PROVA A2 – Disciplina: Educação: Currículo – 18/10/2023

PROFESSORA: MAGDA MARLY

PERGUNTA 1

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, o currículo

da Educação Infantil é concebido como

Leia atentamente

I. Um conjunto de saberes oferecidos pelas escolas em ambientes não

familiares como creches para crianças de 0 a 3 anos, e pré-escolas para
crianças de 4 a 5 anos, com o objetivo de promover as crianças que obtém
desempenho na média e reter as crianças com baixo desempenho.

II. Um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes

das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural,
artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o
desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade sem retenção
dela por qualquer pretexto.

III. As experiências que as crianças trazem de suas vivências não são tão
importantes, porque é dever da escola prover saberes necessários para ser
promovida ao Ensino Fundamental.

MARQUE A CORRETA

a. Apenas a I e III estão corretas.

b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas a III é a correta.
d. Apenas a I é a correta.
e. Apenas a II é a correta.

A resposta correta é:

e. II, III e IV.

As afirmações corretas são:

II. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da

identidade, da autonomia e da autoestima das crianças em fase de
desenvolvimento.

III. Através das brincadeiras, a criança passa mais tempo distraída e os

professores menos preocupados em tomar conta delas pois as habilidades das
crianças vão aparecer naturalmente quando forem mais velhas.
IV. Brincar é fundamental na vida das crianças, pois permite que elas se
expressem, vivenciem emoções, possibilitando a troca de conhecimentos,
interiorizando o mundo que as cerca e contribuindo para a formação de sua
identidade.

PERGUNTA 2

No campo das práticas avaliativas, os riscos de se avaliar mal uma criança

são grandes ao dizer que ela não se comporta como deveria, ou que não
conseguiu aprender tal coisa, pois se pode deixar de ver os avanços que ela já
alcançou e ver o que o professor deve fazer para ela avançar mais.

Considerando a criança da Educação Infantil julgue as asserções a seguir:

I. Não se deve submeter as crianças a várias provas comparando umas com

as outras crianças para que os professores tenham a ideia de como elas
estão para selecioná-las e enquadrá-las num grupo ou até promovê-las.

II. É importante valorizar aquilo que as crianças já conhecem e o que são

capazes, sem nunca as penalizar pelo que ainda não sabem.

III. É necessário propor a construção de um modelo que leve em conta o

processo educacional baseado em informações recolhidas ao longo do tempo
das situações e atividades realizadas na escola e em casa.

IV. Deve-se avaliar a criança comparando sua evolução com ela mesma para
que os professores verifiquem o seu processo de desenvolvimento.

Considerando os itens acima, é correto apenas o que se afirma em (MARQUE

A OPÇÃO CORRETA).

a. I, II e III.
b. III e IV.
c. I, III e IV.
d. II e III.
e. II, III e IV.

A resposta correta é:

e. II, III e IV.

As afirmações II, III e IV estão corretas:

II. É importante valorizar aquilo que as crianças já conhecem e o que são

capazes, sem nunca as penalizar pelo que ainda não sabem.
III. É necessário propor a construção de um modelo que leve em conta o
processo educacional baseado em informações recolhidas ao longo do tempo
das situações e atividades realizadas na escola e em casa.

IV. Deve-se avaliar a criança comparando sua evolução com ela mesma para
que os professores verifiquem o seu processo de desenvolvimento.

A afirmação I também está correta, mas a resposta correta deve incluir todas
as afirmações corretas. Portanto, a resposta correta é a alternativa e, pois
engloba todas as afirmações corretas.

PERGUNTA 3

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

(2010):

I. A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como

objetivo garantir à criança conhecimentos e aprendizagens restritas às
brincadeiras, à confiança, ao respeito ao outro e à saúde.

II. A educação em sua integralidade deve entender o cuidado como algo

indissociável do processo educativo.

III. As práticas pedagógicas devem garantir experiências que incentivem a

curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e
o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e
à natureza.

IV. A avaliação do desenvolvimento das crianças deve ser por meio de

múltiplos registros feitos pelos professores, com o propósito de se conseguir
a certeza da retenção das crianças na Educação Infantil.

É CORRETO apenas o que se afirma em

a. I, III e IV.
b. II e III.
c. II, III e IV.
d. I, II e III.
e. I e III.

- A resposta correta é:

c. II, III e IV.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

(2010):
I. A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil não tem como
objetivo garantir à criança conhecimentos e aprendizagens restritas às
brincadeiras, à confiança, ao respeito ao outro e à saúde. A proposta
pedagógica deve abranger uma gama mais ampla de aprendizagens,
incluindo aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

II. A educação em sua integralidade deve entender o cuidado como algo

indissociável do processo educativo. Isso significa que o cuidado com as
crianças, incluindo aspectos de saúde, higiene e bem-estar, deve ser
integrado à prática educativa.

III. As práticas pedagógicas devem garantir experiências que incentivem a

curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e
o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e
à natureza. Essa afirmação está correta e está alinhada com as diretrizes.

IV. A avaliação do desenvolvimento das crianças não deve ter como propósito
a certeza da retenção das crianças na Educação Infantil. A retenção não é um
objetivo desejável na Educação Infantil. Portanto, essa afirmação está
incorreta.

Portanto, as opções a e d estão parcialmente corretas, e a opção c é a

correta, pois inclui as afirmações II, III e IV, que estão de acordo com as
diretrizes.

PERGUNTA 4

O bebê, até os dois anos depende do amparo materno quer ele exercido pela
mãe, ou pai. O professor Dr. José Martins Filho pediatra renomado, em sua
palestra chamada “Os primeiros 1000 dias de vida” cita o estresse tóxico
como um estresse que aumenta a produção de adrenalina e de cortisol na
criança e esse aumento enfraquece o desenvolvimento da arquitetura
cerebral trazendo consequências para a vida toda. O estresse tóxico se dá de
forma repetida antes dos dois anos quando há

Leia as afirmações

I – Os pais que trabalham não têm tempo, por isso o pediatra indica a creche
como positiva.

II – Abuso físico ou emocional e/ou brigas constantes de casal nesse período

de desenvolvimento.

III - negligência às necessidades primárias da criança como carinho,

alimentação no horário, conforto e bem-estar.

MARQUE A OPÇÃO CORRETA

 a. Somente a I.
b. II e III
c. Somente a II.
d. Somente a III.
e. Todas.

- A resposta correta é:

b. II e III.

O estresse tóxico, como mencionado, ocorre quando a criança é exposta a

situações estressantes repetidas durante os primeiros anos de vida. Isso
pode incluir abuso físico ou emocional, bem como negligência às
necessidades primárias da criança, como carinho, alimentação no horário,
conforto e bem-estar. Portanto, as afirmações II e III estão corretas. A
afirmação I, que sugere que a creche é indicada apenas porque os pais
trabalham, não está diretamente relacionada ao estresse tóxico.

PERGUNTA 5

O atendimento institucional à criança pequena, no Brasil e no mundo,

apresenta ao longo de sua história concepções bastante divergentes sobre
sua finalidade social. Grande parte dessas instituições nasceu com o objetivo
de atender exclusivamente às crianças de baixa renda. [...] Modificar essa
concepção de educação assistencialista significa atentar para várias
questões que vão muito além dos aspectos legais. Envolve, principalmente,
assumir as especificidades da educação infantil e rever concepções sobre a
infância, as relações entre classes sociais, as responsabilidades da sociedade
e o papel do Estado diante das crianças pequenas. (RCNEI. Brasília: MEC/SEF,
1998).

Nas décadas de 80 e 90, intensifica-se, no país, a discussão acerca da função

da creche e da pré-escola. Tendo em vista esse contexto, avalie as afirmações
a seguir.

I. As discussões realizadas reafirmam a função da Educação Infantil como

assistencialista e/ou compensatória.

II. Documentos oficiais são publicados, oferecendo parâmetros para práticas

educativas nessa etapa de ensino.

III. A formação docente e a qualidade do trabalho pedagógico realizado nas

instituições passam a ser foco de atenção no Brasil e motivo de exigências na
formação docente a nível superior ou no mínimo de formação no médio
magistério.
É CORRETO o que se afirma em

a. II e III apenas.
b. Apenas I.
c. Apenas II.
d. Apenas I e II.
e. Apenas III.

A resposta correta é:

a. II e III apenas.

I. A afirmação de que "As discussões realizadas reafirmam a função da

Educação Infantil como assistencialista e/ou compensatória" está incorreta.
Pelo contrário, as discussões nesse período tinham o objetivo de afastar a
concepção assistencialista da Educação Infantil.

II. Documentos oficiais são publicados, oferecendo parâmetros para práticas

educativas nessa etapa de ensino. Isso está correto, pois houve um esforço
para estabelecer diretrizes e parâmetros para a Educação Infantil.

III. A formação docente e a qualidade do trabalho pedagógico realizado nas

instituições passam a ser foco de atenção no Brasil e motivo de exigências na
formação docente a nível superior ou no mínimo de formação no médio
magistério. Isso está correto, pois houve um aumento do foco na formação
dos profissionais que atuam na Educação Infantil e na qualidade do trabalho
pedagógico.

Portanto, as afirmações II e III estão corretas.

PERGUNTA 6

Brincar é essencial para a criança. O professor usa as interações e as

brincadeiras como eixos estruturantes da ação pedagógica. No entanto,
ainda atualmente, o conceito do brincar ainda é entendido por muitos
profissionais da área da educação como uma atividade de ocupação de
tempo, mas sabemos que o brincar é uma linguagem que a criança utiliza
para promover as interações entre os demais, e que através do brincar, há o
desenvolvimento de habilidades, da autonomia, da criatividade, da
autoestima e da criticidade por envolver o direito de comunicar-se, conviver,
expressar, explorar e aprender.

A respeito do brincar e a importância da ação docente, considere as

asserções a seguir:

I. Por meio do lúdico, a criança desenvolve-se social e culturalmente,

construindo novos conhecimentos produzindo cultura.
II. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da
identidade, da autonomia e da autoestima das crianças em fase de
desenvolvimento.

III. Através das brincadeiras, a criança passa mais tempo distraída e os

professores menos preocupados em tomar conta delas pois as habilidades
das crianças vão aparecer naturalmente quando forem mais velhas.

IV. Brincar é fundamental na vida das crianças, pois permite que elas se
expressem, vivenciem emoções, possibilitando a troca de conhecimentos,
interiorizando o mundo que as cerca e contribuindo para formação de sua
identidade.

MARQUE A OPÇÃO CORRETA

a. I, II e IV.

b. II e III.

c. I, II e III.

d. I e IV.

e. II, III e IV.

A resposta correta é:

a. I, II e IV.

I. Por meio do lúdico, a criança desenvolve-se social e culturalmente,

construindo novos conhecimentos e produzindo cultura. Isso está correto,
pois o brincar desempenha um papel importante no desenvolvimento social
e cultural das crianças.

II. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da

identidade, da autonomia e da autoestima das crianças em fase de
desenvolvimento. Isso também está correto, pois o brincar contribui para o
desenvolvimento da identidade, da autonomia e da autoestima das crianças.

III. Através das brincadeiras, a criança passa mais tempo distraída e os

professores menos preocupados em tomar conta delas pois as habilidades
das crianças vão aparecer naturalmente quando forem mais velhas. Essa
afirmação está incorreta, pois os professores desempenham um papel ativo
na orientação e promoção das brincadeiras das crianças.

IV. Brincar é fundamental na vida das crianças, pois permite que elas se
expressem, vivenciem emoções, possibilitando a troca de conhecimentos,
interiorizando o mundo que as cerca e contribuindo para a formação de sua
identidade. Esta afirmação também está correta e destaca a importância do
brincar na vida das crianças.
Portanto, as afirmações I, II e IV estão corretas.

PERGUNTA 7

Em vista do processo de avaliação, avalie as afirmações a seguir.

I. É importante que o educador tenha claro que a avaliação será para

melhorar e propiciar avanços no trabalho e não para cumprir uma obrigação.

II. Cabe ao educador ser o mediador e acompanhar as crianças para que elas
possam se desenvolver integralmente oferecendo experiências programadas
e compreender que cada uma delas carrega histórias de vida e experiências e
saberes que devem ser considerados.

III. O educador deve proporcionar à criança situações em que ela possa

vivenciar as mais diversas experiências, fazer escolhas, tomar decisões e
socializar e expressar conquistas e descobertas.

IV. É da responsabilidade do educador incluir em seus registros as

observações de como cada criança desenvolve individualmente e como se
desenvolve em grupo para comprovar através de relatórios, o processo de
evolução da criança, se estão avançando de acordo com o proposto e se
estão superando as dificuldades que vão se apresentando.

A PARTIR DAS AFIRMAÇÕES, MARQUE A OPÇÃO CORRETA

a. Nenhuma.
b. Apenas III e IV.
c. Todas.
d. Apenas II e III.
e. Apenas I e II.

- A resposta correta é:

c. Todas.

Todas as afirmações estão corretas e destacam princípios importantes no

processo de avaliação na educação infantil:

I. A avaliação deve ser orientada para a melhoria e o avanço do trabalho

educativo, não apenas para cumprir obrigações.

II. O educador deve ser o mediador e acompanhar as crianças, reconhecendo

suas histórias de vida e experiências, e oferecer experiências programadas
para o desenvolvimento integral.
III. O educador deve proporcionar às crianças oportunidades de vivenciar
diversas experiências, fazer escolhas, tomar decisões e socializar suas
conquistas e descobertas.

IV. É responsabilidade do educador registrar as observações sobre o

desenvolvimento individual e em grupo das crianças, usando esses registros
para avaliar o processo de evolução, verificar se as crianças avançam de
acordo com o planejado e se superam as dificuldades que surgem.

Portanto, todas as afirmações estão alinhadas com princípios importantes de

avaliação na educação infantil.

PERGUNTA 8

Concretizar a integração educação e cuidado é um desafio para a construção

curricular da Educação Infantil.

MARQUE A CORRETA.

a. O cuidado tem a preocupação única com a higiene do corpo, sono e

alimentação.
b. Cuidar e educar são indissociáveis no atendimento integral da criança.
c. A não frequência na Educação Infantil é um impeditivo do ingresso no
Ensino Fundamental.
d. O que é relevante na pré-escola é antecipar conteúdo para que a
criança não tenha problemas no Ensino Fundamental.
e. Somente o educar tem prioridade na Educação Infantil, sendo o cuidar
responsabilidade da família.

- A resposta correta é:

b. Cuidar e educar são indissociáveis no atendimento integral da criança.

A integração do cuidado e da educação é fundamental na Educação Infantil

para proporcionar um atendimento integral e adequado às necessidades das
crianças. Cuidar e educar não devem ser separados, pois ambos
desempenham um papel essencial no desenvolvimento das crianças nessa
faixa etária.

PERGUNTA 9

Há algumas décadas, as crianças viviam sua infância nos quintais e nas ruas,
quase sempre longe do olhar dos adultos. Atualmente, e cada vez mais, as
crianças vivem sua infância em creches e pré-escolas. Essa mudança de
comportamento social trouxe transformações aos espaços destinados à
vivência destes novos tempos: são os espaços para estudar, os espaços para
brincar, para se divertir, para trabalhar. Assim, a escola ter um tempo e um
espaço socialmente organizado para o desenvolvimento das aprendizagens
das crianças sem abstrair seus direitos é fundamental.

Considerando a DCNEI (2010) analise as asserções e MARQUE a INCORRETA

a. Organizar certas atividades em que as crianças pequenas possam

participar junto com as crianças um pouco maiores é uma forma de
proporcionar a troca de experiências.
b. Assegurar encontros do corpo docente de forma sistemática para
organização do espaço e do tempo nas atividades curriculares da
Educação Infantil.

c. Organizar os campos de experiências para que as crianças vivenciem

os aprendizados pensando nos eixos estruturantes da ação pedagógica
que são as interações e as brincadeiras.
d. Adiantar conteúdos principalmente da alfabetização com uso de letra
cursiva faz parte do currículo de Educação Infantil e até ajuda a
criança a ter menos problemas no Ensino Fundamental.
e. Garantir que materiais e recursos pedagógicos sejam acessíveis às
crianças como armários baixos para alcançar brinquedos, cantinhos
da história dispondo livros que possam explorar é uma forma de dar
acesso ao conhecimento.

- A resposta correta é:

d. Adiantar conteúdos principalmente da alfabetização com uso de letra

cursiva faz parte do currículo de Educação Infantil e até ajuda a criança a ter
menos problemas no Ensino Fundamental.

A afirmação d está incorreta. A Educação Infantil não tem como objetivo

antecipar conteúdo da alfabetização, especialmente usando a letra cursiva. A
ênfase na Educação Infantil deve estar nas experiências, interações,
brincadeiras e no desenvolvimento integral das crianças. O ensino formal da
escrita, incluindo a letra cursiva, geralmente ocorre no Ensino Fundamental.
Portanto, adiantar conteúdo dessa natureza na Educação Infantil não é
adequado e não faz parte de seu propósito.

PERGUNTA 10

Conforme a DCNEI, 2010, o contato entre a família e a escola é primordial

quando se busca uma educação de qualidade para as crianças. Essa relação
permite que ambas compartilhem informações sobre seu desenvolvimento
físico e intelectual, suas necessidades, preferências, expectativas,
habilidades e anseios. Ainda que cada família tenha suas particularidades e
uma cultura própria, é na parceria entre esta e a escola que irá se concretizar
o objetivo de compartilhar a ação educativa em alguns contextos. Sobre os
contextos em que deve haver essa parceria, analise as asserções a seguir.

MARQUE A CORRETA.

a. É importante que a escola crie uma ruptura com a família para que os
professores possam trabalhar de forma independente.
b. É importante que o professor reconheça na família o que agrada ou
não agrada para proceder de acordo com o desejo de sua clientela.
c. É importante que a escola crie um vínculo com as famílias para
trabalharem juntas e mostrem que cuidar e educar são dissociáveis.
d. É importante deixar a família de fora da programação escolar para que
ambas, tanto a família, quanto a escola tenham mais liberdade ao
educar.
e. É importante que a escola crie um vínculo com as famílias para
trabalharem juntas e mostrem que cuidar e educar são ações
indissociáveis.

A resposta correta é:

e. É importante que a escola crie um vínculo com as famílias para

trabalharem juntas e mostrem que cuidar e educar são ações indissociáveis.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

(DCNEI, 2010), a parceria entre a escola e a família é fundamental para
proporcionar uma educação de qualidade para as crianças. A escola deve
estabelecer um vínculo com as famílias, trabalhar em conjunto e demonstrar
que cuidar e educar são ações indissociáveis no desenvolvimento das
crianças. A colaboração entre a escola e a família é essencial para o
desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.