CMEI PROFESSORA SIMONE WALQUIRIA

GRIGNET
3524-1152 / 99820-0829
Planejamentos de aulas

PROFESSORA: EDNA MARIA DE PAULA

TURMA: BERÇÁRIO II “A”
TEMA: Organizando a sala
DURAÇÃO: 30 min
DATA: 27/03/23
ROTINA DE SALA DE AULA:
- 13:30 ÀS 13:45 - Acolhimento das crianças (organizar mochilas, retirar
agendas);
- 13:45 às 14:10 - Roda de conversa;
- 14:10 às 14:25 – Lanche;
- 14:25 às 15:00 – Higiene (troca de fraldas, roupas de acordo com a estação,
chinelo, banho se necessário);
- 15:00 às 16:00 – Atividade pedagógica (atividades planejadas);
- 16:00 às 16:20 - Higiene (lavagem das mãos para a refeições).
- 16:30 às 16:50 – Jantar;
- 16:50 às 17:15 – Higiene (escovação dos destes, trocas de roupas e fraldas
dos pais;
- 17:15 às 17:30 – Saída das crianças.

SABER E CONHECIMENTO COM O ALFANUMÉRICO:

- Cuidados com a organização do ambiente – (EI01EO01).
OBJETIVO:
- Ajudar o (a) professor (a) em tarefas simples, como guardar brinquedos.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO – VESPERTINO:
- Organizar as crianças em rodinha no tatame, pegar a caixa musical com
diversas figuras em que as crianças sorteiam um exemplo e a figura que
aparece é a música que o grupo vai cantar. 
Levar a criança, à videoteca para assistir 0 vídeo
https://youtu.be/rmm3NJnAWmY
- Conversar com as crianças sobre a necessidade de deixar a sala sempre
organizada. Quando parar de brincar, o brinquedo devemos guardar. Não jogar
lixo no chão.
- Dispor no centro do tatame podes, copos, frascos e deixar a criançada brincar
livremente. Ao perceber que o interesse diminuiu, convidá-las aa guardar tudo
no lugar adequado, enquanto a professora canta a música guarda, guarda.
- Sempre que houver oportunidade, pedir para a criança fazer algo, por
exemplo, pegar o papel higiênico em cima da mesa, depois pede a outro para
guardá-lo. Quando houver papel ou lixo no chão, pedir para fulano jogar no lixo.
- Após guardar tudo, convida
RECURSOS:
- Videoteca, objetos recicláveis, músicas infantis, passeio pátio do Cmei.
AVALIAÇÃO:
O observar se houve mudanças de hábitos nas crianças no que diz respeito a
fazer pequenas tarefas como, ajudar a guardar brinquedos.
 CMEI PROFESSORA SIMONE WALQUIRIA
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Planejamentos de aulas

PROFESSORA: EDNA MARIA DE PAULA

TURMA: BERÇÁRIO II “A”
TEMA: Manipulação e exploração
DURAÇÃO: 30 min
DATA: 28/03/23
ROTINA DE SALA DE AULA:
- 13:30 ÀS 13:45 - Acolhimento das crianças (organizar mochilas, retirar
agendas);
- 13:45 às 14:10 - Roda de conversa;
- 14:10 às 14:25 – Lanche;
- 14:25 às 15:00 – Higiene (troca de fraldas, roupas de acordo com a estação,
chinelo, banho se necessário);
- 15:00 às 16:00 – Atividade pedagógica (atividades planejadas);
- 16:00 às 16:20 - Higiene (lavagem das mãos para a refeições).
- 16:30 às 16:50 – Jantar;
- 16:50 às 17:15 – Higiene (escovação dos destes, trocas de roupas e fraldas
dos pais;
- 17:15 às 17:30 – Saída das crianças.

SABER E CONHECIMENTO COM O ALFANUMÉRICO:

- Manipulação e exploração – (EI01ET01).

OBJETIVO:
- Manusear e explorar elementos do meio natural e objetos produzidos pelo
homem com mediação da professora.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO – VESPERTINO:

- Fazer a chamadinha, contar quantas crianças vieram, fazer o calendário e o
cartaz do tempo.
- Organizar as crianças em rodinha no tatame, pegar a caixa musical com
diversas figuras em que as crianças sorteiam um exemplo e a figura que
aparece é a música que o grupo vai cantar. 
- Explicar as crianças que iremos fazer uma atividade lá fora. Leva-las para o
pátio do Cmei num espaço previamente organizado com tatame. Ali dispor
potes de diversos tamanhos no centro do tatame, deixando as crianças
explorarem livremente. Se não tomarem a iniciativa, sugerir que procurem
coisas para encher os potes. Para os bebês que ainda não andam, a
professora pode fornecer gravetos e folha.
- Para finalizar, convidá-las a organizar tudo para voltamos para a sala. Cantar
a música guarda, guarda, enquanto juntos os potes.
- De volta a sala, organizar todos em volta das mesinhas e distribuir massinha
e palitos de picolé para auxiliar na exploração da massinha

RECURSOS:
- Potes de vario tamanho e formas, massinha de modelar palito de sorvete,
galhos, folhas, entre outros.

AVALIAÇÃO:
- Como as crianças exploram os objetos produzidos e os naturais, se se
divertem brincando com estes? imitam as ações dos colegas? mostram receio
em tocar a grama ou terra?
 CMEI PROFESSORA SIMONE WALQUIRIA
GRIGNET
3524-1152 / 99820-0829
Planejamentos de aulas

PROFESSORA: EDNA MARIA DE PAULA

TURMA: BERÇÁRIO II “A”

TEMA: Expressividade pela linguagem oral

DURAÇÃO: 30 mim.

DATA: 29/03 /23

ROTINA DE SALA DE AULA:

- 13:30 ÀS 13:45 - Acolhimento das crianças (organizar mochilas, retirar

agendas);
- 13:45 às 14:10 - Roda de conversa;
- 14:10 às 14:25 – Lanche;
- 14:25 às 15:00 – Higiene (troca de fraldas, roupas de acordo com a estação,
chinelo, banho se necessário);
- 15:00 às 16:00 – Atividade pedagógica (atividades planejadas);
- 16:00 às 16:20 - Higiene (lavagem das mãos para a refeições).
- 16:30 às 16:50 – Jantar;
- 16:50 às 17:15 – Higiene (escovação dos destes, trocas de roupas e fraldas
dos pais;
- 17:15 às 17:30 – Saída das crianças.

SABER E CONHECIMENTO COM O ALFANUMÉRICO:

- Expressividade pela linguagem oral e gestual – (EI01EF05).
OBJETIVO:
- Participar de variadas situações de comunicação.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO – VESPERTINO:
- Levar as crianças a videoteca assistir aos vídeos: https://youtu.be/slShEL-
N1mA, imitação dos bichos. https://youtu.be/ZjoOT4bp2AE, vamos rimar e
outras
- Ao voltar para sala, fazer a chamadinha, contar quantas crianças vieram,
fazer o calendário e o cartaz do tempo.
- Organizar as crianças em rodinha no tatame, pegar a caixa musical com
diversas figuras em que as crianças sorteiam um exemplo e a figura que
aparece é a música que o grupo vai cantar. 
- Com os fantoches de animais em mãos, apresentar as crianças, perguntando
que bicho é esse? Qual som ele faz? Brincar com as crianças inventando
histórias com os bichos e pedindo para elas imitá-los.
- Explorar livros de pano, incentivar gestos de comunicação.
- Imitar sons como estalar a língua, fazer ruídos com os lábios, incentivando-as
a imitar.

RECURSOS:
- Fantoches de animais, existentes no Cmei, músicas infantis, livros de pano.
Vídeos de rimas e de imitação, tv.

AVALIAÇÃO:
- Desenvolvimento da linguagem, através de variadas situações de
comunicação.
 CMEI PROFESSORA SIMONE WALQUIRIA
GRIGNET
3524-1152 / 99820-0829

Planejamentos de aulas

PROFESSORA: EDNA MARIA DE PAULA

TURMA: BERÇÁRIO II “A”

TEMA: Cuidados com a saúde

DURAÇÃO: 30 min.

DATA: 30/03/23

ROTINA DE SALA DE AULA:

- 13:30 ÀS 13:45 - Acolhimento das crianças (organizar mochilas, retirar
agendas);
- 13:45 às 14:10 - Roda de conversa;
- 14:10 às 14:25 – Lanche;
- 14:25 às 15:00 – Higiene (troca de fraldas, roupas de acordo com a estação,
chinelo, banho se necessário);
- 15:00 às 16:00 – Atividade pedagógica (atividades planejadas);
- 16:00 às 16:20 - Higiene (lavagem das mãos para a refeições).
- 16:30 às 16:50 – Jantar;
- 16:50 às 17:15 – Higiene (escovação dos destes, trocas de roupas e fraldas
dos pais;
- 17:15 às 17:30 – Saída das crianças.

SABER E CONHECIMENTO COM O ALFANUMÉRICO:

- Cuidados com a saúde – (EI01CG04).
OBJETIVO:
- Experimentar diferentes alimentos.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO – VESPERTINO:
- Após o café, levar as crianças ao parque interno do Cmei.
- Ao voltar à sala, fazer a chamadinha, contar quantas crianças vieram, fazer o
calendário e o cartaz do tempo.
- Organizar as crianças em rodinha no tatame, pegar a caixa musical com
diversas figuras em que as crianças sorteiam um exemplo e a figura que
aparece é a música que o grupo vai cantar. 
- Assistir a história da lagarta comilona: https://youtu.be/-HFBuyC9lTc 
- Mostrar figuras grandes de frutas, perguntando o que é? Dizer o nome pois a
maioria das crianças ainda não fala? Explicar sobre a alimentação saudável,
citando nome de frutas e legumes. após a conversação, oferecer pequenos
pedaços das frutas para elas provarem. vídeo do Patati, Patatá: “comer, comer,
é o melhor para crescer”. disponível no site: https://youtu.be/fLFacU8tKT0 
RECURSOS:
-Frutas diversas, tablet, vídeo do Patati, Patatá: “comer, comer, é o melhor para
crescer”. disponível no site: https://youtu.be/fLFacU8tKT0 

AVALIAÇÃO:
-Desenvolvimento do paladar para uma alimentação saudável.