QUESTIONÁRIO II – TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• De acordo com as dimensões essenciais do professor, marque a

opção INCORRETA:

Resposta Marcada :

O professor não necessita ser comprometido com o crescimento da criança.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• A desvalorização social da esfera pública foi essencial no processo de

estratificação através do qual a creche e também a escola pública se tornaram
instituições identificadas com as crianças pobres e está criança pobre foi
convertida socialmente em “imagem fundadora” de uma determinada noção de
“criança problema”.
Podemos concluir que a afirmação é:

Resposta Marcada :

VERDADEIRA

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• O conceito de “saberes invisíveis” refere-se a:

Resposta Marcada :

Conhecimentos adquiridos por meio de experiências em creches e com as crianças.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Segundo Souza (2010), a desvalorização social da esfera pública teve um

impacto na educação infantil, especialmente em relação a:

Resposta Marcada :

Crianças de classes sociais desiguais.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Qual é a relação entre a divisão do trabalho e a desvalorização da esfera

doméstica, de acordo com Souza (2010)?

Resposta Marcada :

O trabalho doméstico é depreciado, enquanto o trabalho externo é valorizado.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Sobre os benefícios do planejamento, analise as seguintes assertivas:

I – Permite levar em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios do
alunado e adaptar a isso a programação das atividades.
 II – Ajuda esclarecer o sentido que queremos potencializar dentro do que
ensinamos e do que aprendemos.
III – Não possibilita o preparo dos recursos necessários para as aulas.
IV – Permite prever as possíveis dificuldades de cada criança e orientá-la com a
ajuda necessária.
Assinale a alternativa que reúne as alternativas CORRETAS:

Resposta Marcada :

Apenas I, II e IV.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Por que a escola e a família devem trabalhar juntas na educação das crianças?

Resposta Marcada :

Porque ambas as instituições têm um papel importante no desenvolvimento e

formação das crianças.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Quais são os diferentes tipos de entrevistas relacionadas à comunicação na

educação infantil?

Resposta Marcada :

A entrevista de ingresso da criança na escola, as entrevistas solicitadas pelos pais ou

pelos próprios professores para tratar de algum aspecto relevante e as entrevistas
vinculadas à comunicação da avaliação das crianças.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Qual é a importância das relações entre a família e o centro educativo?

Resposta Marcada :

As relações entre a família e o centro educativo devem proporcionar que os pais e as

mães possam compreender, aceitar e valorizar a tarefa educativa da escola.

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

• Associe os diferentes tipos de entrevistas mencionadas no texto às suas

respectivas características:
(1) Entrevista de ingresso da criança na escola.
(2) Entrevistas solicitadas pelos pais ou pelos próprios professores.
(3) Entrevistas vinculadas à comunicação da avaliação das crianças.
( ). Ocorrem durante a matrícula da criança e geralmente são mais formais.
( ). Podem ser convocadas pelos professores para discutir questões específicas
relacionadas à criança.
 ( ). Podem ser solicitadas pelos pais para compartilhar pontos de vista ou
discutir preocupações sobre a criança.
( ). Estão relacionadas à comunicação da avaliação do desempenho das crianças.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:

Resposta Marcada :

1–2–2–3

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

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