CEDERJ – UAB – UFRRJ – LICENCIATURAS

DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO II

GABARITO – AP2 – 2019/1

Prezado estudante, essa é uma prova escrita, individual e sem consulta. Primeiro
leia toda a prova com atenção. Boa prova!

1ª. QUESTÃO (2,0 P0NTOS)

Marque a única alternativa INCORRETA em relação ao conceito de currículo:

( ) É uma construção cultural;

( ) É um documento de intenções;
( ) Supõe o alcance das metas sociais e culturais de um grupo;
( ) Estabelece relações entre experiência escolar e extraescolar de alunos;
( ) Supõe a neutralidade das práticas educativas;

R: (X) Supõe a neutralidade das práticas educativas.

2ª. QUESTÃO: (2,0 PONTOS)

Em uma escola, dois professores estão reunidos, iniciando o planejamento para

as séries em que vão lecionar em 2019.

Professor A – Está preocupado em “como” vai ensinar cada um dos tópicos do

programa da disciplina.
Professor B – Está propondo uma reflexão sobre as razões de ensinar esses
conteúdos do programa e não outros.

Leia as afirmativas abaixo, e marque a opção CORRETA.

I – Professor A se aproxima mais das teorias tradicionais do currículo.

II – Professor B se aproxima mais das teorias críticas e pós-críticas do currículo.
III – Professores A e B se aproximam das teorias tradicionais do currículo.

A opção correta é a:

(a) I
(b) II
(c) III
(d) I e II
(e) I e III

R: (d) I e II
3ª. QUESTÃO: (2,0 PONTOS)

Escolha no quadro abaixo as palavras e expressões que completam

CORRETAMENTE as lacunas.

planejamento um problema conteúdos específicos

diálogos participação relevância social
questões locais e globais ações empregos

Há uma forma de organização do ensino que parte de um planejamento dialógico

(Aula 11, p. 42). Nesse tipo de planejamento, o ensino parte de (a)
_________________________________, que deve ter (b)
________________________________, ser importante para a compreensão de (c)
_______________________________, e que seja gerador de (d)
______________________, que podem transformar a vida dos envolvidos.

R:
(a) um problema
(b) relevância social
(c) questões locais e globais
(d) ações

4ª. QUESTÃO: (2,0 PONTOS)

Marque a única opção CORRETA em relação à organização do ensino por meio

dos complexos temáticos.

O complexo temático é uma forma de planejamento dialógico porque propõe

(Aula 12, p. 57):

(a) A participação dos alunos

(b) A participação dos alunos e da comunidade escolar
(c) A participação dos alunos e o diálogo entre as disciplinas
(d) O diálogo entre professores e alunos
(e) O diálogo entre a escola e a comunidade escolar

R: (c)

5ª. QUESTÃO: (2,0 PONTOS)

Na Aula 14, p. 85, podemos ler que Giroux e Simon afirmam que “a escola é um
território de luta e que a pedagogia é uma forma de política cultural” (2008, p.95). Essa
ideia é muito importante para nos ajudar a pensar:

(a) Na violência nas escolas e numa política educacional a favor das armas;
(b) Numa política da diferença e numa pedagogia crítica;
(c) Na indisciplina escolar de alunos e em formas de socialização;
(d) Na relação professor-aluno e em estratégias de ensino para adaptação ao meio social.

R: (b)