EE PROFESSOR PAULO SINNA

ROTEIRO DE ESTUDOS ONLINE – 5º ANO C

PROFESSORA: Sônia Maria

07/06/2021 08/06//2021 09/06//2021 10/06/2021 11/06/2021

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
LEITURA: LEITURA LEITURA: LEITURA LEITURA:
A CASA A GRANDE NOTÍCIA SEMENTINHA FESTA DOS QUITUTES SUPER MÁSCARA
JANE PRADO JANE PRADO JANE PRADO JANE PRADO https://3d984763-62ca-4f1e-
https://3d984763-62ca-4f1e- 5ca0e9_e1faf9de3c744954bcb49 https://3d984763-62ca-4f1e- 16300e_010fc5e8d5c14415aa431 9479-
9479- 185429e48ec.pdf (usrfiles.com) 9479- 7ed7c8256ed.pdf (filesusr.com) cfa94b144379.filesusr.com/ugd/
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CABEÇALHO: CABEÇALHO: CABEÇALHO: CABEÇALHO: CABEÇALHO:

NOME DA ESCOLA, DIA, MÊS E NOME DA ESCOLA, DIA, MÊS E NOME DA ESCOLA, DIA, MÊS E NOME DA ESCOLA, DIA, MÊS E NOME DA ESCOLA, DIA, MÊS E
ANO ANO ANO ANO ANO
NOME COMPLETO, NÚMERO E NOME COMPLETO, NÚMERO E NOME COMPLETO, NÚMERO E NOME COMPLETO, NÚMERO E NOME COMPLETO, NÚMERO E
SÉRIE SÉRIE SÉRIE SÉRIE SÉRIE

PORTUGUÊS: MATEMÁTICA: PORTUGUÊS: MATEMÁTICA: PORTUGUÊS:

- LER E ESCREVER
ATIVIDADE 1C
USANDO A PONTUAÇÃO PARA
COMPREENDER
ANALISAR E RESPONDER AS
QUESTÕES EM SEU LIVRO.
PÁGINA 41
MATEMÁTICA
EMAI 5.7
VALOR RELATIVO DE UM
NÚMERO PÁGINA 41 E 42
APOSTILA APRENDER SEMPRE
SEQUÊNCIA DIDATICA 3
APOSTILA APRENDER SEMPRE
SEQUÊNCIA DIDATICA 3
AULA 7 E 8– OS NÚMEROS
RACIONAIS
PÁGINAS 121 E 122
NESTA AULA VAMOS RESOLVER
PROBLEMAS COM NÚMEROS
RACIONAIS NA REPRESENTAÇÃO
FRACIONÁRIA.
LIVRO DO EMAI
SEQUÊNCIA 6
ATIVIDADE 6.1
RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS
PÁGINAS 44
APOSTILA APRENDER SEMPRE
AULA 6 – LENDO E
APRENDENDO RESUMIR.
PÁGINAS 40 A 42
VOCÊ NESTA AULA, FARÁ A
LEITURA DO TEXRO
INFORMATIVO ABAIXO E
SELECIONAR A
INFORMAÇÃOMAIS
IMPORTANTE DE CADA
PARÁGRAFO E ASSIM RESUMIR
O TEXTO LIDO E ENTENDIDO.
LER E ESCREVER
ATIVIDADE 2A
ETAPA 2- ASPECTOS
DISCURSIVO.
APOSTILA APRENDER SEMPRE
AULA 10 – REGISTRANDO
IMAGENS
AQUI VAMOS RECONHECER A
IGUALDADE ENTRE DOIS
TERMOSQUANDO ADICIONAMOS,
SUBTRÍMOS, MULTIPLICAMOS OU
DIVIDIMOS, CADAUM DOS SEUS
MEMBROSPOR UM MESMO
NÚMERO.
RECORTE O TANGRAM QUE ESTÁ
NO ANEXO 1 PARA REALIZAR A
ATIVIDADE
APOSTILA APRENDER
SEMPRE
AULA 8- LENDO O TEXTO,
GRIFANDO E TOMANDO NOTA.
VOCÊS IRÃO DESTACAR NO
TEXTO QUE FIZERAM NA AULA
ANTERIOR.
PÁGINA 44.
PORTUGUES
LER E ESCREVER
ATIVIDADE 2C- MARCAS
GRÁFICAS DO DISCURSO DIRETO.

AULA 6 – PASSEIO NO PARQUE
DE DIVERSÃO
PÁGINAS 119 E 120
NESTA AULA VAMOS APRENDER
LER, ESCREVER E COMPARAR
NUMEROS RACIONAIS NA
FORMA DE FRAÇÃO.
VOCÊS RESOLVERÃO ALGUMAS
QUESTÕES, EM QUE É
APRESENTADA UMA SITUAÇÃO
PARA SER RESOLVIDA E QUATRO
ALTERNATIVAS, SENDO QUE
SOMENTE UMA DELAS
APRESENTA A RESPOSTA
CORRETA. ELAS DEVEM REALIZAR
CADA UMA DAS QUESTÕES E
ASSINALAR A ALTERNATIVA QUE
CONSIDERAREM QUE É A
RESPOSTA AO PROBLEMA.
CIÊNCIAS
ATIVIDADE 1,2
O QUE É NECESSÁRIO PARA
CONSTRUIR UMA CASA? PÁGINA
123
RESPONDA MENTALMENTE
VOCES SABEM O QUE É A
FUNDAÇÃO OU ALICERCE DE
UMA CASA?
QUAIS SERIAM OS
MELHORES MATERIAIS
CONSIDERANDO SUAS FUNÇÕES?
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RESOLVA ESSAS QUESTÕES
LEIAM O PROBLEMA E REFLITA
- QUAIS SÃO AS INFORMAÇÕES
CONTIDAS NO PROBLEMA?
- COMO VOCÊS PODEM
RESOLVER ESSE PROBLEMA?
- E SE LUÍSA COMPRASSE 4 KITS,
LEVARIA QUANTOS JOGOS? E SE
COMPRASSE 15 KITS?
-QUANTOS KITS IGUAIS A ESTES
TEM 30 JOGOS? E 24 JOGOS?
-O QUE VOCÊS OBSERVAM NA
SEQUÊNCIA DE NÚMEROS, QUE
APARECE NA SEGUNDA COLUNA
DO QUADRO?
PORTUGUÊS:
APOSTILA APRENDER SEMPRE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3
AULA 5 – ESTUDANDO A ESCRITA
DE PALAVRAS TERMINADAS EM
OSO/OSA
PÁGINAS 38 E 39
NESTA AULA, VOCÊ LERÁ
ALGUNS TRECHOS DO TEXTO
INFORMATIVO DA AULA 3 E
VERÁ A ESCRITA DAS PALAVRAS
TERMINADAS EM OSO/OSA.
LER E ESCREVER
ATIVIDADE1D–
CONTEXTUALIZANDO A
PONTUAÇÃO
PÁGINAS 46 A 49
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INTRODUZINDO AS FALAS DOS
PERSONAGENS
PÁGINAS 50 E 51
LEIAM OS ENUNCIADOS E
VERIFIQUEM SE TÊM ALGUMA
DÚVIDA. QUANDO
ESTIVEREM PRONTOS, DÊ INÍCIO
AOS TRABALHOS.
MATEMÁTICA:
APOSTILA APRENDER SEMPRE
SEQUÊNCIA DIDATICA 3
AULA 9– ÁREA E PERÍMETRO
PÁGINAS 123 E 124
NESTA AULA VAMOS CALCULAR
ÁREA E PERÍMETRO.
LIVRO DO EMAI
ATIVIDADE 6.2
SITUAÇÃO PROBLEMA
PÁGINAS 45
RESPONDER ORALMENTE
-SABEM O QUE SIGNIFICA O
DOBRO, O TRIPLO, A METADE?
EM SEGUIDA RESOLVA OS
PROBLEMAS NO SEU LIVRO DO
EMAI
EMAI PÁGINAS 53 E 54.
ATIVIDADE 6.3 PROCEDAM A LEITURA DO
TRECHO SELECIONADO E
VOCES IRÃO PREENCHER UM ANALISEM
QUADRO CONHECIDO COMO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO
TÁBUA DE PITÁGORAS. A TÁBUA EMPREGADOS PELO AUTOR.
DE PITÁGORAS É UMA MANEIRA
ALTERNATIVA DE REPRESENTAR A MATEMÁTICA
MULTIPLICAÇÃO DOS NÚMEROS –
POR ISSO DEVEM SEGUIR AS EMAI.
ETAPAS INDICADAS PARA O ATIVIDADE 6.4
CORRETO PREENCHIMENTO. PÁGINAS 47
REALIZAR EM SEU LIVRO RESPONDA MENTALMENTE
-QUAL O RESULTADO DE 5X10?
PORTUGUÊS: - E DE 5 ×100?
- E DE 5 × 1000?
LER E ESCREVER
- O QUE VOCÊS OBSERVARAM
ATIVIDADE 2B- MARCAS EM RELAÇÃO AESSES
LINGUISTICAS DO DISCURSO RESULTADOS?
DIRETO.
RESOLVER AS ATIVIDADES
PÁGINA 52 ULTILIZANDO A CALCULADORA
RELER O TRECHO DO TEXTO “UM
APÓLOGO”, GEOGRAFIA
BUSCANDO AS PALAVRAS QUE
INTRODUZEM O DISCURSO LIVRO LER E
DIRETO. ESCREVER/SOCIEDADE E
NATUREZA
APOSTILA APRENDER SEMPRE PÁGINAS 105
AULAS 7– DIVIDINDO A TURMA
EM GRUPOS E SELECIONANDO O ATIVIDADE 2.2
TEMA A SER ESTUDADO.
LEIA O TEXTO
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LEIAM O TEXTO QUE SE VOCÊS IRÃO ESCOLHER UM TEMA A TECNOLOGIA
ENCONTRA NA ATIVIDADE 1, E, ABAIXO A SER ESTUDADO. EM SEGUIDA, FAÇA UM RELATO
DEPOIS, PÁGINAS 42 A 44 DIZENDO O QUE VOCE
DISCUTAM SEU CONTEÚDO, ENTENDEU DO TEXTO.
VERIFICANDO SE AS SE PREFERIR PODE REALIZAR SEU
ANTECIPAÇÕES REALIZADAS SE TEXTO NO CADERNO DE
CONFIRMARAM E, AINDA, GEOGRAFIA.
APROFUNDANDO O TEMA A
PARTIR DAS QUESTÕES
APRESENTADAS NA ATIVIDADE.

PROGRAMAÇÃO DO CENTRO DE PROGRAMAÇÃO DO CENTRO DE PROGRAMAÇÃO DO CENTRO DE PROGRAMAÇÃO DO CENTRO DE PROGRAMAÇÃO DO CENTRO DE
MÍDIAS/TV UNIVESP CANAL 2.2 MÍDIAS/TV UNIVESP CANAL 2.2 MÍDIAS/TV UNIVESP CANAL 2.2 MÍDIAS/TV UNIVESP CANAL 2.2 MÍDIAS/TV UNIVESP CANAL 2.2

15h30 – Matemática 15h30 – Língua Portuguesa 15h30 – Língua Portuguesa 15h30 – Língua Portuguesa 15h30 – Língua Portuguesa
16h00 – História 16h00 – Matemática 16h00 – Arte 16h00 – Ciências 16h00 – Ciências
16h30 – Matemática 16h30 – Educação Física 16h30 – Língua Portuguesa 16h30 – Matemática 16h30 – Matemática

BLOG DA ESCOLA: BLOG DA ESCOLA: BLOG DA ESCOLA: BLOG DA ESCOLA: BLOG DA ESCOLA:
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ot.com/ ot.com/ pot.com/ t.com/ ot.com/
ARTE

BANDEIRINHAS EM FACHADAS / ALFREDO VOLPI ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/DQCXZvQ1s70

APÓS ASSISTIR O VÍDEO E COM A AJUDA DE SEUS FAMILIARES FAÇA UMA LINDA FACHADA PARA SUA CASA.VOCÊ IRÁ PRECISAR:

* FOLHAS COLORIDAS DE VÁRIAS CORES E CASO NÃO TENHA PODE USAR REVISTAS OU SE PREFERIR PEGUE FOLHA BRANCA E PINTE DAS CORES QUE VOCÊ MAIS GOSTA.,

* COLA,

* TESOURA E* BARBANTE.

AGORA USE SUA CRIATIVIDADE PARA CRIAR A SUA FACHADA BEM DIVERTIDA E COLORIDA.AO TÉRMINO DE CADA ATIVIDADE FAVOR TIRAR FOTO OU GRAVAR UM VÍDEO E ME
ENVIAR NO PRIVADO.

BOA AULA!!
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EDUCAÇÃO FÍSICA

BATER A BOLA NO CÍRCULO

ASSISTA AO VÍDEO DO PROFESSOR EDUARDO PARA REALIZAR A ATIVIDADE. SERÁ POSTADO PELO PROFESSOR NO GRUPO DE WHATSAPP.
https://paulosinnaoficial.blogspot.com/p/ed-fisica.html

ORIENTAÇÃO PARA OS ALUNOS SEM ACESSO À INTERNET: A AULA DE HOJE IREMOS USAR 5 BAMBOLES E 1 BOLA:VAMOS INICIAR COLOCANDO 1 BAMBOLE NO CHÃO E BATER A
BOLA DENTRO.DEPOIS 2 BAMBOLES E NOVAMENTE BATER A BOLA NO 1 E NO 2 E ASSIM SUSSECIVAMENTE 3,4,5 BAMBOLES, ENTÃO NA ÚLTIMA ETAPA BATEMOS A BOLA 5
VEZES.
REGISTRO DA ATIVIDADE: PEGAR UM PAPEL E USANDO LÁPIS, DESENHAR 5 CÍRCULOS E EM CADA UM DELES COLOCAR UMA BOLA DENTRO.