•

Esporte de formação é aquele caracte- Você já deve ter observado que, às vezes,
rizado pela promoção e obtenção inicial
dos conhecimentos e competências
técnicas do esporte. A meta é promover
o aperfeiçoamento qualitativo e quan-
titativo da prática desportiva em seus
aspectos recreativos, competitivos ou
de alta competição.
As diferentes dimensões do esporte
requerem formação qualificada que habi-
lite os mais diversos profissionais para a
inclusão de pessoas com deficiência. Esse
movimento de crescimento e desenvolvi-
mento do esporte para pessoas com defi-
ciência ocorre, em parte, diante do elevado
esforço de professores, profissionais, téc-
nicos e auxiliares esportivos, familiares,
colaboradores sociais, gestores públicos
que, juntamente com as pessoas com defi-
ciência, obtêm resultados diante da prá-
tica esportiva adaptada e/ou paralímpica
no Brasil. Os diversos formatos de mídias,
por exemplo, os sistemas de televisão, o
YouTube, redes sociais como Instagram e
Facebook, sites de jornais e blogs na web
contribuem para demostrar a garra dessas
pessoas com deficiência, quando lhes é
dado o direito à prática esportiva.
há falta de qualificação e incentivos aos
profissionais que atuam com pessoas com
deficiência. Tais fatos podem gerar exclusão
dessas pessoas com deficiência desde a
base da prática esportiva. É muito impor-
tante compreender que é crime, segundo
o Art. 4º, § 1ºe Art. 88 da Lei Brasileira
de Inclusão de Pessoas com Deficiência,
toda forma de discriminação a uma pessoa
com deficiência, seja por exclusão, restri-
ção, distinção, indução, incitação, seja por
omissão ou ação deliberada com propó-
sito de prejudicar o exercício de direitos e
das liberdades fundamentais, inclusive na
recusa de realizar adaptações razoáveis e
de fornecimento de tecnologias assistivas
às pessoas com deficiência (BRASIL, 2015).
É preciso que as adaptações nas práticas
esportivas sejam adequadas e possibilitem
a inclusão de pessoas com deficiência, para
que se possa atingir culturas de movimento
humano, colaborando, em longo prazo, com
a vida dessas pessoas.
A bocha adaptada usa tecnologia assis-
tiva para possibilitar a participação de
pessoas com paralisia cerebral no esporte.
Tecnologia assistiva é uma área de conhe-
cimento que reúne metodologias e estra-
tégias práticas, serviços e produtos que
buscam promover melhor comunicação,
aprendizagem, mobilidade e participação da
pessoa com deficiência de forma autônoma
e independente (BRASIL, 2006b).

22 | FUNDAÇÃO DEMÓCRITO ROCHA - UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE

 Reflita
Que incrível seria se no seu bairro
houvesse eventos esportivos
que incluíssem pessoas com
deficiência! Que extraordinário
seria ter jogos esportivos para
além do futebol, futsal, voleibol
ou atletismo, e com pessoas de
diversos lugares, em verdadeiros
momentos de integração
social! Alguns exemplos bem
interessantes dessas modalidades
esportivas são: o futebol de
7, praticado por pessoas com
paralisia cerebral; a bocha,
praticada por pessoas com
elevado grau de paralisia cerebral
ou deficiências severa; o atletismo
e a natação adaptados, praticados
por pessoas com as mais diversas
deficiências – físicas, visuais ou
intelectuais; o voleibol sentado,
o tênis de mesa, o basquete
em cadeira de rodas, o tênis de
cadeira de rodas ou mesmo o
futebol de cadeiras de rodas são
esportes adaptados praticados
por pessoas com deficiência
física e de locomoção. Quantas
dessas modalidades esportivas
adaptadas ou paradesportivas
você conhece?

INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ESPORTE | 23

 Reflita
Você deve contribuir com as pessoas
com deficiência para que não sofram
nenhuma espécie de discriminação,
como restrições ou exclusões em seu
direito à igualdade de oportunidades,
inclusive de terem acesso ao esporte
com adaptações razoáveis (Lei Brasileira
de Inclusão da Pessoa com Deficiência,
nº 13.146, de 6 de julho de 2015).

24 | FUNDAÇÃO DEMÓCRITO ROCHA - UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE

 A prática esportiva para pessoas com
deficiência precisa ser estimulada por todas
as pessoas como cidadãs que buscam um
mundo melhor para viver. O poder público
precisa assegurar às pessoas com defi-
ciências (BRASIL, 2015): o acesso a sistema
educacional inclusivo em todos os níveis,
com atendimento educacional especia-
lizado (AEE), tradutores e intérpretes da
língua brasileira de sinais (Libras); práticas
pedagógicas inclusivas com planejamento,
organização de recursos e serviços de aces-
sibilidade e disponibilização e usabilidade
pedagógica de recursos de tecnologia assis-
tiva; oferta de educação em duas línguas nas
escolas (Libras como primeira língua e língua
portuguesa escrita como segunda língua);
acesso a jogos e a atividades recreativas,
atividades esportivas e de lazer, em igual-
dade de condições com outras pessoas; a
acessibilidade às instalações, aos ambien-
tes e às atividades relacionadas a todas as
modalidades, etapas e níveis de ensino; e
implementação de políticas públicas.
Em ambientes nos quais o esporte é
praticado, na escola ou não, a inclusão de
pessoas com deficiências deve ser desenvol-
vida de forma competente, qualificada, com
boa didática, baseada em estudos científicos
que permitam conhecer as potencialida-
des de cada pessoa com deficiência. Recai
sobre o poder público o dever de promover
a participação da pessoa com deficiência
INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ESPORTE | 25
em atividades esportivas, em igualdade de
condições com as demais pessoas (BRASIL,
2015): (1) incentivando o fornecimento de
instrução, treinamento e meios adequados;
(2) garantindo a acessibilidade em eventos
e nos serviços prestados; e (3) assegurando
a participação em jogos e atividades recre-
ativas, esportivas, de lazer, culturais e artís-
ticas, inclusive no sistema escolar.
O esporte de participação precisa ser
possibilitado a essas pessoas com deficiên-
cia para que possam ter momentos de lazer,
interação social, benefícios à saúde e par-
ticipação plena como ser humano dotado
de direitos e deveres. Nas instituições de
ensino, o esporte educacional e partici-
pativo parece incluir mais as pessoas com
deficiências do que fora da escola. Você já
refletiu sobre a questão da inclusão dessas
pessoas com deficiência nos mais diversos
ambientes socioculturais e esportivos?
É preciso compreender que toda pessoa
com deficiência tem direito à igualdade de
oportunidades com as demais pessoas e não
sofrerá espécie alguma de discriminação (BRA-
SIL, 2015). Você consegue perceber se esse
direito das pessoas com deficiência está sendo
assegurado? Como você pode contribuir com
as pessoas com deficiência? Todos nós pre-
cisamos fiscalizar infrações contra os direitos
da pessoa com deficiência e denunciar ao
sistema de Justiça e Ministério Público, para
que tomem as providências cabíveis.
 Outra dimensão da prática esportiva
para pessoas com deficiência é o esporte
de rendimento, do qual, algumas vezes,
se pode viver recebendo salários. É pre-
ciso compreender que, para chegar a esse
patamar, é necessária muita dedicação ao
esporte. Algumas vezes, a exclusão ocorre
mesmo antes de se alcançar essa fase de
participação esportiva, durante o período
educacional. No esporte de rendimento
ou mesmo no esporte de formação técnica
do atleta, há aumento da carga de trei-
nos, alimentação necessária, vestimentas
e implementos específicos da modalidade
esportiva. Também há aumento da neces-
sidade de recursos financeiros para parti-
cipar de competições esportivas, muitas
vezem em outros estados ou municípios.
Nesse sentido, é primordial contar com
a colaboração de patrocinadores públi-
cos e privados por meio de auxílio direto
ou projetos e programas específicos para
apoiar atletas do paradesporto. Você pode
contribuir com a mudança de vida de um
atleta ao patrocinar sua prática esportiva.
É importante saber que o Sistema Bra-
sileiro do Desporto compreende o Minis-
tério da Cidadania (que assumiu a pasta do
extinto Ministério do Esporte), o Conselho
Nacional do Esporte, o Sistema Nacional
do Desporto e os Sistemas de Desporto dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municí-
pios, atuando de forma autônoma ou em
colaboração, a fim de assegurar a prática
desportiva regular e aperfeiçoar o padrão
de qualidade (BRASIL, 1988b).
26 | FUNDAÇÃO DEMÓCRITO ROCHA - UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE
A Lei Pelé informa que as pessoas jurídi-
cas que promovam a cultura e as ciências do
desporto e formem e aprimorem especia-
listas podem ser incluídas no Sistema Bra-
sileiro de Desporto. O Comitê Paralímpico
Brasileiro (CPB), o Comitê Olímpico Brasi-
leiro (COB), as entidades e ligas nacionais
e regionais de administração do desporto,
o Comitê Brasileiro de Clubes Paralímpicos
(CBCP) e o Comitê Brasileiro de Clubes (CBC)
integram o Sistema Nacional do Desporto.
O Ministério da Cidadania deve destinar
recursos financeiros ao paradesporto.
O cumprimento das normas e regras
da prática desportiva são de competência
dos CPB e COB bem como das entidades
nacionais de administração do esporte,
diante de decisão por ofício ou quando lhes
for submetida pelos seus filiados (BRASIL,
1988b). A fim de manter a ordem esportiva
e o respeito aos atos internos, o CPB, o COB
e as entidades nacionais de administração
do esporte poderão aplicar as seguintes
sanções diante de infrações (BRASIL, 1988b): de rendimento, voltado para as pessoas com
advertência; censura escrita; multa; suspen- deficiência, tendo em vista que há seleção de
são; desfiliação ou desvinculação. Todos os atletas para competições que visam a resulta-
envolvidos na possível infração da ordem dos (REIS; MEZZADRI; MORAES E SILVA, 2017).
esportiva responderão a processo adminis- O esporte paralímpico inclui modalidades
trativo, garantido o contraditório e a ampla que fazem parte dos Jogos Paralímpicos, e
defesa, sendo aplicada a penalidade apenas seus esportistas passam por processos de
após decisão definitiva da Justiça Despor- classificação para poder ingressar e parti-
tiva. A Justiça Desportiva, por sua vez, está cipar desses eventos esportivos.
limitada ao processo e ao julgamento das A classificação nos esportes paralímpicos
infrações disciplinares e às competições é baseada na capacidade funcional e não no
esportivas de acordo com os Códigos de desempenho. Atletas com deficiência são
Justiça Desportiva. No entanto, segundo a agrupados em categorias (classes esportivas),
Lei Pelé, Art. 51, a Justiça Desportiva não por impacto de uma deficiência elegível, em
se aplica ao CPB e ao COB (BRASIL, 1988b). sua capacidade de executar as tarefas especí-
O CPB é a principal referência na gestão e ficas e fundamentais do esporte. Sessões de
no desenvolvimento do esporte paralímpico avaliação são conduzidas para classificar os
brasileiro, tendo como missão a promoção atletas com deficiência física, por exemplo,
do esporte paralímpico da iniciação ao alto com avaliação física, avaliação técnica (avalia
rendimento e a inclusão de pessoas com até que ponto um atleta é capaz de execu-
deficiência na sociedade. O esporte para- tar as tarefas específicas na modalidade) e
límpico pode ser entendido como esporte observação em competição.