MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

DE PERNAMBUCO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Polo: Águas Belas Curso: Licenciatura em Geografia

TIPO DE AVALIAÇÃO: Componente Curricular:

( ) Avaliação Presencial ( X) Aula Presencial
( ) 2ª Chamada ( ) Webconferência Estágio Supervisionado II
( ) Exame Final
Professor(a) Formador(a): Maria Rosalva Santos DATA: 17/09/2022

Tutor(a) à Distância Tutor(a) Presencial:

Valdilene Valdice Lucas

Nome do(a) Estudante: Nota:

Maria Luciana Gomes

Primeiro Encontro Presencial - Estágio Supervisionado II

1) Como devemos avaliar e qual a importância da avaliação no processo de Ensino-Aprendizagem?

Para RABELO, 1999 é necessário elabora um projeto de avaliação que de inicio e por meio de
instrumentos nele presentes, possa servir a todo o momento de retorno para avaliar não somente o
aluno e seu conhecimento, mas também que seja possível avaliar a proposta da escola, possibilitando
assim rever ou validar o trabalho pedagógico realizado naquele contexto e que isso seja feito a todo
momento que se fizer necessário.

2) Comente pelo menos dois critérios de avaliação, que você considera relevante, para um maior
entendimento dos conteúdos trabalhados na disciplina de geografia.

A avaliação como forma de feedback afim de para avaliar se houve realmente aprendizagem por
parte dos alunos, que seja possível através dela identificar as dificuldades dos alunos, podendo
assim traçar novas estratégias de ensino que possibilitem a verdadeira aprendizagem dos mesmos.

A diversificação de atividades avaliativas, como trabalhos em grupos, dinâmicas de jogos, trabalhos

de campo, atividades que os alunos construam um aprendizado mais prático e contribuam mais um
com os outros, compartilhando os conhecimentos que absorveram .

Boa atividade!