UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PLANO DE DISCIPLINA

1 IDENTIFICAÇÃO

CURSO: Turismo PERÍODO: 2º ANO: 2022

DISCIPLINA: Produção Textual II SIGLA: EAT02133

CARGA HORÁRIA TOTAL: 30h CRÉDITOS: 02

PROFESSORA: Adriane de Felippe Rodrigues PRÉ-REQUISITO: Não

2 EMENTA

Estrutura, ordenação e desenvolvimento do parágrafo. Argumentação e ritmo nas

escritas acadêmicas. Produção textual no ensino superior: gêneros textuais
recorrentes. Revisão e reescrita orientada dos textos produzidos.

3 OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:
▪ Desenvolver competências de produção de textos acadêmicos, oportunizando
situações para reconhecerem gêneros recorrentes no ensino superior.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
▪ Construir parágrafos conforme estrutura e desenvolvimento padronizados;
▪ Aplicar nas produções a argumentação e ritmo característicos da escrita
acadêmica;
▪ Reconhecer gêneros textuais recorrentes no ensino superior;
▪ Examinar aspectos estruturais em textos produzidos pelos acadêmicos.

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ CRONOGRAMA

No DE
MÊS CONTEÚDO
AULAS
Conversa informal a respeito do componente e apresentação do
Novembro 02
planejamento.

Escola Superior de Artes e Turismo - ESAT

Av. Leonardo Malcher, 1728 – Praça XIV de janeiro
Ed. Professor Samuel Benchimol
CEP: 69010-170
Telefones (92) 3878-4411 / 3878-4423
 Unidade I – Estrutura, ordenação e desenvolvimento do
parágrafo
1.1 Conceito de parágrafo
Dezembro 1.2 Composição do parágrafo: tópico frasal, desenvolvimento e 08
conclusão
1.3 Características do parágrafo
1.4 Qualidades do parágrafo
Unidade II – Argumentação e ritmo nas escritas acadêmicas
2.1 Redação acadêmica: audiência e estratégias de apresentação
Janeiro 10
2.2 Organização e estilo acadêmico
2.3 Impropriedades na escrita acadêmica
Unidade III – Revisão e reescrita orientada dos textos produzidos
3.1 Uso do sinal indicativo de crase
Fevereiro 06
3.2 Pontuação
3.3 Concordância verbal e nominal
Unidade IV – Produção textual no ensino superior: gêneros
Março textuais recorrentes 04
4.1 Seminário referente aos gêneros acadêmicos

5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Aulas expositivo-dialogadas; estudos de textos; debates; dinâmicas de grupo; leituras

direcionadas; produção de textos; trabalhos individuais e em grupo.

6 AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando as seguintes atividades:

▪ AP1:
- Atividade 1.1: Avaliação parcial (5,0 pontos)
- Atividade 1.2: Prova formal (5,0 pontos)
- Atividade 1.3: Fórum de discussão referente à unidade 1 (AVA)
- Atividade 1.4: Fórum de discussão referente à unidade 2 (AVA)

▪ AP2:
- Atividade 2.1: Avaliação parcial (5,0 pontos)
- Atividade 2.2: Seminário (5,0 pontos)
- Atividade 2.3: Fórum de discussão referente à unidade 3 (AVA)
- Atividade 2.4: Fórum de discussão referente à unidade 4 (AVA)

▪ Prova Final: 10,0 pontos

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Na Resolução n.002/2001 – CONSUNIV, a qual dispõe sobre verificação de rendimento
escolar, consta:
Art. 5º. Encerrado o período de aulas e em datas definidas no calendário acadêmico,
realizar-se-ão os exames finais, os quais deverão submeter-se os alunos cuja média,
na disciplina correspondente, for igual ou superior a 4,0 (quatro) e inferior a 8,0
(oito).

7 BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Básica
EMEDIATO, Wander. A Fórmula do Texto: redação, argumentação e leitura. 5.ed. São
Paulo: Geração Editorial, 2010.
MANDRYK, David; FARACO, Carlos Alberto. Língua Portuguesa: prática de redação para
estudantes universitários. 10.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.
MOYSÉS, Carlos Alberto. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto.
2.ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

Bibliografia Complementar
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Oficina de Texto. 3.ed. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2004.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação.
16.ed. São Paulo: Ática, 2001.
GUIMARÃES, Florianete; GUIMARÃES, Margaret. A Gramática lê o texto. São Paulo:
Moderna, 1997
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TARVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência. 12.ed. São
Paulo: Contexto, 2001.
SENA, Odenildo. A engenharia do texto: um caminho rumo à prática da boa redação.
4. ed. rev. Manaus: Valer, 2011.
SERAFINI, Maria Teresa. Como escrever textos. 10. ed. São Paulo: Globo, 2000.
SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Técnica de redação: as
articulações linguísticas como técnica de pensamento. Rio de Janeiro, RJ: Ao Livro
Técnico, 1978.

Local/Data: Local/Data:
Manaus, 24 de novembro de 2022.

Assinatura da Professora: Assinatura da Coordenadora:

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Adriane de Felippe Rodrigues Glaubécia Teixeira da Silva

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