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Sociologia da Educação
mais.

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Webaula 2
Aspectos básicos da sociologia
durkheimiana

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 Fato social
Um conceito-base para nosso estudo é o de
“fato social”, conforme a definição de
Durkheim (2007).
Para o autor, trata-se de qualquer fenômeno
presente na sociedade que possa ser observado
como objeto. Ele só pode existir quando houver
organização definida.

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 Comparativo
Solidariedade mecânica: característica
de sociedades ditas “primitivas” ou
menores, ou seja, menos complexas.
Todos os indivíduos devem conhecer
as regras sociais ou tê-las escritas em
suas consciências.
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Solidariedade orgânica: relativa às
sanções impostas pela maior divisão
do trabalho social, sendo característica
das sociedades “avançadas”,
“industriais” ou complexas. Os
indíviduos seguem as normas, porque
estabelecem acordos a partir delas,
podendo alterá-las.
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 Consciência coletiva
Para Durkheim, a consciência coletiva é um
reflexo da solidariedade orgânica, aquela que
liga as partes, as coisas, à sociedade ou aos
indivíduos.

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Durkheim reconhecia a existência de falhas nesse modelo. O
resultado disso era o oposto da solidariedade: a anomia, e
com esse conceito Durkheim analisou as patologias sociais e
o desrespeito às normas e às práticas vigentes.

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 Educação para Durkheim
O pesquisador ensinou pedagogia durante
toda a sua vida. Para ele, a educação se
constitui um fato social, isto é, é produtora de
coerção e de adequação à norma social.
Clique na imagem para saber mais.

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A concepção de educação de Durkheim é tradicional, pois compreende que o ensino se basta
pela ação dos adultos sobre os mais jovens.

A função da escola tradicional é, para ele, perpetuar a ordem social, e a escola tem um
propósito reformista, ou seja, dedica-se a reformar a sociedade por dentro, por meio dos
saberes cotidianos.

Cumprindo a função social na perspectiva de Durkheim, a escola pode ser um espaço no qual
os indivíduos devem desenvolver suas competências e habilidades mais particulares para que
causem impacto no todo coletivo.

SAIBA MAIS

Você conhece a BNCC?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi implementada em 2020 nas escolas
brasileiras. A função deste documento é normatizar as competências e habilidades que são
ensinadas ao longo da educação básica. Acesse a BNCC e conheça as dez competências
gerais.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

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Texto e box
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