Seminários de Prática de Ensino de História – 6º.

H
Profa. Rachel Duarte Abdala Monitora PID Semior: Olívia Martins Manetti
Cronograma – 2020
Aulas às segundas-feiras
Data Atividade/Assunto
10/08  Apresentação do Programa e do Cronograma
 Aula expositiva: Introdução: A formação do professor de História e a prática de ensino:
problemas e perspectivas Texto: Moacyr Scliar. “À mestra Clarice com carinho
 Estratégias de regência – aula expositiva
17/08  Como ensinar História? Temáticas: História Contemporânea
Texto: “Pensando a estranha História sem fim”. Marcos Napolitano
 Como ensinar História? Temáticas: História do Brasil
Texto: “Identidade Nacional e ensino de História do Brasil”. Circe Bittencourt
24/08 Fontes históricas no Ensino de História - Oficina
31/08 Uso de mapas na aula de História - Aula expositiva e Oficina
Participação de Mário Melo
07/09 Feriado cívico
14/09 Cultura digital nas escolas - Aula expositiva e oficina
Participação de Pedro Almeida
21/09 A Pesquisa no ensino de História – Aula expositiva
O uso de fotografias no Ensino de História – Aula expositiva e oficina
28/09 O Museu na escola e a escola no museu - Aula expositiva
Participação da Clarisse Cancela
05/10  Seminário 1: cinema -
 Seminário 2: televisão -
12/10 Feriado religioso – Nossa Senhora Aparecida
19/10  Seminário 3: internet e/ou jogos virtuais –
 Seminário 4: literatura –
26/10  Seminário 5: jogos –
 Seminário 6: jornal
Entrega do trabalho escrito.
02/11 Feriado - Finados
09/11  Seminário 7: quadrinhos –
 Seminário 8: música –
16/11  Seminário 9: teatro –
 Seminário 10: obra de arte –
23/11 Avaliação semestral
30/11 Vista de prova e encerramento do semestre.

Trabalhos Semestrais da disciplina Seminários de Prática de Ensino de História

Trabalhos
Instrumento de Avaliação 1: Pesquisa sobre recursos e Linguagens para o Ensino de
História
Orientações: Pesquisar sobre as seguintes estratégias e recursos de ensino na área de História:
1. cinema 2. televisão 3. internet 4. literatura
5 jogos 6. jornal 7. quadrinhos 8. música
9. teatro 10. obra de arte
Entrega no dia da apresentação do seminário. O trabalho deverá ter a seguinte estrutura:
1. nomes na capa ou primeira folha
2. introdução teórica sobre a relação entre o ensino de História e o recurso/linguagem escolhido
3. orientações didáticas para o trabalho com o recurso/linguagem escolhido nas aulas de História
4. proposta de aplicação prática contendo: indicação de ano; metodologia detalhada, recursos
necessários, avaliação e bibliografia.
5. referências bibliográficas

Orientações: O trabalho poderá ser realizado em grupos de até três pessoas.

O trabalho escrito valerá 2,0 (dois pontos)
Data de entrega: 26/10

Instrumento de Avaliação 2:
Seminário de apresentação da pesquisa realizada sobre Linguagens no ensino de História
O trabalho poderá ser realizado em grupos de até três pessoas.
Apresentação do trabalho realizado aplicando as estratégias
Apresentação oral valerá 2,0 (dois pontos)
O cronograma das apresentações deverá ser definido em conjunto com os alunos no primeiro dia de
aula no qual será apresentado o programa da disciplina e o cronograma.