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Ludicidade e Educação (/aluno/timeline/ind…
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1) Texto base
(Adaptada de SEDUC/PI, 2013) Huizinga (1993, p. 33), conceitua “(...) é uma atividade ou ocupação
voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e de espaço, segundo certas regras
livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotados de um fim em si mesmo, acompanhado
de um sentimento de tensão e de alegria e de uma consciência de ser diferente da ‘vida quotidiana’”. O
texto refere-se:
Alternativas:
b) À brincadeira.
c) À ludicidade.
d) Ao brinquedo cantado.
e) Ao lazer.
2) Texto base
Sobre o brinquedo, é correto afirmar:
I – As gerações, para preservarem a história da cultura de seu povo, devem procurar oferecer às crianças
apenas e tão somente os brinquedos com os quais seu pais e avós brincaram um dia.
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II – O professor deve valorizar o brinquedo que a criança escolhe ou traz para escola independentemente
de como se apresenta (novo, velho etc.), pois o mais importante para criança é o significado que aquele
objeto tem para ela.
III– Se for uma réplica da realidade, o brinquedo pode atrapalhar a criatividade da criança.
Alternativas:
3) Texto base
A família, a escola e a ação de brincar da criança revelam uma relação importante existente entre eles.
Nesse sentido, analise as afirmações seguintes:
I. Família e escola são os únicos espaços nos quais a criança aprende o brinca;
II. Família e escola são os primeiros espaços nos quais a criança normalmente aprender a brincar;
III. Família e escola são os primeiros espaços nos quais a criança normalmente compartilha o brinca;
IV. A criança não precisa da família nem da escola para aprender a brincar;
Alternativas:
b) I e IV, apenas.
c) I, II e II, apenas.
4) Texto base
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Alternativas:
d) Porque o lúdico é uma ação de criança, e eles só poderão voltar a agir assim quando forem idosos.
Porque ser lúdico não combina com uma pessoa que está envolvida em atividades de muita
e)
responsabilidade.
5) Texto base
Com relação ao preconceito da atividade lúdica, podemos afirmar que:
I. É muitas vezes tão grande que acaba sendo transportado até para o idoso.
II. É consequência de um modelo de sociedade capitalista, em que o adulto, para ser considerado uma
pessoa madura, deve ter responsabilidades e seriedade.
Alternativas:
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