CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD

Relatório Atividade Dimensão Prática

Situação Didática 02
1. IDENTIFICAÇÃO

ESTUDANTE
(Digitar nome completo, sem abreviações).

NÚMERO DE MATRICULA
(Digitar o número de matrícula na UNIJORGE)

Unidade (Polo): Período de realização da atividade prática:

2. RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO

1. INTRODUÇÃO
A introdução deve conter uma contextualização sobre a proposta educacional. Traga todas as informações
possíveis, tais como: estrutura e organização de funcionamento; dados relativos ao contexto histórico,
geopolítico e socioeconômico em que a instituição está inserida; serviços prestados à comunidade,
especialmente aqueles em que atuam pedagogos, com levantamento de dados sobre: perfil dos usuários,
periodicidade dos serviços, sondagem da rotina de funcionamento, abrangência das ações. Também é
importante deixar evidenciado o período de realização da atividade, o tempo que realizou a observação de
campo, quais os instrumentos utilizou para a coleta de informações (se realizou entrevista, conversas
informais, roda de conversa, análise documental, etc.). Neste tópico insira fotos e registros realizados no
período da observação.

2. DISCUSSÃO SUCINTA
A discussão sucinta deve apresentar uma análise sobre a proposta educacional da instituição pública ou
privada de educação e, a partir do embasamento teórico uma reflexão sobre as ações que a instituição
desenvolve para contemplar a diversidade e as inter-relações das diferentes esferas sociais: cultura, ética,
estética, ciência e tecnologia.

Pág. 1/2
 CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD

3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (máximo 15)

Essa seção deve apresentar as referências bibliográficas conforme normas da ABNT.

4. OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ALUNO NO PERÍODO

As atividade podem ser listadas em tópicos.

5. DIFICULDADES ENCONTRADAS / CAUSAS E PROCEDIMENTOS PARA SUPERÁ-LAS

As dificuldades, em caso de existência, podem ser listadas em tópicos.

Pág. 2/2