Professoras: Necy Almeida Lins, Sabrina de Araújo Lima, Sergio Ricardo Bublitz, Mirian Gelsiele M. Martins e Viviane de Carvalho Moura. Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências. Período: 30/05/22 a 03/05/22. SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA Data: 30//05 Data: 31/05 Data: 01/05 Data: 02/06 Data: 03/06 Leitura: Hoje não quero banana Leitura: Bichos e Bichoutros Leitura: Na-Na-Ni-Na-Não Leitura: Ah, que cores! Leitura: Você quer ser meu amigo Tema da aula: Letra inicial Tema da aula: Identificação, leitura e Tema da aula: A escola/ Pontos de Tema da aula: Identificação de Tema da aula: Escrita espontânea escrita das vogais. referencias/Diferenças sílabas Componente Curricular: Língua Componente Curricular: Língua Portuguesa Componente Curricular: Língua Componente Curricular: História/ Componente Curricular: Língua Portuguesa. Portuguesa Geografia/ Ciências Portuguesa Unidade temática: Análise Unidade temática: Análise linguística Unidade temática: Análise Unidade temática: A escola e suas Unidade temática: Análise Linguística Linguística histórias, Formas de Linguística Objeto de conhecimento: representação e Objeto de conhecimento: Compreensão em leitura e escrita Objeto de conhecimento: pensamento espacial, respeito a Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético. Construção do sistema alfabético. diversidade Construção do sistema alfabético. Habilidades: . . Habilidades: EF15LP01/ Habilidades: EF01LP04/EF01LP05 Objeto de conhecimento: A Habilidades: EF01LP12 EF15LP01/EF15LP03/EF12LP04 escola, sua representação EF01LP04/EF01LP10/EF01LP09 espacial, sua história e seu Situações didáticas: Identificar e Situações didáticas: Identificar e Situações didáticas: Escrita papel na comunidade, Pontos de escrever a letra inicial de cada figura. Completar palavras com as vogais Situações didáticas: Identificar espontânea, correção e mediação. referencias, Respeito a diversidade faltosas. as sílabas inicial, medial e final ____________________________ das palavras. Tema da aula: Números Tema da aula: Números Situações didáticas . Tema da aula: Números __________________________ Componente Curricular: Componente Curricular: HI – Livro Ápis p. 30-31 – leitura do Matemática Matemática texto, escrever o que mais gosta na Tema da aula: Números escola. Componente Curricular: Unidade temática: Grandezas e Unidade temática: Números Matemática Componente Curricular: medidas GE- Livro Ápis p. 40-41 – noções d Matemática Objeto de conhecimento: Leitura e lateralidade, esquerda/direita, Unidade temática: Números. escrita dos números naturais, cima/baixo. Unidade temática: Números quantificação de elementos. Objeto de conhecimento: CI- - Livro Ápis p.40-47. Respeito Medidas de comprimento,
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embenedito@itapecerica.sp.gov.br (11)4668-1082 / (11)4667-0215 Habilidades: EF01MA01/EF01MA03 EM PROF. Objeto de conhecimento BENEDITO Leitura e CUSTÓDIO DE MIRANDA as diferenças. massa e capacidade: escrita dos números naturais, Objeto de conhecimento: comparações Situações didáticas: quantificação de elementos. Habilidades: EF01HI02; EF01HI06/ Leitura e escrita dos números e unidades de medida não Realizar operações e subtração EF01GE01, EF01GE09/ EF01CI03. naturais, quantificação de convencionais utilizando recursos como tampinhas, Habilidades: EF01MA04/EF01MA05 elementos. palitos, lápis... Habilidades: Situações didáticas: Habilidades: EF01MA04 EF01MA04/EF01MA05/ EF01MA15 Ler e escrever os números por extenso. Situações didáticas: Situações didáticas: Realizar operações e adição Noções de medidas de capacidade, utilizando recursos como massa, tempo e comprimento. tampinhas, palitos, lápis...
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