SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE GOIANÉSIA

CEPI SÃO JOSÉ

Halloween

Luciene F. Silva Franco

Jaraguá-Go.
2021
1. IDENTIFICAÇÃO

1.1. Da Unidade

 Órgão: Secretaria de Estado da Educação

 Coordenação Regional: CRE Goianésia
 Unidade Escolar: CEPI São José
 Endereço:
 Gestora: Joelma Loely Texeira.
 Coordenador Pedagógico: Gilda Aparecida de Lima Coleta
 Coordenadora do Núcleo Diversificado: Lucilene Pereira dos Santos
 Coordenadores de Área: Adriane, Paulo Felipe e Jander.

1.2. Do Projeto

Professor articulador: Luciene F. da Silva .

Habilitação: Licenciatura em Letras Português/ Inglês/ Literatura.
Áreas de conhecimento: Linguagem e Ciências Humanas.
Professor colaborador: Fabíola Ataide, Karine e Ludimila .
Carga Horária do projeto: 04 horas/aulas semanais.

Introdução
O estudo em inglês possui mais que uma perspectiva puramente linguística, o
conhecimento da cultura, hábitos tradições são essenciais a ampliação da compreensão
cognitiva da língua.
Expressões idiomáticas ganham sentidos diversos em cada contexto cultural, social,
grupal, as festas, comemorações e datas especiais são ferramentas importantes para o
aprofundamento na apropriação e domínio da língua estrangeira. Muitas destas
festividades ultrapassam o limite regional e, por sua força de representação passaram a
ser de âmbito mundial.
Ações de graças, natal, pascoa, dia de muertos, hanuca são algumas das comemorações
que passaram dos limite de um único pais e hoje possuem apelo transcultural.
O Halloween especificamente tornou-se um fenômeno cultural adotado em todo o
mundo ocidental. Sua influencia e tão expressiva que passou a fazer parte do currículo
de muitas escolas. As abordagens possíveis vã o desde a alimentação, vestimentas,
maquiagem, bebidas, músicas até mesmo da subjetividade da perseguição as Witch
( buchas), parte triste da história desta festa.
Sendo assim, a comemoração da festividade do Halloween torna se oportunidade única
para aplicação e aprofundamento de diversos descritores, competências e habilidades
transdisciplinares.
Justificativa:
A comemoração do Halloween e envolvendo, inglês, português, historia, geografia,
espanhol e etc, através disso ampliar o conhecimento sobre a cultura, historia, geografia,
e expressão linguística dos países de língua inglesa

Objetivo:
Objetivo Geral:
Despertar o interesse dos alunos por uma cultura diferente, afim de que conheçam um
pouco da cultura Americana, para que contextualizem os costumes e tradições de forma
lúdica do Halloween e de seu significado.
Objetivos específicos
• Adquirir conhecimentos sobre a cultura relacionada à língua estrangeira
estudada.
• Promover a aprendizagem da língua inglesa de forma lúdica.
• Desmistificar “pre-conceitos” relacionados ao Halloween.
• Promover a integração dos alunos através do trabalho coletivo.
• Ornamentar a escola com temas próprios do Halloween.
• Identificar na cultura brasileira aspectos que se assemelham a comemoração do
Halloween;
• Conhecer a história da Festa do Halloween;
• Valorizaras manifestações culturais;
• Incentivar a busca pelo conhecimento

• Conhecer os símbolos do Halloween.

• Integrar as turmas utilizando o trabalho em equipe.

Metodologia

-Estudo sobre o Halloween em sala de aula através de textos (anexo)

-Na primeira aula será feito um estudo por todos da classe sobre toda a cultura que
envolve a festa de Halloween para que tenham conhecimento dessa cultura que é
muito importante dentro do estudo de línguas.

-Apresentação e estudo e dança da música Thriller de Michael Jackson.

– Trazer um prato típico do Halloween  (vir acompanhada pela receita escrita e

apresentar)
– Trazer um clipe musical sobre o tema
– Vir toda a turma caracterizada com os personagens (vampiros, bruxas, lobos,
palhaços,múmia, pirata, personagens de terror, presidiário, boneca assassina, esqueleto,
zumbi, etc)
– Produzir  itens de decoração
Matérias envolvidas.

Língua Portuguesa - Leitura e produções textuais; Pesquisa;

História - Pesquisa sobre origem, importância histórica e econômica;

Geografia - Localização geográfica dos países envolvidos nesta manifestação cultural;

Estabelecer relação entre localização, cultura e Halloween;
Língua Inglesa - Traduções e produções de texto, músicas alusivas ao Halloween;

Incentivar o aprendizado da língua inglesa;

Arte - Confecção de cartazes; Ornamentação; Caracterização dos alunos;

Apresentações; Arte que trata de personagens como as caveiras mexicanas, seus

significados

Ensino Religioso/Filosofia/Sociologia - Discutir a origem das festas pagãs;

Os conflitos religiosos que envolveram esta comemoração; Significados do Halloween;

Ciências/Biologia/Química -

Estudar os animais e vegetais envolvidos nas lendas do Halloween.

Matemática/Física -

Conteúdos (problemas, cálculos) envolvendo personagens do Halloween (abóbora,

morcego, bruxa, vassoura...)

Educação Física

Jogos, danças e brincadeiras típicas do Halloween

AÇÕES METODOLÓGICAS
Desfile de fantasias;

Jogos recreativos
Jogos culturais
CULMINÂNCIA
Exposições das tarefas;
Concurso de melhor fantasia;
Lanche coletivo dia