NOME DO (A) EDUCADOR (A): CARLA MARTIELLE

TURMA: Jardim I
MÊS: SETEMBRO
SEMANA DE 05 À 09
PLANEJAMENTO SEMANAL – EDUCAÇÃO
INFANTIL
Dia/
Semana
CONTEÚDOS/PROJETOS/SEQUÊNCIA DIDÁTICA/PÁGINA(S) DO LIVRO:
⮚ Livro do acervo IEDUCAA;
⮚ Livro Competência Auditiva
⮚ Ensino Multidisciplinar: Lingua Portuguesa: consoante X (leitura de
palavras simples).
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
➢ (EI03ET01), (EI03CG04)
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
➢ Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
➢ Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação,
conforto e aparência.
ENCAMINHAMENTOS:
⮚ (7h) - Acolhida (receber as crianças);
⮚ (7h) - Med: louvor/oração/palavra;
⮚ (7h15) - Parque;
⮚ (9h) - Lanche;
⮚ (9h50) - Ensino multidisciplinar: Roda de história com livro do
acervo / Roda de chamada /Roda de novidades /Roda de música
(lata musical);
⮚ (10h) - Apresentar o vídeo: As letras falam. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI
⮚ (10h10) - Atividade de registro da consoante X leitura de palavras
simples;
⮚ (10h20) - Leitura do livro de competência auditiva;
⮚ (10h30) - Atividade da Prancha 10 (Página 31). Solicitar
antecipadamente aos pais as frutas: mamão, pêssego, melancia, kiwi,
limão, ameixa, maracujá, goiaba e laranja. Inicie as atividades
retomando o que são sementes e sua importância. Em seguida, peça
Segunda- que os alunos observem atentamente cada um dos frutos apresentados
feira
05/09
na prancha. Fale que, geralmente, as sementes estão localizadas
dentro do fruto, ficando, dessa forma, bem guardadas e protegidas. Em
seguida, mostre os frutos que você trouxe, sem abri-los. Deixe que os
alunos os toquem e cheirem e percebam as diferenças entre eles.
Converse com os alunos acerca de hábitos de higiene que precisamos
ter antes de comer um fruto, como lavar as mãos e o alimento. Em
seguida, lave e corte cada um dos frutos e permita que os alunos
observem as sementes de cada um deles. Finalize essa sequência de
atividades, propondo o desafio sugerido no livro, convidando cada aluno
a provar um pedaço do fruto e classificá-lo como doce ou azedo. Ajude-
os nessa tarefa.
⮚ (11h) - Momento saudável;
⮚ (11h10) - Brinquedoteca;
⮚ (11h30) - Saída;
⮚ (Enviar tarefa caligrafia e multidisciplinar;)
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
⮚ Livro da estante da sala;
⮚ Atividade impressa;
⮚ Massinha de diferentes cores.
ANEXOS ATIVIDADES E TAREFAS:
 CONTEÚDOS/PROJETOS/PÁGINA(S) DO LIVRO:
⮚ Livro da estante da sala (acervo IEDUCAA);
⮚ Ensino Multidisciplinar: Matemática: Adição
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
⮚ (EI03ET07), (EI03ET01)
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
⮚ Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o
depois e o entre em uma sequência;
⮚ Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades;
ENCAMINHAMENTOS:
⮚ (7h) - Acolhida (receber as crianças);
⮚ (7h) - Med: louvor/oração/palavra;
⮚ (7h15) - Parque;
⮚ (8h30) - Pintura no mural Obra Tucano de Gustavo Rosa (filmagem);
⮚ (9h) - Lanche;
⮚ (9h50) - Atividade de registro de matemática: adição;
⮚ (10h20) - Atividade Lúdica: Realizar soma com fichas enumeradas,
Terça- utilizar blocos para fazer a soma;
feira ⮚ (10h50) - Boneco de alpiste (montagem);
06/09 ⮚ (11h) - Momento saudável;
⮚ (11h10) - Brinquedoteca;
⮚ (11h30) - Saída;
⮚ (Enviar tarefa de matemática e caligrafia)
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
⮚ Atividade impressa.
⮚ Recursos para atividade lúdica.
⮚ Recursos para boneco.
ANEXOS ATIVIDADES E TAREFAS:
Quarta- FERIADO
feira
07/09

CONTEÚDOS/PROJETOS/PÁGINA(S) DO LIVRO:
⮚ Livro da estante da sala (acervo IEDUCAA);
⮚ Ensino Multidisciplinar: Matemática: percepção visual;
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
⮚ (EI03ET01), (EI03ET05)
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
⮚ Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
⮚ Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
ENCAMINHAMENTOS:
⮚ (7h) - Acolhida (receber as crianças);
⮚ (7h) - Med: louvor/oração/palavra;
⮚ (7h15) - Parque;
Quinta- ⮚ (9h) - Lanche;
feira ⮚ (9H50) - Atividade de registro de matemática: percepção visual;
08/09
⮚ (10h30) - Montar boneco de alpiste.
⮚ (11h) - Momento saudável;
⮚ (11h10) - Brinquedoteca;
⮚ (11h30) - Saída;
⮚ (Enviar tarefa multidisciplinar e caligrafia).
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
⮚ Livro do acervo IEDUCAA;
⮚ Atividades Impressas.
ANEXOS ATIVIDADES E TAREFAS:
 CONTEÚDOS/PROJETOS/PÁGINA(S) DO LIVRO:
⮚ Ensino Multidisciplinar: Lingua Portuguesa: consoante X consciência
fonológica.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
➢ (EI03EF09), (EI03EF01)
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
➢ Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de
palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
➢ Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras
formas de expressão.
ENCAMINHAMENTOS:
⮚ (7h) - Acolhida (receber as crianças);
⮚ (7h) - Med: louvor/oração/palavra;
⮚ (7h15) - Parque;
Sexta-feira ⮚ (9h) - Lanche;
09/09
⮚ (9H20) - Ensino Multidisciplinar:
⮚ Língua portuguesa: Atividade de registro: Consoante X consciência
fonológica;
⮚ (9H50) - Atividade do MED;
⮚ (10h30) - Atividade sobreposta: Consoante X;
⮚ (11h) - Momento saudável;
⮚ (11h10) - Brinquedoteca;
⮚ (11h30) - Saída;
⮚ (Enviar tarefa multidisciplinar e caligrafia).
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
⮚ Atividades Impressas;
ANEXOS:
Data da
entrega: