PLANEJAMENTO/ FUNDAMENTAL II

Nº: PT106 TRIMESTRE: I ANO: 6° ANO MÊS: Março PERÍODO: 26 a 28/03

ÁREA / CONTEÚDO / ATIVIDADE LIVRO / MATERIAL PÁGINA / ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

PROJETO IMPRESSÃO
Matemática Relação Fundamental da divisão e Araribá Plus Matemática 6 Pág. 65 e A relação fundamental da divisão (normalmente) já é
Expressões numéricas 66 conhecida pelo aluno, pois é introduzida nos anos iniciais.
Provavelmente o aluno deve conhecê-la pelo nome “prova
real da divisão” que nos ajuda a identificar se a divisão foi
efetuada corretamente. Explique a ele que é apenas uma
maneira formal de apresentar o mesmo conteúdo já
SEGUNDA

aprendido.
As expressões numéricas também já são conhecidas por
ele. Relembre-o que devemos resolver primeiro os
parênteses, depois os colchetes, seguidos das chaves; sem
nos esquecermos da ordem das operações: multiplicação
e/ou divisão (na ordem em que aparecem na expressão),
seguindo com a adição e/ou subtração (também seguindo
a ordem em que aparecem na expressão).
Matemática Calcular possibilidades Araribá Plus Matemática 6 Pág. 67 e O cálculo de possibilidades é utilizado em diversas áreas,
68 ligadas à matemática ou não. Neste tópico o aluno verá
como calcular possibilidades em situações simples, em que
TERÇA

são fornecidos poucos dados, pois situações mais

complexas exigem o conhecimento de conteúdos que
ainda não são conhecidos por ele.

Matemática Potenciação Araribá Plus Matemática 6 Pág. 71 a Assim como nas outras operações, a potenciação é um
74 assunto conhecido pelo aluno. Porém, caso ele tenha
QUARTA

dificuldade, é uma boa oportunidade para aprender este

assunto. Explique a ele que a base de uma potência é o
número que se multiplica e o expoente indica quantas
vezes esse número se repete.
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