Manual de Estágio Licenciatura 2016 Magsul

Educação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/2000 / Rec. Port. nº 3.755 de 24/10/05 / Renovação Rec. Port.
nº 286 de 21/12/2012
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Faculdades Magsul
Curso de Educação Física
MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM

EDUCAÇÃO FÍSICA
Ponta Porã -MS

2016
Educação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/2000 / Rec. Port. nº 3.755 de 24/10/05 / Renovação Rec. Port. nº 286 de 21/12/2012
MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM

EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
João Antonio da Silva Barbosa
COORDENADORA DE ESTÁGIO
João Antonio da Silva Barbosa

SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO 03
1 OBJETIVOS DO MANUAL 04
2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE

ESTÁGIO . 05
3 COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES 06
3.1 Compete ao Colegiado de Curso 06
3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado 06
3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio 07
3.4 Compete ao professor colaborador: .. 07
3.5 Compete ao estudante-estagiário 08
4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO 08
4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios 09
4.2 Requisitos realizados no município de Ponta Porã: 09
4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio . 09
4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio 10
5 ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) . 10
6 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS

RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA 11
7 FREQUENCIA DO ESTÁGIO 12
8 PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
- LICENCIATURA 13
9 COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO 15
ANEXOS 25
APRESENTAÇÃO
Este manual pretende orientar os alunos na realização dos estágios curriculares

supervisionados do curso de Licenciatura em Educação Física da FAMAG.
Leva em conta a legislação concernente aos estágios, de modo a nortear os
procedimentos a serem adotados na realização dos mesmos.
Este manual é o resultado do trabalho da Coordenação do Curso de Educação Física e
apoio do coletivo docente de professores orientadores de estágio cujas contribuições e
escritos mostram-se de modo muito presente nesse documento.
4
1 DOS OBJETIVOS DO MANUAL
O objetivo principal é ser uma referência para consultas dos supervisores,

professores e dos estagiários, além de facilitar com esclarecimentos às questões e decisões
pertinentes aos estágios do Curso de Educação Física da FAMAG, a saber:
1.1 Facilitar a consulta como um referencial único, normativo e legal para os estágios dos
alunos do curso de graduação em Educação Física Licenciatura;
1.2 Apresentar informações necessárias para orientar os professores e alunos quanto aos
procedimentos dos Estágios Curriculares Profissionais dos estudantes, externos ou internos;
1.3 Uniformizar a forma de entendimento das definições, procedimentos, rotinas e padrões

de documentos dos estágios;
1.4 Propiciar aos alunos, aos professores em geral, aos coordenadores e aos professores
orientadores de estágios, conhecimento dos direitos e os deveres das partes envolvidas no
processo de realização dos estágios;
1.5 Explicitar ordenadamente as atribuições e as responsabilidades das

Coordenações de Estágios, dos Professores supervisores, dos alunos.
5
2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO
Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de

trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam
frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação
profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental,
na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
§ 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o

itinerário formativo do educando.
§ 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional

e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida
cidadã e para o trabalho.
(LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)

6
3 COMPETÊNCIAS: Atribuições
3.1 Compete ao Colegiado de Curso:
3.1.1 Colaborar com a coordenação de estágio, quanto à escolha e formalização do estágio

com a instituição;
3.1.2 Realizar os procedimentos necessários para execução do estágio;
3.1.3 Elaboração das normas de Estágio Supervisionado.
3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado:
3.2.1 Assegurar o cumprimento da legislação e das normas pertinentes ao estágio,

procurando articulá-lo com o projeto pedagógico do curso e com as exigências do mercado de
trabalho.
3.2.2 Fortalecer e subsidiar as iniciativas da equipe envolvida no estágio, para resgatar a

credibilidade no potencial humano, revertendo-o em benefícios concretos para o trabalho do
estágio
3.2.3 Estabelecer a política de estágios, submetendo-a à aprovação do Colegiado do

Curso de Bacharelado em Educação Física;
3.2.4 Coordenar a elaboração da proposta de Regulamento de Estágio do Curso, submetendo

à aprovação do Colegiado do Curso;
3.2.5 Realizar em consonância com o Colegiado de Curso os procedimentos

necessários para execução do estágio;
3.2.6 Interagir com os professores supervisores informando-os sobre os procedimentos

necessários para a vivência do estágio;
3.2.7 Definir em conjunto com professores supervisores o calendário de execução do estágio;

7
3.2.8 Agendar reuniões, sempre que necessárias com os professores supervisores e

discentes.
3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio:
3.3.1 Participar do processo de construção do conhecimento, habilidades e

competências do estudante-estagiário;
3.3.2 Supervisionar o estagiário quanto à sua formalização na instituição;
3.3.3 Realizar em consonância com a Coordenação de Estágio os procedimentos

necessários para sua execução;
3.3.4 Proceder à avaliação de cada etapa do Estágio, de forma individualizada, por

estudante-estagiário, prestando informações solicitadas pelo coordenador do Estágio;
3.3.5 Fornecer as orientações pertinentes ao campo de atuação, de acordo com o

processo político pedagógico gerenciado pela coordenação;
3.3.6 Orientar, supervisionar e avaliar as atividades realizadas no estágio;
3.3.7 Encaminhar à Coordenadoria de Estágios em Educação Física, os relatórios dos

seus alunos estagiários, bem como sua avaliação, para fins da avaliação final.
3.4 Compete ao professor colaborador:
3.4.1 Observar o horário de chegada, uniforme, atitudes éticas do acadêmico.
3.4.2 Avaliar a aprendizagem do acadêmico conforme ficha de avaliação. Anexo (5).
3.4.3 Assinar diariamente a ficha de controle de frequência do acadêmico (uma

professor e aluno). Anexo (4)
3.4.4 Fazer intervenções pedagógicas.
3.4.5 Entrar em contato com o supervisor ou coordenador de estágio quando houver

dúvidas ou julgar necessário.
8
3.4.6 Cobrar a reposição das faltas dos alunos de acordo com as necessidades da escola.
3.5 Compete ao estudante-estagiário:
3.5.1 Resguardar o sigilo e a veiculação de informações obtidas de seus alunos enquanto

observação, semirregência e regência em decorrência do estágio;
3.5.2 Aceitar e respeitar as normas do campo do estágio;
3.5.3 Comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horas estipulados para o seu
Estágio, bem como entregar a ficha de controle diário ao professor colaborador, no qual
somente o mesmo poderá fazer anotações;
3.5.4 Atuar nas atividades previstas correspondentes à carga horária semanal da disciplina
durante o período do estágio;
3.5.5 Elaborar o relatório final e entregar uma cópia ao Professor-Supervisor, ao

término do estágio.
3.5.6 Manter, em todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, uma atitude ética
condizente com os valores e princípios da FAMAG;
3.5.7 Ter o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades de
orientação geral e/ou orientação individual e entrega de registros (aulas teóricas no total
80 horas) e 100% (cem por cento) de frequência nas atividades de estágio (intervenção com
um total de 32 horas), salvo justificativa de aquartelamento, licença de maternidade (parto),
doenças infecto contagiosa, atestado de obtido de parentes até 3º grau e atletas
representando a instituição.
3.5.9 O descumprimento deste manual implicará o desligamento do estágio.
4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO:
Os estágios supervisionados, com duração e orientação estabelecidas pela legislação em

vigor, são atividades de caráter obrigatório para a formação de professores e serão realizados
em escolas na comunidade de Anápolis e/ ou comunidade onde residem os alunos
matriculados no curso de Educação Física da FAMAG.
9
As justificativas para possibilidade de realização do estágio em outros municípios são

os seguintes:
- O aluno estagiário terá a oportunidade de vivenciar a realidade do seu futuro campo de

trabalho, com isso saindo ambos favorecidos: o futuro professor e a comunidade escolar
(licenciatura).
- Os encontros na Faculdade serão enriquecidos com troca de experiências vivenciadas em

realidades diferentes.
4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios:
4.1.1 Que seja estabelecido um convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades, de
modo a garantir a validade do Estágio (anexo 1), com condições satisfatórias à realização do
mesmo.
4.1.2 Documentos exigidos no item 4.3
4.2 – Requisitos realizados no município de Ponta Porã:
4.2.1 A faculdade fará o encaminhamento do aluno para a escola conveniada no referido

semestre;
4.2.2 Os estágios serão supervisionados pelo professor – orientador;
4.2.3 Documentos exigidos no item 4.3.
4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio:
4.3.1 Termo de compromisso em 03 (três) vias; (anexo 2 ou 3)
4.3.2 convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades ( anexo 1), caso ainda não tenha
sido feito.
4.3.3 Ficha de controle de frequência assinada pelo (a) professor (a) orientador (a); (Anexo 4)
10
4.3.4 termo de responsabilidade e compromisso ( Anexo 9)

4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio:
4.4.2 Avaliação do desempenho do estagiário pelo (a) professor (a) da Escola- campo
através das fichas específicas; (Anexo 5)
4.4.3 Ficha de desligamento do estágio. (Anexo 10)
4.4.4 Entrega do relatório final de estágio.
5 – ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA)
a) Observação participativa das Aulas – o estagiário observa aulas/atividade de disciplinas

relacionadas com a habilitação do curso. Nesta fase,
- O estagiário observará, participando das práticas pedagógicas dos professores de
disciplinas relacionadas ao curso;
- A observação participativa será registrada em ficha-roteiro, que contemplará os momentos

de estruturação didática da aula, conforme (anexo 6).
b) Semirregência – auxílio nas tarefas docentes, desenvolvimento de projetos

pedagógicos, realização de oficinas pedagógicas, elaboração material didático, orientação
de técnicas de ensino e de estudo, jogos e recreações, palestras educativas, etc.
Deve-se observar nesta fase:
-Auxílio ou participação direta no desenvolvimento de projetos pedagógicos;
- Palestras formativas;
- Envolvimento com as funções da Coordenação Pedagógica, quando solicitado;
- Participação em eventos culturais, cívicos e pedagógicos;
- Oficinas pedagógicas, nas áreas afins;
- Participações em atividades pedagógicas propostas pelo professor regente;
- Elaboração de material didático, etc.;

11
- Ministrar parte da aula, sendo registrada em ficha-roteiro que contemplará os

momentos da estruturação didática da aula, conforme (anexo 7).
c) Regência- o aluno assume aulas de disciplinas relacionadas à habilitação do seu curso,

acompanhado pelo profissional qualificado.
- Ministra toda aula, sendo registrada em ficha-roteiro, que contemplará os momentos da
estruturação didática da aula, conforme (anexo 8).
6- DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS

HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA:
As disciplinas Estágios irão realizar os seguintes trabalhos:
- Semana de orientação: estudos, discussões, seminários em torno de estágio;
- Registro das fichas de observação, Elaboração das fichas de semirregência e regência,

contendo comentários críticos a respeito do estágio;
- Discussão das situações vivenciadas;
- Elaboração de relatório final, contendo comentários críticos a respeito do estágio. Estágio I
grade curricular – 2016

DISTRIBUIÇÃO HORAS
Observação (10 aulas), Semirregência (15 aulas), regência (07 aulas); 32
Entrega de ficha e planejamento 40
Relatório Final; 08
Aulas teóricas e encontro. 40
TOTAL 120
Estágio II grade curricular – 2016

Relatório Final; 08
TOTAL 120
12
Estágio IV grade curricular – 2016

Relatório Final ; 05
TOTAL 108
7- FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO:
7.1 Aulas práticas (CAMPO):
7.1.1 O aluno poderá chegar atrasado até 05(cinco) minutos de acordo horário oficial de Brasília
(o aluno deverá sincronizar o horário com o do professor colaborador). O atraso poderá ocorrer
no máximo em 05 (cinco) aulas (com exceção da regência, em que o aluno deverá estar na
escola 05 minutos antes da sua regência). A partir da sexta aula com atraso, ele receberá falta;
7.1.2 O aluno só poderá ter 02 (duas) faltas, na terceira falta estará automaticamente
reprovado. Para cada falta, o aluno terá que repor 02 (duas) aulas. Deverá agendar com o
professor da escola outro dia para repor essa falta, podendo ainda, ajudar com outras
atividades na escola desde que tenha a presença do supervisor de campo.
7.1.3 As reposições deverão ser feitas de acordo com as necessidades do supervisor de campo
e não poderá antepor nenhuma aula;
7.1.4 Os planos de aulas deverão sempre estar assinados pelo professor de campo. Quando
houver evento, reunião, atividade extra, o acadêmico deve envolver-se com esta atividade e
registrar no plano de aula. Se houver feriado, deverá fazer um registro em folha do plano de
aula e trazer assinado pelo professor;
7.1.5 Ao final do estágio devem apresentar os planos e fichas, devidamente preenchidos,
juntamente com os demais documentos que constam neste manual e os que forem orientados
pelos professores.
7.1.6 Os alunos deverão realizar os estágios com camiseta do curso de Educação Física.
7.1.7 O aluno terá que entregar toda a documentação para o inicio de estágio na coordenação
até o dia 17/08. Após a entrega o aluno receberá uma autorização para ser entregue ao
professor de campo (colaborador) e convalidar o início do estágio.
13
7.1.8 A distribuição dos acadêmicos no campo será feita por meio de escolha nas opções de
escola e horários oferecidos. A escolha será realizada por ordem de chegada a partir do dia
30 de julho de 2016 das 17:00 às 18:50. Caso haja alguma necessidade, o acadêmico
poderá fazer a troca em comum acordo com outro colega até o dia
10/08/2016 e comunicar aos professores supervisores e coordenação. Após este prazo não
caberá mais recursos.
7.1.9 O início do estágio deverá ser na semana do dia 08 a 12/08 com previsão de
encerramento na semana de 28/11 a 03/12. A semana seguinte estará reservada para
entrega de documentação de encerramento do estágio conforme o cronograma do plano de
ensino da disciplina de estágio.
7.1.10 Cada acadêmico deverá agendar com o professor supervisor para assistir a uma
regência durante o semestre. Serão subtraídos 20 pontos da nota de 3ª V.A caso este
item não seja cumprido.
8- PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

- LICENCIATURA
EMENTAS
Estagio supervisionado I, II e IV: Estudo do estágio como atividade teórico-prático
preparadora de uma práxis na educação física que se aplique aos diferentes níveis de
escolaridade: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Aplicação do
conhecimento acadêmico, buscando adequar sua prática pedagógica aos conhecimentos do
curso de Educação Física Licenciatura, atuando como observação participativa,
semirregência e regência, no Educação Infantil e/ou, Ensino Fundamental primeira fase,
Ensino fundamental segunda fase e/ou Ensino Médio.
OBJETIVOS DO ESTÁGIO
- oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem
escolar;
- entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;
14
- oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite

incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais;
- estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;
- desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação
Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no
ambiente escolar;
- facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter
profissionalizante às constantes mudanças sociais;
- elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas
práticas pedagógicas.
TEMÁTICAS
- O ensino crítico da Educação Física na Escola;
- Qualidade de Vida e Saúde;
- Procedimentos, dificuldades e avanços dos professores de Educação Física;
- Análise de relatos de experiência;
PROGRAMA DA DISCIPLINA
. Orientações sobre a documentação do estágio;
. Distribuição dos alunos nos campos de estágio (escolas) com agendamento de dias e
horários;
. Leituras e Seminários de discussão dos planos de ensino e/ou propostas de trabalho
encontrados em cada realidade escolar;
. Discussão e reflexão sobre a teoria e prática de ensino da Educação Física na escola;
FORMAS DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO.
Será realizada de forma contínua levando em conta o conjunto de atividades

desenvolvidas nos encontros na faculdade conforme os seguintes critérios:
· Assiduidade e pontualidade (participação);
· Qualidade da prática pedagógica desenvolvida na instituição (semirregência e
regência);
· Cumprimento integral da carga horária na escola-campo e nos encontros presenciais
(participação/regência);
15
. Apresentação e entrega dos planos de aula e do relatório final.

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Conforme o plano de curso de cada estágio.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
DARIDO, S. C. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003.
PICONEZ Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 4.
ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, 1999. 139 p. (Magistério - Formação e Trabalho
Pedagógico).
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática. 3. ed.
Campinas, SP, Brasil: Papirus, 1994. 183p p.
9- COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO:
Nas páginas a seguir você terá passo a passo todas as fases do Estágio
Supervisionado, para a execução do Relatório Final de Estágio, dentro das normas da ABNT e do
Curso de Educação Física da FAMAG.
Preencha de acordo com cada disciplina de Estágio Curricular Supervisionado (I, II,
III ou IV) que você estiver cumprindo. Mas você ainda pode tirar suas dúvidas com seu
professor Supervisor de Estágio.
A seguir exemplos de Elementos Pós-Textuais do relatório final:

16
FACULDADES MAGSUL
LICENCIATUTA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
(digitar: I, II, III ou IV)
ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: (Digitar o nome do Aluno Estagiário)
Ponta Porã - MS
DEZEMBRO – 2016
17
FACULDADES MAGSUL
LICENCIATUTA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar:
I, II, III ou IV)
Relatório Final apresentado à disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física

(I, II, III ou IV) como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação
Física.
Acadêmico: (Digitar o nome do Acadêmico)

Instituição Concedente: (Digitar o nome da Instituição)
Coordenação de Estágio: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa
Supervisor de Estágio: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa
Professor colaborador de Campo: (Digitar o nome do Supervisor)
Nível de ensino: Educação infantil//Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio
Período: (data de tempo de estágio)
Carga Horária: Verificar no plano de ensino de estágio
Ponta Porã – MS
DEZEMBRO – 2016
18
FACULDADES MAGSUL
FOLHA DE APROVAÇÃO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV)
O(A) acadêmico (a) ___________________________________________________cumpriu o

Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física (I, II, III ou IV) como requisito parcial
para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física com
nota _____________ na média final.
Supervisor de Estágio
Ponta Porã-MS, de de 2016.

19
SUMÁRIO
(Fazer um sumário com a paginação correspondente)

(Cada item a seguir deverá ser organizado sempre em uma nova página)
INTRODUÇÃO
1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (igual ao objetivo do plano de

ensino da disciplina mais um parágrafo sobre seus objetivos pessoais
– como descrito nas orientações/explicações).
2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO:
2.1 – NÍVEL DE ENSINO – Educação Infantil/ Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio
2.2- . DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
2.3 – OBSERVAÇÃO
2.4 - SEMIRREÊNCIA
2.5 - REGÊNCIA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS
a) Termo de compromisso do Estágio Curricular Supervisionado;

b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo;
c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinaturas;
LEMBRETE IMPORTANTE
O texto deve ser escrito em parágrafo justificados
O espaço entre linhas deve ser 1,5
A letra deve ser Arial tamanho 12

20
EXPLICAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO
Elementos Textuais:
INTRODUÇÃO: “Introduzir significa apresentar”. Descrever o trabalho baseando-se nas

seguintes colocações: o quê fez, por que o fez , quando, onde e para quem o fez,
justificando sua importância. A introdução deve situar o leitor sobre o tema e tornar claro a
relevância do mesmo. Faça uma introdução apresentando aspectos gerais relacionados à
área e subárea do estágio em questão.
IMPRESCINDÍVEL: O texto deve conter a importância e a natureza do estágio, sua finalidade
e delimitação no tempo e no espaço, e a apresentação da organização estrutural do
relatório.
1. OBJETIVOS do ESTÁGIO: Apresentar o propósito do trabalho que foi realizado. Isto está
registrado no plano de ensino da disciplina de estágio. Colocar assim:
A disciplina de Estágio pretende contribuir para a formação do profissional de Educação

Física, oferecendo vivências e experiências em atividades e conteúdos com o objetivo de:
- proporcionar aos acadêmicos situações em que possam colocar-se como sujeitos ativos
do processo ensino-aprendizagem da Educação Física na escola;
- oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à
aprendizagem escolar;
- entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;
- oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite incrementar
seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais;
- estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;
- desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação
Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no
ambiente escolar;
- facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter
profissionalizante às constantes mudanças sociais;
- elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas
práticas pedagógicas.
IMPRESCINDÍVEL: Escrever um ou dois parágrafos de autoria própria:
Durante o estágio, tive como objetivo pessoal... (utilize verbos no infinitivo como:
desenvolver, aprender, conhecer, possibilitar, etc)
21
2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: Fazer um relato geral das atividades do estágio:

a) Escolha dos campos/locais,
b) As informações sobre o período de dias, horário, em que o estagiário esteve na instituição

realizando cada uma das fases do estágio;
c) Número de alunos das turmas;
d) Encontros presenciais – orientações individuais e discussão sobre o estágio;
e) Explicar que o estágio foi dividido em aulas observação, semirregência e regência na
Educação Infantil, Ensino Fundamental I ou II / Ensino Médio
2.1. NÍVEL DE ENSINO – embasamentos teóricos e legais sobre o nível de ensino em que
estagiou (LDB ou PCN ou RCNE).
2.2 - DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: O texto deve conter dados

referentes à instituição com um diagnóstico minucioso capaz de situá-la num contexto
maior (localização, realidade social, pequeno histórico, sua importância na comunidade, sua
referência no panorama das demais escolas, espaços físicos, número de alunos, princípios
educacionais, projetos que desenvolve etc). Deve-se acrescentar dados referentes a
conversas informais ou entrevistas ocasionalmente feitas com os sujeitos do campo de
estágio, a fim de apresentar um panorama mais claro sobre a instituição.
2.3 - OBSERVAÇÃO - consistiu em assistir as aulas do professor de Educação Física da

instituição concedente. Durante as atividades de observação, o estagiário coletou, registrou
e analisou informações das turmas que acompanhou e deve descrevê-las aqui seguindo as
anotações nas fichas de observação (mais ou menos um parágrafo para cada item):
a) Característica da(s) turma(s);
b) Rotina e metodologia de aula – citar os temas ou atividades que observou;

c) Procedimentos com relação à disciplina, uniforme, situações de emergência etc d) Relação
professor-aluno, aluno-professor e aluno-aluno
e) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,

f) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico
tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo nas aulas observadas.
2.4 - SEMIRREGÊNCIA - o estagiário regeu algumas atividades nas aulas ministradas

pelo professor da escola campo e deverá fazer registros conforme os registros nas fichas de
semirregência e as orientações abaixo (mais ou menos um parágrafo para cada item):
a) Quantidade de aulas em que esteve envolvido em semirrerência;
22
b)Temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes,
bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo professor regente
ou pelos acadêmicos;
c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,
d) Descrever aspectos voltados à interação professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno e
a avaliação da aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?)
e) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico
tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência.
2.5 - REGÊNCIA - o estagiário assumiu a turma com a responsabilidade pelo

planejamento, condução e orientação da aprendizagem e no relatório deve conter uma visão
geral do que foi desenvolvido, seguindo as orientações abaixo (mais ou menos um
parágrafo para cada item):
a) Quantidade de aulas de esteve envolvido na regência;
b)Temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes,
bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo acadêmico;
c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,
d) Descrever aspectos voltados à interação estagiário-aluno, estagiário-professor, aluno-
aluno;
e) Descrever as avaliações das aulas conforme os registros no final das fichas de planos de
aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?).
f) Durante qualquer uma destas fases pode ter havido atividades diferenciadas como
palestras, passeios, visitas, as quais devem ser relatadas também.
g) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico
tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência.
CONCLUSÃO: É a síntese do trabalho. O aluno deve concluir a respeito dos conteúdos

desenvolvidos durante o estágio, destacando o que observou e aprendeu com sua
experiência prática. O texto deve conter uma análise crítica da experiência no campo de
estágio. Deve figurar, de maneira clara e objetiva, as deduções e inferências tiradas da
experiência e dos resultados alcançados no estágio. Na conclusão apresentam-se as
afirmações/negações correspondentes aos objetivos propostos, ressaltando o alcance e as
consequências de suas contribuições, bem como seu possível mérito (SEVERINO, 2000, p.
82-83).
DETALHES QUE DEVEM SER ABORDADOS NA CONCLUSÃO
(mais ou menos um parágrafo para cada item):
a) Facilidades e dificuldades encontradas para a execução das atividades que lhe foram
atribuídas no estágio;
23
b) Aspectos positivos e negativos em relação ao convívio pessoal com os seus colegas de

estágio, coordenadores e supervisores;
c) Identificar as disciplinas da faculdade que mais trouxeram contribuições para a sua
atuação durante o estágio. Explicar por quê;
d) Identificar as disciplinas da faculdade que menos trouxeram contribuições para a sua
atuação durante o estágio. Explicar por quê;
e) Sugestões sobre temas ou disciplinas que a seu ver poderiam ser úteis para o
encaminhamento do estágio;
f) Aspectos voltados para a relação professor-aluno/ percepções do início e no final do
estágio
g) IMPORTANTE: Concluir analisando os objetivos descritos no início - quais foram ou não
foram alcançados?
Elementos Pós-Textuais:
REFERÊNCIAS: É um “conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um
documento, que permite sua identificação individual.” (ABNT, NBR 6023, ago. 2002, p. 2). Em
ordem alfabética, devem ser apontadas todas as referências utilizadas durante as atividades
de estágio, sejam elas bibliográficas ou de qualquer outra natureza.Ex:
ALMEIDA, E. N. S. Recreação na sala de aula. 2ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2001.
COLÉGIO COUTO MAGALHÃES. História. Disponível em:
<www.colegiocoutomagalhaes.com.br> Acesso em 15 de junho de 2012.
FERREIRA, M.C.P.L. Plano de curso – disciplina de estágio supervisionado do curso de
Licenciatura em Educação Física. Unievangélica. Anápolis – GO, 2012.2
PAULA, L.M. Plano de ensino de Educação Física Infantil. Colégio Couto Magalhães.
Anápolis – GO,
2012.
VENÂNCIO, P.E.M. et al. Manual de estágio supervisionado do curso de Licenciatura em
Educação
Física da Unievangélica. Unievangélica. Anápolis – GO, 2012.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física / Secretaria de Educação
Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1997.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil / Ministério da Educação e
do
Desporto. Volumes 1,2 e 3. Brasília: MEC / SEF, 1998. Disponível em:
<http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/pcns/educacao_infantil/volume1.PDF>. Acessado em
20/02/2008.
APÊNDICES: Documentos elaborados pelo próprio autor e que serve para complementar
alguma idéia contida no decorrer do estágio. É um elemento opcional, que consiste em um
texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação. Ex:
24
fotos, agradecimentos, projetos elaborados e executados na instituição pelo estagiário; etc.

25
ANEXOS: São elementos que se constituem um texto ou documento não elaborado pelo
autor, que serve de comprovação. Têm a finalidade de auxiliar o entendimento de alguma
passagem durante a realização do estágio.
IMPORTANTE: Aqui, obrigatoriamente deverão ser anexados os seguintes documentos:
a) Termo de Compromisso de Estágio;
b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo;
c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinatura.
26
ANEXO 3: TERMO DE COMPROMISSO COM OUTRAS INSTITUIÇÕES.
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

Instituição de Ensino: Faculdades Magsul
Concedente:
Estagiário(a):
CPF nº CI Nº
Endereço:
Município: Telefone:
Curso: Período:
Resolvem firmar o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO, sem vínculo

empregatício, nos termos da lei 11.788 de 25/09/2008. O convênio firmado entre as partes, e
demais diretrizes traçadas pela Instituição de Ensino, fica fazendo parte integrante do
presente documento, independente da transcrição que a este predomina, mediante as
seguintes condições:
CLAUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO
1.1 O Estágio Curricular faz parte do processo de formação profissional do acadêmico do

curso superior, permitindo-lhe a presença participativa em ambientes afins à habilitação
pleiteada e deve ocorrer nas atividades da respectiva área de atuação profissional, sob a
responsabilidade dos cursos e de professores competentes das áreas específicas.
1.2 Em função do caráter formador, que favorece a relação entre teoria e prática social,
o Estágio Supervisionado é disciplina obrigatória e deve ser planejada de acordo com o
projeto pedagógico, mediatizado pelas diretrizes curriculares de cada curso.
1.3 O estágio terá duração de 5 (cinco) meses, iniciando em / / e encerrando

em / / .
27
1.4 O horário do estágio será definido em comum acordo com a escola, sem prejuízo das
aulas e da disponibilidade de tempo do estagiário.
1.5 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado abrangerão observação da prática

pedagógica e da organização da escola; auxílio e participação nas tarefas docentes
(semi- regência); regência de aulas relacionadas à área de formação; participação em
projetos pedagógicos desenvolvidos pela escola e outras atividades previstas no Projeto
Pedagógico do curso de Educação Física.
1.6 O plano de trabalho deverá ser apresentado à direção da unidade escolar antes do início
do estágio.
CLÁUSULA SEGUNDA – DAS ATRIBUIÇÕES DAS PARTES Da FAMAG:
2.1 Assinar o termo de Compromisso de Estágio;
2.2 Acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estudantes por meio de visitas
a unidades escolares, entrevistas e apresentação de relatórios nos encontros em sala de aula
e avaliação dos resultados.
2.3 Efetuar o controle da freqüência dos estudantes participantes do estágio e exigir a

apresentação periódica de relatórios das atividades.
DA instituição concedente:
2.4 Solicitar, por escrito à FAMAG, a indicação de estagiários;
2.5 Promover a realização dos estágios curriculares, com aproveitamento dos estudantes
em atividades relacionadas com os respectivos campos de estudo, dando-lhes supervisão,
por meio de técnicos designados supervisores ou preceptores, visando a compatibilizar as
exigências da FAMAG com o cumprimento da programação estabelecida junto à instituição
concedente;
2.6 Propiciar aos estudantes condições de vivenciarem o aprendizado e adquirirem

experiência prática, mediante participação em situações de trabalho.
2.7 Oferecer condições para que os estagiários sejam supervisionados por docentes
da
FAMAG na unidade escolar;
2.8 Assinar a ficha de freqüência do estagiário ao final de cada atividade;
2.9 Fornecer certificado ou declaração de estágio, mencionando o período, a carga horária e

as principais atividades desenvolvidas.
28
2.10 Assumir a co-responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas do estágio,

visando à garantia de sua validade para a escola e para a FAMAG.
CLÁUSULA TERCEIRA - DO ESTAGIÁRIO
3.1 Seus direitos e obrigações obedecerão os termos do Plano de Trabalho, o Termo de

Compromisso e as disposições do convênio estabelecido com a instituição concedente. E, por
assim estarem acordados, lavra-se o presente instrumento em 03 (três) vias de igual teor, o
qual, depois de devidamente conferido, segue assinado pelas partes.
Ponta Porã-MS, de de 20 _.
Estagiário
Representante da FAMAG
Representante da Escola
29
ANEXO 4:
RELÁTORIO DE AVALIAÇÃO
DO PROFESSOR DE CAMPO
Estágio - Curso de Educação Física – FAMAG
Aluno:__________________________________________________________________
Professor Avaliador:______________________________________________________
Nível de Ensino: _________________________________________________________
Aspecto avaliativo a considerar Excelente Muito bom Bom Regular Insuficiente

(9/10) (7/8) (4/5) (3/4) (2/1/0)
Quanto à postura profissional apresentada
pelo aluno em suas tarefas de estágio:
respeito e ética.
Pontualidade. Quanto ao cumprimento de
horários do estágio pelo aluno.
Planejamento das aulas/ execução das
atividades. Organização e iniciativa
Quanto ao desempenho do aluno na
consecução de suas tarefas. Tomou decisões
adequadas às situações apresentadas durante o
estágio.
Quanto ao conhecimento teórico/prático
apresentado pelo aluno em suas tarefas.
Demonstrou domínio da turma com a qual trabalhou.
Grau de qualidade de comunicação

técnica, escrita ou oral, apresentada pelo aluno no
estágio.
Quanto ao cuidado do aluno com as
instalações e equipamentos disponibilizados para o
estágio/trabalho.
Demonstrou ética profissional
Cumprimento do uniforme
Demonstrou boa relação professor-aluno.
Responsabilidade com o professor e a instituição
Assinatura do professor avaliador:

Data:
30
ANEXO 5: FICHA DE OBSERVAÇÃO
Nome:____________________________________________
Nível de ensino: Série:__________________
Nome do Professor Colaborador:
Data:________________ Dia da semana:_____________________________
Observação número:___________
ITENS A OBSERVAR:
1. Uniforme dos alunos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Horário início e final da aula: Duração real da aula:

3. Disciplina dos alunos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Objetivo da aula (iniciar com verbo no infinitivo) Se necessário, obter com o professor
colaborador:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Atividades Pedagógicas Observadas:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Rotina da aula (chamada/ orientações/ formas de conduzir o grupo de alunos):
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Ocorrências durante a aula:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Assinatura do acadêmico:
Assinatura do Professor Colaborador:
c/ carimbo pessoal ou da escola.
31
ANEXO 6: FICHA DE SEMIRREGÊNCIA
Nome:
Nível de ensino: Série: Nome
do Professor Colaborador:
Data: Dia da Semana:
Horário da aula – Início: Final:
SEMIRREGÊNCIA Número: .
OBJETIVO(S) da aula: verbos no infinitivo (Obter com o professor colaborador)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
CONTEÚDO (Se necessário, obter com o professor colaborador):

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ESTAGIÁRIO: (Plano de atividades

conforme orientações do professor colaborador)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
32
2. NA SUA OPINIÃO, QUAL A RELEVÂNCIA DE SUA PARTICIPAÇÃO NA AULA DE

HOJE?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Assinatura do Estagiário:
Assinatura do professor colaborador: C/ carimbo pessoal ou da escola.

33
ANEXO 8
Nome:_____________________________________________________________
Nível de ensino: Série:
Nome do Professor Colaborador:
Data: Dia da Semana: ____________________________
Horário da aula – Início: Final: ___________________
REGÊNCIA Número: .
1. Objetivo: (iniciar com verbos no infinitivo)
2. Conteúdo: (listar tópicos que estão contidos nos objetivos)
3. Desenvolvimento/ metodologia: (descrever as atividades e como serão

realizadas para desenvolver o conteúdo - estratégias)
4. Recursos/ materiais: (que utilizou para ministrar essa aula)

33
4. Referências: (fonte de livros, artigos ou experiência onde baseou o plano desta

aula)
5. Relatório da Aula Ministrada: (comentário, dificuldades, satisfação....)
Assinatura do acadêmico:
Assinatura do Professor Colaborador:

c/ carimbo pessoal ou da escola.
35
ANEXO 9
TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO
Pelo presente TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO, eu,

,
aluno (a) do estágio supervisionadodo cuCurso de Licenciatura Educação Física da
FAMAG, sou consciente de que o estágio é 100% presencial no campo. Declaro que recebi e
li o manual de estágio e comprometendo-me a cumprir o mesmo dentro das exigências ali
determinadas.
Ponta Porã, / _/ .
CIENTE:
(assinatura do/da acadêmico/a)
Identificação matrícula nº
(informada na secretaria)
TESTEMUNHAS:
Coordenador de estágio
Professor Supervisor
35
ANEXO 10:
FICHA DE DESLIGAMENTO DE ESTÁGIO
Declaro, para efeitos de regularização do estágio supervisionado, que:

, acadêmico do período, do curso
de Licenciatura em Educação Física da FAMAG, realizou, neste estabelecimento, o estágio
supervisionado _ , com um total de:
horas/aula, tendo sido acompanhado pelo(a) professor(a) colaborador
.
Assinatura do responsável
Assinatura do professor colaborador

pelo estabelecimento de ensino de campo
Assinatura do professor supervisor
Ponta Porã, de de 201

35
35

Manual de Estágio Licenciatura 2016 Magsul

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Educação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/2000 / Rec. Port. nº 3.755 de 24/10/05 / Renovação Rec. Port.

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM

Ponta Porã -MS

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM

COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

João Antonio da Silva Barbosa

João Antonio da Silva Barbosa

2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE

3.1 Compete ao Colegiado de Curso 06

3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado 06

3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio 07

3.4 Compete ao professor colaborador: .. 07

3.5 Compete ao estudante-estagiário 08

4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO 08

4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios 09

4.2 Requisitos realizados no município de Ponta Porã: 09

4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio . 09

4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio 10

5 ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) . 10

6 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS

Este manual pretende orientar os alunos na realização dos estágios curriculares

1 DOS OBJETIVOS DO MANUAL

O objetivo principal é ser uma referência para consultas dos supervisores,

1.3 Uniformizar a forma de entendimento das definições, procedimentos, rotinas e padrões

1.5 Explicitar ordenadamente as atribuições e as responsabilidades das

2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO

Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de

§ 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o

§ 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional

(LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)

3.1 Compete ao Colegiado de Curso:

3.1.1 Colaborar com a coordenação de estágio, quanto à escolha e formalização do estágio

3.1.2 Realizar os procedimentos necessários para execução do estágio;

3.1.3 Elaboração das normas de Estágio Supervisionado.

3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado:

3.2.1 Assegurar o cumprimento da legislação e das normas pertinentes ao estágio,

3.2.2 Fortalecer e subsidiar as iniciativas da equipe envolvida no estágio, para resgatar a

3.2.3 Estabelecer a política de estágios, submetendo-a à aprovação do Colegiado do

3.2.4 Coordenar a elaboração da proposta de Regulamento de Estágio do Curso, submetendo

3.2.5 Realizar em consonância com o Colegiado de Curso os procedimentos

3.2.6 Interagir com os professores supervisores informando-os sobre os procedimentos

3.2.7 Definir em conjunto com professores supervisores o calendário de execução do estágio;

3.2.8 Agendar reuniões, sempre que necessárias com os professores supervisores e

3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio:

3.3.1 Participar do processo de construção do conhecimento, habilidades e

3.3.2 Supervisionar o estagiário quanto à sua formalização na instituição;

3.3.3 Realizar em consonância com a Coordenação de Estágio os procedimentos

3.3.4 Proceder à avaliação de cada etapa do Estágio, de forma individualizada, por

3.3.5 Fornecer as orientações pertinentes ao campo de atuação, de acordo com o

3.3.6 Orientar, supervisionar e avaliar as atividades realizadas no estágio;

3.3.7 Encaminhar à Coordenadoria de Estágios em Educação Física, os relatórios dos

3.4 Compete ao professor colaborador:

3.4.1 Observar o horário de chegada, uniforme, atitudes éticas do acadêmico.

3.4.2 Avaliar a aprendizagem do acadêmico conforme ficha de avaliação. Anexo (5).

3.4.3 Assinar diariamente a ficha de controle de frequência do acadêmico (uma

3.4.4 Fazer intervenções pedagógicas.

3.4.5 Entrar em contato com o supervisor ou coordenador de estágio quando houver

3.5.1 Resguardar o sigilo e a veiculação de informações obtidas de seus alunos enquanto

3.5.2 Aceitar e respeitar as normas do campo do estágio;

3.5.5 Elaborar o relatório final e entregar uma cópia ao Professor-Supervisor, ao

3.5.9 O descumprimento deste manual implicará o desligamento do estágio.

4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO: