOME DO ESTUDANTE: _____________________________________________________Nº_______

Leia e responda com atenção

1) O que é Empreendedorismo social? (1,5 ponto)

A) Empreendedorismo social é, antes de tudo, uma ação inovadora voltada a questões sociais, cujo processo se inicia com
a observação de uma situação local e para a qual se procura, em seguida, elaborar uma alternativa de enfrentamento
que crie condições de transformar esta realidade social.

B) Empreendedorismo social é, antes de tudo, ações que visam o enriquecimento de pessoas e nada tem a ver com
questões sociais.

C) Empreendedorismo social é, antes de tudo, ações inovadoras que buscam melhorar o desempenho empresarial de
multinacionais de forma a torná-las mais rentáveis e competitivas para seus donos.

D) Todas as alternativas estão erradas

2) Segundo Gregory Dees, "são empreendedores com uma missão social. Os empreendedores sociais têm o papel
de agentes de mudança no setor social". Assim sendo, é correto afirmar o que se diz na alternativa: (1,5 ponto)

A) Empreendedores sociais são pessoas que, por meio do trabalho informal, buscam formas de sobreviver trabalhando até
mesmo em aplicativos como o UBER.

B) Empreendedores sociais são pessoas empreendedoras que veem possibilidades e oportunidades de soluções para
problemas sociais, planejam e buscam concretizar sonhos e objetivos de transformação social, pensando e agindo
coletivamente.

C) Empreendedores sociais são aqueles que fazem doações para pessoas em situação de rua ou ONG e que não precisam
estar relacionadas a um empreendimento social.

D) Todas as alternativas estão certas.

3) Leia o excerto abaixo e responda:

“Os desafios sociais são constantes e o papel da escola na superação deles é fundamental. É na educação das
novas gerações que se desenvolverão as principais habilidades e os conhecimentos para se enfrentar as
desigualdades sociais e os desafios da sustentabilidade”.

1
 a) Você acredita que a sua escola está cumprindo com o papel apontado pelo excerto? Justifique sua
resposta. (0,5 ponto)
R:
b) De que forma uma formação crítica pode contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e
igualitária? (1,5 ponto)
R:

4) “A compreensão em relação aos valores e conceitos do empreendedorismo social é cada vez mais importante,
inclusive para os jovens. Com sua criatividade, energia e capacidade, o público jovem pode desenvolver suas
habilidades como empreendedor social e, com isso, também contribuir para a solução de problemas relativos ao
bem comum, seja na escola, na comunidade ou na sociedade mais ampla, praticando a cidadania e
potencializando-se como verdadeiros transformadores sociais”. Dito isso, cite três características necessárias a
um empreendedor social e de que forma podemos aplicá-las em nosso dia a dia. (2 pontos)
R:

5) “O menino que descobriu o vento” uma história de resistência e superação:

“O filme mostra a história de William KamKwamba, um garoto cujo maior sonho é poder estudar. Mas por
conta de várias dificuldades que sua família vem passando, os pais acabam por não poder pagar pelas
mensalidades da escola.
Com a cara e a coragem, sem apoio nenhum e reciclando coisas que ele achava no ferro-velho, William
continuou insistindo numa solução para aquela situação. Ele jamais se conformou ou desistiu. E através da sua
força de vontade e resiliência, o garoto conseguiu um grande feito: um moinho de vento capaz de bombear água
que, por sua vez, ia direto para as plantações garantindo assim o sustento da família.
Você deve estar se perguntando: como a resiliência entra nessa história?
Mesmo diante de grandes dificuldades – a seca, falta de dinheiro, a crise familiar e tantos outros problemas que
nos são apresentados durante o filme – William jamais desistiu de estudar. Em momento algum ele dá menos
importância para a escola. Muito pelo contrário, ele chega a confrontar o pai por conta disso. William viu nos
estudos algo mais que livros e salas de aula, ele viu uma arma poderosa que poderia ser usada não para um
ataque, mas como uma forma de resistência, de superação”. Após ter assistido o filme em sala e lido o excerto
acima, responda:

a) Cite três cenas em que podemos identificar características de um empreendedor social em William.
Quais são essas características? (1 ponto)
R:

b) Qual foi o meio pelo qual Willian conseguiu superar os desafios que a vida lhe impôs? Justifique sua
resposta (1 ponto)
R:

c) Willian utilizou a educação como ferramenta para solução de problemas sérios do seu cotidiano. É
possível dizer que sem frequentar a escola Willian não teria obtido êxito? Justifique sua resposta. (1
ponto)
R:

2
Boa prova!!!