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MINISTERIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

GUIA DE ESTUDO

1. APRESENTACÃO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR:

DISCIPLINA: Sintaxe
PERÍODO DA DISCIPLINA: 4º
DURAÇÃO TOTAL DA DISCIPLINA: 27/04/2022 a 20/07/2022
CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA: 80 h (48 h teóricas, 16 h PCC e 16 h PAC)
CÓDIGO: 70400668

EMENTA DA DISCIPLINA:
Categorias sintáticas: sujeito e predicado. Complementos e adjuntos. Estrutura sintagmática do
português. Ordem de constituintes. Relações de concordância e regência no Português. Orações
simples e complexas. Sintaxe de tópico e foco. Ensino de sintaxe na Educação Básica.

1.2. Objetivo Geral:

O objetivo dessa disciplina é apresentar aos(às) acadêmicos(as), a organização sintática do

Português Brasileiro (PB), em uma perspectiva multissistêmica da linguagem, a fim de que eles(as)
consigam fazer a inter-relação dos níveis de análise linguística (sintático-semântico e pragmático-
discursivo), em diversos contextos comunicativos, para, posteriormente, proporem análises
científicas na escola, adaptando-as para cada ano escolar.

1.2.1. Objetivos Específicos:

I - Em nível de conhecimento:
a) compreender o que é sintaxe e gramática;
b) compreender que a organização linguística é motivada por fatores pragmático-discursivos;
c) compreender as estruturas sintagmáticas (sintagma nominal, sintagma verbal, sintagma
adverbial, sintagma adjetival e sintagma preposicionado); e
d) compreender a constituição da estrutura argumental, da estrutura subjacente, da predicação e a
organização e ordem dos argumentos.

II - Em nível de aplicação:
a) distinguir frase, oração e período (simples e composto);
b) atribuir sujeito, complementos e adjuntos;
c) identificar os principais papéis temáticos atribuídos ao sujeito, ao objeto e aos adjuntos
(satélites);
d) classificar os tipos de predicado: evento (ação e processo) e situação (posição e estado);
e) aplicar os parâmetros de transitividades; e
f) descrever e analisar dados de fala.

III - Em nível de solução de problemas:

a) distinguir e inter-relacionar os três níveis de análise: sintático, semântico e pragmático-
discursivo; e
b) fazer a relação entre gramática (sintaxe) e ensino: desenvolver estratégias para levar essas
análises para a escola, considerando o que é necessário para o estudante do Ensino Básico aprender.
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1.3. Definição das unidades de aprendizagem da disciplina

Unidade Nome da Unidade Início Término Carga

Horária
I I - Ciência da Linguagem: aspectos gerais 27/04/2022 27/04/2022
1. Revisão sobre as abordagens linguísticas e concepções de linguagem
e de língua.
II II - Sintaxe 28/04/2022 20/07/2022
1. Concepção de “Gramática”.
2. Concepção de Sintaxe.
III III - Análise Linguística 28/04/2022 20/07/2022 Teórica: 48 h
1. Nível pragmático: perspectiva, tópico (fluxo de atenção e relevo
cognitivo na língua portuguesa). Prática: 32 h
2. Nível semântico: Tipologia de Estados de Coisas, papéis temáticos, PCC - 16 h
Parâmetros de Transitividade. PAC - 16 h
3. Nível sintático: estrutura argumental, estrutura subjacente,
predicação, ordem, posições dos argumentos (alçamento e
rebaixamento), atribuição de sujeito e de objeto (complementos),
classificação sintagmática (sintagmas).
IV IV – Outros aspectos da Análise Linguística 06/06/2022 20/07/2022
1. Descrição e Análise de dados de fala.
2. Introdução à Gramaticalização.
3. Tempo.
V V - Gramática e Ensino 06/06/2022 20/07/2022
1. Identificação de ações para o ensino de sintaxe na escola.
Total Sintaxe 27/04/2022 20/07/2022 64 h

▪ Cronograma de aulas (este programa de aulas poderá ser alterado a qualquer momento,
tendo em vista o desenvolvimento da turma):

Data Programa CH CH CH Prática: atividades

Teórica Prática para entregar
27/04/22 ▪ Apresentação à e da turma. 4h - -
▪ Apresentação do Plano de Ensino.
I - Ciência da Linguagem: aspectos gerais
▪ Revisão sobre as abordagens linguísticas e concepções de
linguagem e de língua.
III - Análise Linguística
▪ Nível sintático: Gerativismo - esquema arbóreo.
04/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h -
▪ Nível sintático:
a) Gerativismo: esquema arbóreo.
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente,
predicação.
09/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h Atividade 1 – Análise
▪ Nível sintático: linguística de títulos de
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos notícia: Em grupos de 4
(alçamento e rebaixamento), pessoas, façam a análise
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente, linguística dos títulos de
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos), notícia selecionados para
classificação sintagmática (sintagmas). cada grupo e apresentem à
turma. (todos os
integrantes do grupo
devem falar na exposição
do trabalho - Tempo de
apresentação para o grupo:
máximo 15 min).
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Entrega na Plataforma
AVA: até 19 h de
11/05/2022.

Tipo de avaliação:
Diagnóstica e formativa.

Carga-horária PCC: 4 h.
11/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h Atividade 2 – Análise
▪ Nível sintático: linguística de textos
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos narrativos: Em grupos de
(alçamento e rebaixamento), 4 pessoas, façam a análise
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente, linguística dos textos
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos), narrativos selecionados
classificação sintagmática (sintagmas) para cada grupo e
▪ Nível semântico: apresentem à turma.
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas. Analisem as frases
destacadas em negrito.
(todos os integrantes do
grupo devem falar na
exposição do trabalho -
Tempo de apresentação
para o grupo: máximo 15
min).

Entrega na Plataforma
AVA: até 19 h de
16/05/2022.

Tipo de avaliação:
Diagnóstica e formativa.

Carga-horária PCC: 4 h.
16/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h Atividade 3 – Análise
▪ Nível sintático: linguística de textos
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos dissertativos: Em grupos
(alçamento e rebaixamento), de 4 pessoas, façam a
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente, análise linguística dos
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos), textos dissertativos
classificação sintagmática (sintagmas) selecionados para cada
▪ Nível semântico: grupo e apresentem à
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas. turma. Analisem as frases
destacadas em negrito.
(todos os integrantes do
grupo devem falar na
exposição do trabalho -
Tempo de apresentação
para o grupo: máximo 20
min).

Entrega na Plataforma
AVA: até 19 h de
18/05/2022.

Tipo de avaliação:
Diagnóstica e formativa.

Carga-horária PCC: 4 h.
18/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h
▪ Nível sintático:
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos
(alçamento e rebaixamento),
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b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente,

predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos),
classificação sintagmática (sintagmas)
▪ Nível semântico:
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas e papéis
temáticos.
23/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h
▪ Nível sintático:
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos
(alçamento e rebaixamento),
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente,
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos),
classificação sintagmática (sintagmas)
▪ Nível semântico:
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas e papéis
temáticos.
25/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h Atividade 4 – Análise
▪ Nível sintático: linguística de textos de
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos diversos tipos: Em grupos
(alçamento e rebaixamento), de 4 pessoas, façam a
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente, análise linguística dos
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos), textos selecionados para
classificação sintagmática (sintagmas) cada grupo e apresentem à
▪ Nível semântico: turma. Analisem as frases
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas, papéis destacadas em negrito e
temáticos e Parâmetros de Transitividade. proponham atividades
para a escola. (todos os
integrantes do grupo
devem falar na exposição
do trabalho - Tempo de
apresentação para o grupo:
máximo 25 min).

Entrega na Plataforma
AVA: até 19 h de
01/06/2022.

Tipo de avaliação:
Formativa e somativa.
Valor: 10,0 (peso 2)

Carga-horária PAC: 4 h.
30/05/22 III - Análise Linguística 3h 1h Atividade 5 –
▪ Nível sintático: Pressupostos teóricos da
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos análise linguística: Em
(alçamento e rebaixamento), grupos de 4 pessoas,
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente, expliquem os conceitos
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos), que fundamentam as
classificação sintagmática (sintagmas) análises elaboradas nesta
▪ Nível semântico: disciplina (todos os
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas, papéis integrantes do grupo
temáticos e Parâmetros de Transitividade. devem falar na exposição
do trabalho - Tempo de
apresentação para o grupo:
máximo 15 min).

Entrega na Plataforma
AVA: até 19 h de
15/06/2022.

Tipo de avaliação:
Formativa e somativa.
Valor: 10,0 (peso 1)
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Carga-horária PCC: 4 h.
01/06/22 III - Análise Linguística 3h 1h -
▪ Nível sintático:
a) Gerativismo: esquema arbóreo; posições dos argumentos
(alçamento e rebaixamento),
b) Funcionalismo: estrutura argumental, estrutura subjacente,
predicação, atribuição de sujeito e de objeto (complementos),
classificação sintagmática (sintagmas)
▪ Nível semântico:
a) Funcionalismo: Tipologia de Estados de Coisas, papéis
temáticos e Parâmetros de Transitividade.
▪ Nível pragmático: perspectiva, tópico (fluxo de atenção e relevo
cognitivo na língua portuguesa).
08/06/22 II - Sintaxe 4h -
1. Concepção de “Gramática”.
▪ 2. Concepção de Sintaxe.
15/06/22 III - Análise Linguística 3h 1h
▪ Apresentação de seminário sobre os níveis de análise linguística.
29/06/22 IV – Outros aspectos da Análise Linguística: 3h 1h -
▪ Descrição e Análise de dados de fala.
▪ Introdução à Gramaticalização
13/07/22 IV – Outros aspectos da Análise Linguística: 4h -
▪ Tempo.
20/07/22 V - Gramática e Ensino 3h 1h
▪ Identificação de ações para o ensino de sintaxe na escola.
▪ Autoavaliação da disciplina.
Total Sintaxe 48 h 12 h 20 h

1.4. Requisitos para participar da disciplina:

As aulas serão ministradas presencialmente e algumas atividades de Prática como Componente

Curricular (PCC) e de Prática como Aula de Campo (PAC) serão enviadas por meio da Plataforma
AVA. O(A) acadêmico(a) precisa ter disponibilidade para desenvolver as atividades e as leituras
no período de aula e fora da sala de aula.

As atividades de PCC e PAC serão contadas como frequência, tendo em vista que representam 32
h da carga-horária total da disciplina. Portanto, é imprescindível que os(as) estudantes se atentem
a esse critério, que está relacionado à aprovação por frequência.
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1.5. Dinâmica de aprendizagem:

Olá, acadêmicos(as),

Sejam todos(as) bem-vindos(as) à disciplina “Sintaxe”, semestre 2021-2!

A disciplina “Sintaxe” tem como objeto central apresentar aos(às) acadêmicos(as), a organização
sintática do Português Brasileiro (PB), em uma perspectiva multisistêmica da linguagem., a fim de
que eles(as) consigam fazer a inter-relação dos níveis de análise linguística (sintático-semântico e
pragmático-discursivo), em diversos contextos comunicativos, para, posteriormente, proporem
análises científicas na escola, adaptando-as para cada ano escolar.

Considerando o retorno presencial às aulas, serão observadas as orientações contidas nos seguintes
documentos da UFMT: 1- Resolução Consuni-UFMT, n. 32, de 23 de fevereiro de 2022, que dispõe
sobre o Plano de ação para a realização de atividades presenciais na UFMT; e 2- Diretrizes para a
retomada de atividades presenciais na UFMT, 5ª Edição atualizada, de março de 2022.

Recomendamos a todos(as) os(as) estudantes lerem o Guia de Estudos e o Plano de Ensino que irá
orientá-los(as), a fim de se organizarem para um aproveitamento mais significativo deste
componente curricular. Ressaltamos que os conteúdos das unidades serão estudados
alternadamente e não linearmente.

Recomendamos, também, o acompanhamento das atividades no Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA) e demais Plataformas de ensino que utilizaremos, conforme estabelecido na
disciplina.

A importância da disciplina Sintaxe é a promoção de discussões sobre as estruturas gramaticais do

Português Brasileiro (PB), a fim de compreender a relação entre as estruturas linguísticas (sintático-
semânticas) e os processos pragmático-discursivos (aspectos sociointeracionais), que subjazem às
construções linguísticas (uso), para propor um ensino científico da língua na escola, adequando-se
a cada nível escolar.

1.6. Estratégias de ensino

A metodologia deste componente curricular se baseia na Resolução Consepe-UFMT n. 63, de 24

de setembro de 2018.

Para o processo de construção do conhecimento, serão realizadas:

▪ aulas expositivas e dialogadas;
▪ atividades práticas com uso de tecnologias para o ensino (em grupo e individuais); e
▪ retomada de conteúdos vistos na disciplina, durante o estudo das unidades posteriores.
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1.7. Estratégias de aprendizagem

Considerando-se os pressupostos da Ciência da Linguagem e da Neurociência, os conteúdos serão

trabalhados partindo-se, especialmente, de informações pré-concebidas para o conhecimento
“alvo”, por meio de ações dialógicas, de atividades práticas, de construção de conceitos e retomadas
de conteúdos já ministrados nas unidades anteriores.

1.8. Estratégias de comunicação

Para o desenvolvimento das ações neste componente curricular, faremos uso dos seguintes
recursos:
▪ Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no qual são disponibilizados vários recursos
e links a plataformas e sites externos;
▪ Plataformas virtuais (Google Meet);
▪ Plataforma Prezi;
▪ Power-Point;
▪ Plataforma VoxVote; e
▪ Aplicativo WhatsApp (grupo).

I - Atividades de Prática como Componente Curricular (PCC) e Prática como Aula de Campo
(PAC):

1) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

As atividades de Prática como Componente Curricular (PCC) e Prática como Aula de Campo
(PAC) serão enviadas, também, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), conforme
será solicitado em cada atividade.

2) Sala de aula
As atividades de PCC e PAC também serão realizadas (parcial ou totalmente) em sala de aula,
conforme estabelecido em cada proposta.

II - Redes de comunicação:

1) Grupo no WhatsApp
No grupo da disciplina no aplicativo WhatsApp, Sintaxe (2021-2), serão repassadas algumas
informações, referentes às aulas - o objetivo exclusivo do grupo é repassar informações da
disciplina.

Link: <https://chat.whatsapp.com/HOFG1Yzf6kDDJaC2T0sHVY>

2) E-mail para contato:

Caso necessitem, segue também meu contato de e-mail: <lennie.bertoque@ufmt.br>
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1.9. Avaliação

O Processo de Avaliação, nesta disciplina, seguirá a Resolução Consepe-UFMT n. 63, de 24 de

setembro de 2018, que dispõe sobre regulamento da avaliação da aprendizagem nos cursos
presenciais de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso.

As atividades de PCC e PAC poderão ser entregues por meio da Plataforma AVA e as atividades
de Seminários/Debate serão apresentadas em aulas presenciais, em data especificada em cada
atividade (todas as atividades terão data limite para entrega/apresentação). Em situações
excepcionais, avaliaremos dilação de prazo.

Os critérios de avaliação serão apresentados na proposição de cada avaliação, juntamente, com o

valor e peso da atividade, quando se tratar de avaliação somativa.

Atividades avaliativas:
▪ Atividade 1 – Análise linguística de títulos de notícia: Em grupos de 4 pessoas, façam a
análise linguística dos títulos de notícia selecionados para cada grupo e apresentem à turma
(todos os integrantes do grupo devem falar na exposição do trabalho - Tempo de
apresentação para o grupo: máximo 15 min). Entrega na Plataforma AVA: até 19 h de
11/05/2022. Tipo de avaliação: Diagnóstica e formativa. Carga-horária PCC: 4 h.
▪ Atividade 2 – Análise linguística de textos narrativos: Em grupos de 4 pessoas, façam a
análise linguística dos textos narrativos selecionados para cada grupo e apresentem à turma.
Analisem as frases destacadas em negrito. (todos os integrantes do grupo devem falar na
exposição do trabalho - Tempo de apresentação para o grupo: máximo 15 min). Entrega na
Plataforma AVA: até 19 h de 16/05/2022. Tipo de avaliação: Diagnóstica e formativa.
Carga-horária PCC: 4 h.
▪ Atividade 3 – Análise linguística de textos dissertativos: Em grupos de 4 pessoas, façam
a análise linguística dos textos dissertativos selecionados para cada grupo e apresentem à
turma. Analisem as frases destacadas em negrito. (todos os integrantes do grupo devem
falar na exposição do trabalho - Tempo de apresentação para o grupo: máximo 20 min).
Entrega na Plataforma AVA: até 19 h de 18/05/2022. Tipo de avaliação: Diagnóstica e
formativa. Carga-horária PCC: 4 h.
▪ Atividade 4 – Análise linguística de textos de diversos tipos: Em grupos de 4 pessoas,
façam a análise linguística dos textos selecionados para cada grupo e apresentem à turma.
Analisem as frases destacadas em negrito e proponham atividades para a escola. (todos os
integrantes do grupo devem falar na exposição do trabalho - Tempo de apresentação para o
grupo: máximo 25 min). Entrega na Plataforma AVA: até 19 h de 01/06/2022. Tipo de
avaliação: Formativa e somativa. Valor: 10,0 (peso 2). Carga-horária PAC: 4 h.
▪ Atividade 5 – Pressupostos teóricos da análise linguística: Em grupos de 4 pessoas,
expliquem os conceitos que fundamentam as análises elaboradas nesta disciplina (todos os
integrantes do grupo devem falar na exposição do trabalho - Tempo de apresentação para o
grupo: máximo 15 min). Entrega na Plataforma AVA: até 19 h de 15/06/2022. Tipo de
avaliação: Formativa e somativa. Valor: 10,0 (peso 1). Carga-horária PCC: 4 h.

Havendo necessidade, as atividades poderão ser alteradas.

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1.10. Mensagem de encerramento ao estudante

Esperamos que os(as) acadêmicos(as) consigam apreender os conteúdos básicos de Sinatxe, a fim
de aplicarem nas atividades no Ensino Básico (Fundamental e Médio) e durante a própria formação
no Ensino Superior, adequando-as a cada contexto sociocomunicativo.

Estamos à disposição para sanar dúvidas e para estender o debate, quando necessário.

Sempre que tiverem dúvidas, também podem nos enviar e-mail (lennie.bertoque@ufmt.br).

2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR

Barra do Garças Data: 22/04/2022

Nome do docente: Lennie Aryete Dias Pereira Bertoque Nº Siape: 1869319
Campus: CUA Curso: Letras Instituto: ICHS