Cadeira: Ética e legislação

Curso: Análises Clínicas

Período: Manhã

Docente
______________________
Paulo Wanderlely
INSTITUTIO SUPERIOR POLITÉCNICO INTERNACIONAL DE ANGOLA
CIÊNCIAS DA SAÚDE

Princípios Deontológicos Na Área

Profissional

Cadeira: Ética e legislação

Curso: Análises Clínicas
Período: Manhã

Docente
______________________
Paulo Wanderlely
 LISTA DOS INTEGRANTES
1. Alcione Vunge
2. Antónia B. Cristóvão
3. Bumba Carvalho João
4. Inácia freitas
5. Laurinda Daniel Muanga
6. Lurdes Bunga
7. Marcelina Carlos
8. Marta Cutatela
9. Marta Manana
10. Sofia Bento
11. Zenilda Lemos
Sumário

RESUMO.......................................................................................................................................3
INTRODUÇÃO...............................................................................................................................4
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – DEONTOLOGIA............................................................................5
A Ética e deontologia profissional no clima escolar.....................................................................7
O Impacto da ética e deontologia na profissionalização..............................................................8
Vantagens e desvantagens das teorias de ética.......................................................................8
Vantagens da deontologia........................................................................................................9
Desvantagens da deontologia..................................................................................................9
CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................................10
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................................11
 RESUMO

Esta pesquisa está caracterizada como descritiva, baseada numa observação, ou seja,
investigação empírica sobre a importância da observância da Ética e Deontologia
Processional. Nisto, constatamos que muitas instituições não valorizam esta dualidade
que permite interacção e criação de condições para troca de experiência e agudiza as
relações humanas, assim como o conhecimento do individuo. A investigação presente
tem o objectivo analítico de descrever a importância que a ética e a deontologia têm na
profissionalização do individuo, com uma metodologia quali – quantitativa que dum
lado visa compreender o fenómeno e do outro recolher dados para apresentar propostas
da solução do problema, onde foram utilizados métodos de observação, pesquisa de
arquivos, bibliográficos, pesquisa de campo, questionário, indução e dedução.
Palavras-chave: observância, ética, Deontologia e Profissão.

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INTRODUÇÃO

O presente trabalho procura abordar o tema da ética e a deontologia profissional.

São frequentes as queixas sobre a falta de ética na sociedade, na política, na indústria e
até mesmo nos meios esportivos, culturais e religiosos.

A sociedade contemporânea valoriza comportamentos que praticamente excluem

qualquer possibilidade de cultivo de relações éticas. É fácil verificar que o desejo
obsessivo na obtenção, possessão e consumo da maior quantidade possível de bens
materiais é o valor central na nova ordem estabelecida no mundo em que o prestígio
social é concedido para quem consegue esses bens. O sucesso material passou a ser
sinônimo de sucesso social e o êxito pessoal deve ser adquirido a qualquer custo.
Prevalecem o desprezo ao tradicional, o culto à massificação e mediocridade que não
ameaçam e que permitem a manipulação fácil das pessoas.

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – DEONTOLOGIA

Finalmente, temos a deontologia, que deriva do grego deon ou deontos/logos e

significa o estudo dos deveres. Emerge da necessidade de um grupo profissional de
autoregular, mas a sua aplicação traduz-se em heterorregulação, uma vez que os
membros do grupo devem cumprir as regras estabelecidas num código e fiscalizadas por
uma instância superior (ordem profissional, associação, etc.).

O objetivo da deontologia é reger os comportamentos dos membros de uma

profissão para alcançar a excelência no trabalho, tendo em vista o reconhecimento pelos
pares, garantir a confiança do público e proteger a reputação da profissão. Trata-se, em
concreto, do estudo do conjunto dos deveres profissionais estabelecidos num código
específico que, muitas vezes, propõe sanções para os infratores. Melhor dizendo, é um
conjunto de deveres, princípios e normas reguladoras dos comportamentos exigíveis aos
profissionais, ainda que nem sempre estejam codificados numa regulamentação jurídica.
Isto porque alguns conjuntos de normas não têm uma função normativa (presente nos
códigos deontológicos), mas apenas reguladora (como, por exemplo, as declarações de
princípios e os enunciados de valores).

Neste sentido, a deontologia é uma disciplina da ética especialmente adaptada ao

exercício de uma profissão. Em regra, os códigos de deontologia têm por base grandes
declarações universais e esforçam-se por traduzir o sentimento ético expresso nestas,
adaptando-o às particularidades de cada profissão e de cada país. As regras
deontológicas são adoptadas por organizações profissionais, que assume a função de
"legisladora" das normas e garante da sua aplicação. Os códigos de ética são
dificilmente separáveis da deontologia profissional, pelo que é frequente os termos ética
e deontologia serem utilizados como sinónimos, tendo apenas origem etimológica
distinta. Muitas vezes utiliza-se mesmo a expressão anglo-saxónica profissional ethics
para designar a deontologia.

Mas a ética não se reduz à deontologia. Alguns autores alertam para a

necessidade de ir além do mero cumprimento das normas deontológicas. Seguir os
princípios éticos vertidos nos códigos deontológicos porque o seu incumprimento tem
consequências sociais (nomeadamente disciplinares) não é atuar de forma ética. Porque

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as ações são apenas conformes à norma e não conformes ao valor. Se o valor não é
assumido pelo agente, este não age racionalmente, de forma livre e responsável, de
acordo com aquilo que, interiormente, sabe que deve fazer. E a verdade é que para ser
bom profissional, o homem deve desenvolver todas as virtudes humanas, exercitadas
através da profissão. Além do mais, a ética não se reduz a um conjunto de proibições: o
comportamento ético gera satisfação, uma vez que se opta, livre e racionalmente, por
praticar o bem. O comportamento ético nasce do interior do homem, das suas
convicções, quer estas sejam, como refere José Manuel Moreira1, de natureza
transcendente, quer de natureza humanista. E não deve ser adotado apenas como
"remédio" em caso de conflito: deve ser vivido todos os dias, como parte de um projeto
de vida pessoal.

Todavia, a sanção pela violação de normas deontológicas é fundamental. Faz

parte de um processo de "despertar para a ética" que deve ser assumido pelas
organizações, sobretudo a partir do momento em que os diversos grupos sociais
começaram a exercer pressão no sentido de se construir uma sociedade mais solidária,
respeitadora dos direitos humanos e amiga do ambiente.

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A Ética e deontologia profissional no clima escolar

Com base a ideia de que a organização escolar é um conjunto de esforços dos

agentes de interação educativa. Para uma funcionalidade que gere resultados positivos
para o grupo é necessário que antes haja esforços individuais que passam pela via de
observância de ética e deontologia profissional de forma a respeitar as opiniões
individuais e proporcionar uma cooperação saudável. Na organização de um grupo, é
fundamental observar a dualidade entre administração (velo pelo interesse da política
educativa) e liderança. (que se responsabiliza no bem-estar de todos intervenientes
sociais do grupo). Existem várias tipologias de clima organizacional, mas porem, o
conjunto de normas de respeito a opinião de outrem remeta nos ao clima funcional em
que cada individuo tem confiança em sugerir num clima aberto com líder que recolhe as
informações e que permita a integração de todos membros do grupo para tomada de
decisão. Logo o clima nestas condições deve ser: aberto, de respeito e integrativo. O
conjunto de valores cívicos, morais constituem algumas características desta liderança e
permite o desenvolvimento humano e da empresa (escola), em que a liberdade de
expressão permite o surgimento de novos projectos. «Os directores que exercem uma
liderança transformacional que se baseia na representação de sentimentos e
necessidades dos professores exercem uma inerência positiva no ambiente do trabalho
dos seus docentes e convertem – se em chaves fundamentais para melhoria da qualidade
do clima organizacional» (PACHECO e SANCHES, 1993). No contexto
organizacional a ética é fundamental, pois que ela abre o caminho para novas e boas
relações com os outros o espírito de interajuda, então para que o clima escolar seja
saudável é necessário que o aluno e o professor saibam dos seus direitos e deveres para
que cada um saiba das suas responsabilidades para o bem da escola e da sociedade no
ponto de vista desenvolvimentista.

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O Impacto da ética e deontologia na profissionalização

A ética e deontologia profissional é o conjunto de normas morais e funcionais

que orientam o comportamento do individuo no exercício das suas funções na empresa
(escola). Pois que, a ajuda nas orientações que o sujeito deve seguir para o
enquadramento na sua vida profissional. A ética sendo um sistema de valores, atitude e
carácter do sujeito seja positivo como negativo é de extrema importância na
profissionalização, pois que, permite o sujeito determinar o tipo de relação de trabalho
entre os funcionários. O exercício da sua profissão exige grande responsabilidade seja
no contexto social como individual com envolvimento dos beneficiários. Sendo a ética a
secção dos valores morais éticos e deontológicos, este último sendo a área dos deveres,
tem grande importância na profissionalização, logo este será um colaborador assíduo e
pontual sobre tudo dinâmico de acordo as regras da empresa onde cada um apresenta as
funções distintas para o desenvolvimento do grupo. Esta área da educação, deve ser
estudado em função das situações concretas, tendo em conta os princípios universais de
respeito pelo ser humano e pela sua liberdade. Então a ética e a deontologia têm impacto
no sucesso de uma profissão. (uma profissão é uma ocupação de um individuo, partindo
da sua preparação geral para particular, ou trabalho realizado por um sujeito com base
as competências ou habilidades adquiridas durante a aprendizagem para dar resposta de
um determinado problema). É necessário que, um colaborador saiba as limitações que
são impostas no exercício da sua função, saber que, diante de um dilema qualquer
que seja a solução constituirá situação problemático. Estamos a nos referir da ética e
a inteligência que para o sucesso do individuo é necessário que a sua capacidade seja
acompanhada pela ética e deontologia profissional. De acordo as constatações
funcionais, percebe – se que o impacto da ética e deontologia profissional requer alguns
elementos essenciais. Para que haja boa cooperação na profissionalização são necessário
responsabilidades no contexto da ética, que consiste no comportamento ou carácter ético
sobre o dever de fazer o que é aceitável com justiça e originalidade onde o nosso
beneficio não prejudique ninguém. Para isto, deve se perceber de que existe o ambiente
geral e o específico no campo da ética de acordo a sua tarefa.

Vantagens e desvantagens das teorias de ética

As teorias de ética buscam determinar como os seres humanos devem se

comportar uns com os outros. No sentido mais amplo, definem o que é "certo" e

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"errado" e como promover a prosperidade humana. No entanto, não há um consenso
geral sobre o que é "prosperidade" ou qual é a melhor forma de atingi-la. Os três
principais tipos de teorias (deontológicas, utilitaristas e da virtude) respondem a essas
questões de forma diferente, criando diferentes vantagens e desvantagens.

Vantagens da deontologia

As teorias deontológicas, ou baseadas nas obrigações, asseguram que os seres

humanos são moralmente obrigados a seguir certos princípios. Um famoso exemplo, o
"imperativo categórico" do Immanuel Kant, requer que os seres humanos tratem os
outros como fins e não como meios. Esse tipo de teoria tende a definir regras específicas
para avaliar os comportamentos das pessoas, o que é a maior vantagem. As teorias
deontológicas também permitem que as pessoas ajam além do requisito base das regras.

Desvantagens da deontologia

As teorias deontológicas possuem vários problemas. Não sempre é claro como

classificar as tarefas, o que pode criar dilemas insolúveis. Em alguns casos, seguir uma
responsabilidade pode levar a resultados perigosos ou desastrosos. Por exemplo, dizer a
verdade pode requerer que alguém diga a um assassino onde encontrar a vítima.
Nenhum conjunto de regras pode valer em todos os âmbitos, o que deixa os indivíduos
sem guia para algumas decisões morais.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com este trabalho apreendemos que, é preciso ter clareza do que representa a
profissão na sociedade, isto é, as normas do código de ética visam valorizar o bem-estar
da sociedade, de forma a assegurar a lisura de procedimentos de seus membros dentro e
fora da Instituição.
Concluímos que a ética começa na maneira que cada um se relaciona com o
grupo no qual participa e é identificado, como se relaciona com os usuários dos
serviços, como veja a informação na sociedade, como se posiciona em relação aos
rumos que os usos e fluxos da informação vem se tornando maior.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALEXANDRE, D. S. (2000) – Psicologia e personalidade do homo – nacionalicus.

Uma nova ciência para cultura de paz e fraternidade humanas. DILANEL/ Uige.
ANTÓNIO, N.(Coordenação) - (2012), Estratégia organizacional, do mercado á
Etica. Escolar editora, Lisboa. BANDURA, A. (1977) - Social Learning Theory.
Englewood, cliés: prentice hall. BARBOSA, L. M. S. (2002) - Parâmetros
curriculares. O papel da escola no séc. XX. Curritiba bela escola. BOCK, A.M.B.
FURTADO, O e TEXEIRA, M.L.T. (2009) - Psicologias, uma introdução ao estudo
da Psicologia. Editora Saraiva, livreiros são Paulo.

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