UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA

Luana Teixeira Barros- n° de matrícula 201720130

RELATÓRIO DE MONITORIA DA
DISCIPLINA HISTÓRIA ANTIGA I

Bahia
Novembro de 2021
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA
CURSO DE HISTÓRIA

DISCIPLINA: ANTIGA I
PROFESSOR ORIENATADOR: ALEXANDRE GALVÃO CARVALHO

LUANA TEIXEIRA BARROS

MONITORA BOLSISTA

RELATÓRIO DE MONITORIA DA DISCIPLINA HISTÓRIA ANTIGA I

Relatório final, apresentado ao Departamento

de História da Universidade Estadual do
Sudoeste da Bahia, como parte das exigências
do programa de bolsa monitoria, realizados no
II período letivo de 2020.2

VITÓRIA DA CONQUISTA
2021
 INTRODUÇÃO

A monitoria é um programa muito importante para a dinâmica didática na

Universidade, nesse processo há um importante desenvolvimento na relação ensino-
aprendizado tanto para os alunos que são auxiliados, quanto para o monitor que estará
aperfeiçoando seus conhecimentos na determinada matéria. Além de oferecer um grande
suporte para o professor, pois os monitores podem se responsabilizar pelo envio do material
utilizado em sala e atender algumas demandas e dúvidas dos alunos que, ocasionalmente, o
professor não teria disponibilidade para fazer a orientação devida.
Esse relatório visa expor as atividades desenvolvidas durante o monitoramento da
disciplina História Antiga I aplicada no ensino emergencial, no período letivo de 2020.2 da
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista.
História da Antiga I é uma matéria primordial e introdutória sob o ponto de vista
cronológico, por meio dela, o indivíduo pode aprender sobre o surgimento e desenvolvimento
da espécie humana, formação e complexificação social, relação entre sociedade e Estado e
refletir sobre relações de poder que vão ditar politicamente o funcionamento dessas
sociedades, além de entrar em contato com fatores religiosos, culturais, políticos, econômicos
e sociais de civilizações do Antigo Oriente Próximo – os povos mesopotâmicos e os egípcios.

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE/MÊS Agosto Setembro Outubro Novembro

Reunião com o
X X X X
Orientador
Orientação para os
seminários por X X X X
google meet
Disponibilização
de material
X X X X
didático no
classroom
Orientação para X
trabalhos por
 google meet
Orientação para
X X
prova
Leitura da
X X X X
bibliografia básica

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Mediante à situação pandêmica, as atividades tiveram que ser adequadas ao ensino

emergencial. Diante disso, para um contato imediato com os discentes, foi criado um grupo no
Whatsapp para avisos, agendamento de orientação, comunicação de possíveis dúvidas quanta
à disciplina e ao curso de forma geral. Acompanhei as aulas nas segundas-feiras, seguidas do
registo de frequência e reunião com o professor para discussão sobre a apresentação dos
seminários, envio do material no classroom, e avaliação da primeira unidade. Nas terças-feiras
e quartas foi realizada a orientação pelo googlemeet dos seminários sobre Neolítico e
Revolução Urbana (6 seminários ao todo). Fiz o acompanhamento das aulas na segunda-feira,
dia 23/08 seguido do registo de frequência e reunião com o professor para discussão sobre a
apresentação dos seminários, envio do material no classroom. As orientações ao longo da
semana estiveram pautadas no conteúdo da prova da primeira unidade. A primeira orientação
foi realizada no sábado (28/08) das 14 horas às 16 horas. Essa orientação teve participação
das discentes que ingressaram por último na disciplina e não puderam acompanhar as aulas
iniciais.

Durante o mês de setembro participei da aula “Império de Acádia e Período

Neossumério”, seguido do registo de frequência e reunião com o professor para discussão
sobre a apresentação dos seminários, envio do material no classroom. Na terça-feira dessa
semana foi realizada a orientação geral sobre as questões da prova da primeira unidade, a
reunião durou das 19 horas às 21:30 e foi realizada pelo googlemeet. No sábado, dia 4, foi
realizada uma orientação extra sobre a elaboração da prova quanto à estrutura e normas da
ABNT, haja vista que os discentes estavam com dificuldades quanto essas questões. Fiz o
acompanhamento da aula “Império de Acádia e Período Neossumério” na segunda-feira, dia
06/09, seguido do registo de frequência e reunião com o professor para discussão sobre a
apresentação dos seminários, envio do material no classroom. Não houve orientação de
seminário nessa semana. No sábado, dia 11/09, me reuni com o professor Alexandre Galvão
Carvalho das 11 horas às 13:30, no qual foi resolvido algumas alterações quanto a ordem e
quantidade de seminários a serem apresentados. As alterações foram postadas no classroom.
No dia 13/09 acompanhei a aula “Crise da Segunda Urbanização” seguido do registo de
frequência e reunião com o professor para discussão sobre a apresentação dos seminários,
envio do material no classroom. As orientações para os seminários sobre Mesopotâmia
Protodinástica (3 seminários ao todo) foram agendadas via whatsapp e realizadas na quinta-
feira (16/09) das 10 horas às 12 horas e no sábado (18/09|) das 9:30 às 11:30. Fiz o
acompanhamento da aula “Período paleobabilônico e Código de Hamurabi” na segunda-feira,
dia 20/09, seguido do registo de frequência e reunião com o professor para discussão sobre a
apresentação dos seminários, envio do material no classroom No mesmo dia agendei as
orientações destinadas às apresentações dos seminários sobre o Império de Acádia. As
orientações foram realizadas na sexta-feira (24/09) das 10 às 11:30 e das 21:00 às 22:00
horas. Fiz o acompanhamento da aula “O papel das mulheres na Sociedade Mesopotâmica” na
segunda-feira, dia 27/09, seguido do registo de frequência e reunião com o professor para
discussão sobre a apresentação dos seminários, envio do material no classroom A orientação
para os seminários sobre o Código de Hamurabi e O Papel das mulheres na Mesopotâmia
foram agendadas para a quarta-feira (29/09) as 18:00 horas e para a quinta-feira (30/09) as
10:00 e 16:00 horas.

Durante o mês de Outubro acompanhei a aula sobre o Egito Pré-dinástico e Reino

Antigo no dia 04/10. No mesmo dia a monitora e o professor se reuniram no dia 04/10
(segunda-feira) após a aula para discutir sobre a avaliação da segunda unidade e enviar os
textos utilizados em aula. Após ter sido elaborada, a avaliação foi postada no classroom
juntamente com os textos e as devidas orientações. Participei da aula “Egito no Reino
Antigo” na segunda-feira, dia 11/10 seguido do registo de frequência e reunião com o
professor para envio do material no classroom. No dia 14/10 (Quinta-feira) ocorreu uma
orientação geral com a turma sobre a avaliação da segunda unidade a ser realizada em dupla.
A avaliação consistia em abordar pontos fundamentais da sociedade mesopotâmica do
protodinastico a Hamurabi. A orientação ocorre das 17:00 às 18:30. As demais dúvidas foram
tiradas por meio do Whats app ao longo da semana. Assisti à aula “O primeiro período
intermediário e o Egito Antigo” seguido do registo de frequência e reunião com o professor
para discussão sobre a apresentação dos seminários, envio do material no classroom. As
orientações para os seminários sobre O Egito Pré-dinástico e o Reino Antigo (2 seminários)
foram agendadas via whatsapp e realizadas na sexta-feira (15/10) das 16:30 às 17;30 horas e
no sábado (16/10) das 9;30 às 10:30. A monitora fez o acompanhamento da aula “Reino
Médio e segundo período intermediário no Egito Antigo” na segunda-feira, dia 20/09, seguido
do registo de frequência e reunião com o professor para discussão sobre a apresentação dos
seminários, envio do material no classroom No mesmo dia a monitora agendou as orientações
destinadas às apresentações dos seminários sobre o Império de Acádia. As orientações foram
realizadas na sexta-feira (24/09) das 10 às 11:30 e das 21:00 às 22:00 horas.

No mês de Novembro participei da aula sobre o Egito e o período Remessida. No

mesmo dia a monitora e o professor para enviar os textos utilizados em aula. Nos dias 4, 5 e 6
de novembro a monitora orientou individualmente alguns discentes para apresentação do
seminário referente ao Egito Antigo (total de 5 seminários). As orientações duraram cerca de
1 hora cada. A monitora fez o acompanhamento da aula na qual foram apresentados os
seminários, bem como realização de uma aula expositiva, seguida do registo de frequência e
reunião com o professor para envio do material no classroom. No dia 11/11 a monitora se
reuniu com o professor apara elaboração da prova oral da terceira unidade. Após elaborada, a
prova foi postada no classroom com as devidas orientações e com a bibliografia solicitada. O
acompanhamento da aula “Identidade e Alteridade no Egito Antigo” seguido do registo de
frequência e reunião com o professor para discussão acerca da realização da prova oral. No
dia 18/11 ocorreu a orientação geral com a turma para auxiliar os discentes quanto ao
conteúdo da prova oral. A orientação ocorreu entre as 17 horas às 19 horas. Demais dúvidas
foram tiradas pelo WhatsApp.

CONCLUSÃO

Ter atuado como monitora durante esse período emergencial foi um desafio, ao
mesmo tempo fui me capacitando junto com o professor e os alunos. Todo o conteúdo foi
abordado, como estava proposto, assistência prestada por meio de reuniões, orientações gerais
e individuais, acompanhamento das aulas e auxilio do professor quanto a disponibilização do
material. Para além disso, outras questões contribuíram para o enriquecimento da minha
formação enquanto discente, como as relações que desenvolvi com os alunos, as mensagens
de gratidão, o comprometimento de todos fizeram com que tivesse ainda mais estimulo
durante a disciplina, sem contar no apoio financeiro e no peso curricular que o programa
possibilita.

PARECER DO PROFESSOR
 _________________________________________________

ALEXANDRE GALVÃO CARVALHO

PROFESSOR DA DISCIPLINA ANTIGA I

________________________________________________

LUANA TEIXEIRA BARROS

BOLSISTA MONITORA