SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Rodovia SC 484, km 02, Fronteira Sul, Chapecó-SC, CEP 89815-899, 49 2049-3710
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PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO

Componente Curricular: GLA438 - Linguística contemporânea

Créditos: 2 Número da turma: 38860 Ano/semestre: 2023.1

Carga horária total: 30 Períodos de aula: 36

Curso(s)/fase de oferta: 4802 - LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL / 9ª fase

Professor(es): ANA CECILIA TEIXEIRA GONCALVES

Horário de atendimento ao estudante: Será disponibilizado aos alunos o seguinte horário de atendimento:
segundas-feiras, das 15h30 às 17h30. A fim de organizar o atendimento, o aluno deverá agendar o horário de sua
orientação previamente com a professora por meio do e-mail a seguir: acgteixeira@uffs.edu.br

2. EMENTA
Principais correntes de estudo da linguística na contemporaneidade: pragmáticas, interacionistas, enunciativas e
discursivas. Estudos linguísticos do texto e do discurso. Descrição e análise da linguagem.

3. OBJETIVOS
3.1 GERAL
Refletir sobre os conceitos básicos que envolvem os estudos da linguagem na contemporaneidade, reconhecendo
as principais correntes e os teóricos de base.

3.2 ESPECÍFICOS

• Realizar um panorama histórico acerca dos estudos linguísticos a fim de enfatizar as principais correntes de
estudo da Linguística Contemporânea;
• Refletir sobre estudos linguísticos do texto e do discurso;
• Compreender como se dá o processo de descrição e análise da linguagem;
• Analisar textos a partir dos pressupostos da Linguística Contemporânea, enfatizando possíveis contribuições
para o ensino de língua portuguesa.

4. CRONOGRAMA E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Nº Datas Períodos* Conteúdo Totais por tipo
- Apresentação da disciplina e do Plano de ensino.

- Breve panorama dos estudos da Linguística

Contemporânea.
1 22/05/2023 2 PT: 2
- Principais correntes de estudo da Linguística
Contemporânea.

Página 1/3
 Nº Datas Períodos* Conteúdo Totais por tipo
- Abordagem de estudos linguísticos do texto e do
2 29/05/2023 4 discurso. PT: 4

- Estudo de processos de descrição e análise da

3 05/06/2023 4 linguagem. PT: 4

- Análise de textos a partir dos pressupostos da

4 12/06/2023 4 PT: 4
Linguística Contemporânea.
- Análise de textos a partir dos pressupostos da
5 19/06/2023 4 PT: 4
Linguística Contemporânea.
- Análise de textos a partir dos pressupostos da
6 26/06/2023 4 PT: 4
Linguística Contemporânea.
- Participação nas defesas de TCC do Curso de Letras.
7 03/07/2023 4 PT: 4
- Avaliação NP1: Análise de textos.
8 10/07/2023 4 - Avaliação NP2: Seminário. PT: 4

9 17/07/2023 4 - Finalização da disciplina. PT: 4

10 17/07/2023 2 - Recuperação de notas e conteúdos. NP: 2

Legenda:
PT Presencial teórica PP Presencial prática NP Não presencial
Est Atividade de estágio Pes Atividade de pesquisa Ext Atividade de extensão
* Cada período de aula equivale a 50 minutos.

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
A disciplina Linguística Contemporânea se dará a partir da leitura e discussão de textos teóricos, os quais
possibilitarão a construção de conceitos, e através de atividades de análise textual. Far-se-á uma reflexão sobre
estudos linguísticos do texto e do discurso. Focalizar-se-ão alguns processos de descrição e análise da
linguagem. Ademais, analisar-se-ão textos a partir dos pressupostos da Linguística Contemporânea.

6. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A avaliação é considerada um processo contínuo, no qual o professor verifica constantemente o aprendizado do
acadêmico, respeitando o crescimento individual dos sujeitos. Dessa forma, a avaliação, nas aulas, privilegiará a
construção do conhecimento, mensurando esse processo a partir dos seguintes instrumentos:

NP1: Avaliação (trabalho em duplas; análise de textos): 7,0 pontos.

NP2: Avaliação (trabalho em duplas: seminário): 3,0 pontos.
A NP1 e a NP2 serão atividades voltadas à análise de textos, conforme pressupostos teórico-metodológicos
trabalhados em aula.
Para a avaliação NP1, que consistirá em um trabalho de análise de textos, serão observados os seguintes
critérios: (a) mobilização adequada de conceitos; (b) compreensão adequada dos pressupostos teórico-
metodológicos; (c) capacidade de relacionar os fundamentos teóricos e metodológicos estudados; (d)
organização textual.

Por sua vez, para a avaliação NP2, a qual consistirá em um seminário, serão observados os seguintes critérios:
(a) conformidade com o gênero textual; (b) capacidade de compreensão leitora e escrita; (c) adequação
linguística; (d) desenvolvimento coerente e coeso das ideias; (e) organização textual; (c) clareza na apresentação
do trabalho; (d) capacidade de síntese; (f) adequação ao tempo (15 minutos).

6.1 NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO

Levando-se em consideração essa perspectiva contínua do processo de ensino e aprendizagem, haverá a
possibilidade de recuperação para os alunos que não alcançarem a média nos registros de notas (NP1 e NP2 –
notas parciais 1 e 2), a partir da oferta de novas oportunidades de aprendizagem e de avaliação. Os alunos que
não alcançarem a média na NP1 e na NP2 poderão recuperar, primeiramente, o conteúdo, a partir da retomada de
aspectos estudados em sala de aula e da disponibilização de horário de atendimento ao aluno. Poderão, também,
recuperar a nota, tendo como instrumento de avaliação uma nova prova individual (peso 10,0).

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Se o resultado da nova avaliação for inferior à nota parcial inicial, permanecerá a primeira nota.

7. REFERÊNCIAS

7.1 BÁSICA
ORLANDI, Eni Puccinelli. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 10. ed. Campinas: Pontes, 2012.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2011. (Coleção biblioteca
universal)
MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (org). Introdução à linguística: fundamentos
epistemológicos. São Paulo: Cortez, 2011.
BRONCKART, Jean-Paul; MACHADO, Anna Rachel; MATENCIO, Maria de Lourdes Meirelles. Atividade de
linguagem, discurso e desenvolvimento humano. Campinas: Mercado de Letras, 2006.
BENVENISTE, Émile. Problemas de linguística geral I. 5. ed. Campinas: Pontes Editores, 2005.

BENVENISTE, Émile. Problemas de linguística geral II. 2. ed. Campinas: Pontes Editores, 2006.

7.2 COMPLEMENTAR
FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à linguística II: princípios de análise. São Paulo: Contexto, 2003.

GERALDI, João Wanderley. Ancoragens: estudos bakhtinianos. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010.
MARTELOTTA, Mário Eduardo (org.). Manual de linguística. São Paulo: Contexto, 2009.

FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à linguística I: objetos teóricos. São Paulo: Contexto, 2008.

Obs: Este documento só tem validade mediante carimbo e assinatura de um servidor da SECAC.

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